送課下鄉(xiāng)聽課總結小編推薦-免費閱讀
【正文】 這次送課下鄉(xiāng)活動，我們吸收了很多有點之處，但我認為每個老師都有她的閃光點，但閃光的同時也會出現(xiàn)不足之處，針對范老師的課而言，我覺得老師在提問題的時候，要把問題先交代清楚，詢問學生是否了解老師交代的任務，然后再發(fā)出命令，由于老師提問的問題不明確，導致孩子出現(xiàn)了小小錯誤，例如：在多音字組詞時，孩子既然聽成了造句，這時教師就應該及時的改正過來，老師應該舉例說明，以免以后還會出現(xiàn)錯誤。2013418第五篇：送課下鄉(xiāng)活動聽課心得體會送課下鄉(xiāng)活動聽課心得體會修 艷 美 新學期初始，我校開展了送課下鄉(xiāng)教學活動，從中收獲頗多。數(shù)學課程標準指出：“數(shù)學教學就是數(shù)學活動的教學”，因此在本節(jié)課中，她根據(jù)學生的年齡特點、思維特點及教材的特點，組織了有效的數(shù)學活動。收獲頗豐。把整個課堂還給了學生，注重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學中互動模式多樣，激起了學生們對英語學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍，讓學生真正成為了課堂的主人。這兩堂課的成功，背后一定是兩位老師對教材的仔細研讀，對每一個教學環(huán)節(jié)的認真思考與揣摩。整個教學環(huán)節(jié)，鄒老師聲情并茂的引導學生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，感知問題，學生的主體地位得到充分體現(xiàn)，整個課堂氣氛非?；钴S。今后我要加強對新課改理論知識等方面的學習，認真做好課前準備工作。劉老師在美術課堂中，先后兩次讓學生用詞語來說一說春天的樣子和花朵的樣子，通過一些形容詞的描繪來體會和想象花朵茂密的樣子，注意學科知識的融會貫通。作為一名聯(lián)小的兼職美術教師，我有機會親耳聆聽名師課堂，倍感榮幸。劉老師在這一課中涉及到花朵的結構、花朵的不同外形、如何表現(xiàn)花朵的茂密等知識。11月7號，新化縣進修學校組織的“送課下鄉(xiāng)”活動來到我鎮(zhèn)，有幸觀摩了兩位骨干教師所上的精彩課，分別是鄒莎老師的二年級語文課《“紅領巾”真好》，羅夢秋老師的三年級數(shù)學課《可能性》，還有各位領導及老師的精彩評課，讓我受益匪淺，下面簡單說說我的收獲及感受：鄒老師的語文課，以“小鳥問好—小鳥帶闖關—小鳥道別”這一線
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