研究性學習個人結(jié)題報告-免費閱讀
【正文】 通過這次研究，我們學到的知識得到了鞏固和升華，同時還收獲了很多課本上學不到的知識，鍛煉了查閱、收集、調(diào)查并對所得信息進行處理等能力。與此同時，我們鍛煉了查閱、收集、調(diào)查并對所得信息進行處理等能力，也提高了思考能力和探究技巧，加強了團隊精神和合作能力，更堅定了我們學習科學，造福人類的信念。許老師幫我們分析了實驗失敗的原因，可能是因為這種鑒定方法所造成的誤差較大，這種細微的變化憑肉眼是很難分辨出區(qū)別的。二．實驗艱難對于首次參與研究性學習活動的我們來說，經(jīng)驗與知識儲量不足使我們不免走了不少彎路。通過這次研究，我們學到的知識得到了鞏固和升華，同時還收獲了很多課本上學不到的知識。注意保存方法。1)在玻璃容器、瓷器、塑料容器、鐵制容器中分別放置適量含碘食鹽，并置于陰暗涼爽處。5)重復實驗多次，實驗結(jié)果相同。因此，我們決定探究出一種較好的含碘食鹽的保存方法，造福人們。學生自己搜索一些圖案，小組相互交流，用語言描述圖案行程的過程。本課學習的內(nèi)容是在上述基礎(chǔ)上的延伸，把視角引入到圖形的旋轉(zhuǎn)，意在通過欣賞、探索、創(chuàng)作等一系列活動，體驗到簡單圖形變成復雜圖案的過程，理解旋轉(zhuǎn)的中心點、方向、角度不同，形成的圖案也不同，進一步發(fā)展學生的空間觀念，為今后繼續(xù)學習圖形變換奠定基礎(chǔ)。使用表格一般都要進行顯著性檢驗，如卡方檢驗。新穎性即獨創(chuàng)性，論文中結(jié)果與有關(guān)數(shù)據(jù)是通過實驗或調(diào)查獲得，是他人所沒有的。⑶按姓氏筆劃排序。德育結(jié)題報告 二是圖表要少而精，簡捷明了。④研究的操作設(shè)計與研究成效的比較方式。⑵簡介本課題的研究方法。⑶便于分類。結(jié)題報告的一般格式： 一般由標題、摘要、研究背景、正文、參考文獻等部分組成。結(jié)題報告的要素:結(jié)題報告主要是介紹自己的研究過程和結(jié)果。9體驗與反思：在我們整個的活動過程中，我們體會到了團隊精神的重要性和必要性，習得了小組合作的基本要領(lǐng)。讓人們感到生活的豐富多彩。研究方法問卷調(diào)查并總結(jié)任務(wù)分工組長： 負責組內(nèi)領(lǐng)導和分配任務(wù)，即各項工作的安排，聯(lián)系和檢查。然而，由小廣告引發(fā)的環(huán)境污染、資源浪費、欺騙消費者等問題卻不容忽視。不加約束的小廣告，如貼在墻上的、漆在地下的、散發(fā)在路旁卻被隨手丟棄的，無疑會對城市環(huán)境以及形象造成巨大影響。 研究方法 ………………………………………………………3 178。我們打印并且上交到班主任手中。第一篇：研究性學習個人結(jié)題報告研究“青少年與父輩審美觀差異問題”的過程在上完“選題”一課的時候我們就確定了“青少年與父輩審美觀差異問題”這個題目，并且分工明確。這次的研學任務(wù)圓滿的結(jié)束了。 任務(wù)分工 ……………………………………………………3 178。本次研究性學習活動以小廣告為主題。整頓小廣告已經(jīng)刻不容緩。組員： 負責問卷設(shè)計及后期一些文字性工作負責調(diào)查聯(lián)絡(luò)工作負責問卷調(diào)查以一些文字性工作活動時間安排3月1日至15日 確定問卷內(nèi)容，明確分工。然而，小廣告的壞處也是不容忽視的：在樓道，街頭上，有著密密麻麻的小廣告。在問題的發(fā)現(xiàn)、討論、研究中，提高了我們對社會現(xiàn)象深入剖析的能力和提出建議的能力。報告將以下幾個問題介紹清楚：做了什么事情(研究的題目)。（一）標題標題是課題研究內(nèi)容的高度概括，在整篇論文中起“畫龍點睛”作用。標題要表明研究的主要變量，能看出研究內(nèi)容的學科范圍和課題類型。⑶概述本課題研究成果的理論意義和現(xiàn)實意義。這部分內(nèi)容與前面我們的一個專題如何選擇研究方法相關(guān)的。借助圖表可以明確、簡捷、形象地表示出主要結(jié)果，故圖表要精心設(shè)計、使人一目了然，但不宜過多，一般不要超過34個。課題結(jié)題報告 撰寫結(jié)題報告的注意事項： 撰寫結(jié)題報告（即科學論文）是一項嚴肅、慎重的工作，必須要認真對待。以往的學生論文存在“假大空”現(xiàn)象，關(guān)鍵是沒有實驗數(shù)據(jù)及其它原始材料，或從報刊雜志上抄襲。有時為了更直觀地表達研究結(jié)果，可以用統(tǒng)計圖像，如條形圖、圓形圖、線狀圖等。課題介紹本課題主要安排了三個活動，具體內(nèi)容是“變換圖形”、“欣賞圖案”、“設(shè)計圖案“等。給學生觀看一些美麗的圖案，感受美就在我們身邊，培養(yǎng)學生的鑒賞能力。二．研究目的和意義通過本次研究，探索出影響含碘食鹽保存的因素與一種較好的含碘食鹽的保存方法；同時提高我們的觀察能力、思考能力與探究技巧，也加強我們的團隊精神與合作能力。結(jié)論：溫度對含碘食鹽的保存是有影響的，溫度越高，碘的流失越多；溫度越低，碘的流失越少。2)過兩個星期后，分別在四種容器中取出1g含碘食鹽置于試管E、F、G、H中，各加入10ml食醋，振蕩溶解。要將碘鹽裝在玻璃容器中，加上蓋子，并將鹽缸放在涼爽、沒有太陽直射的地方，盡量不要使鹽受熱。與此同時，我們鍛煉了查閱、收集、調(diào)查并對所得信息進行處理等能力，也提高了思考能力和探究技巧，加強了團隊精神和合作能力。我們首先探究的是溫度對含碘食鹽保存的影響。于是許老師向我們推薦了另一種鑒定方法：滴定法。受益匪淺??！心得體會課題組成員：陳亮，陳慶豐，
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