【正文】 白松：我們的研究性學(xué)習(xí)是有一定實(shí)踐意義，我們研究調(diào)查的一些方法可查找應(yīng)用于學(xué)習(xí)方法中。這從中就是對(duì)我們學(xué)習(xí)能力的提高及開拓我們創(chuàng)新精神的另一種考驗(yàn)。我們因?yàn)樘骄啃詫W(xué)習(xí)積累了不少的經(jīng)驗(yàn)，在研究調(diào)查過程中的一些方法可認(rèn)以應(yīng)用到課內(nèi)學(xué)習(xí)中，如制定計(jì)劃，合理安排時(shí)間等，都是寶貴的財(cái)富。三． 研究性學(xué)習(xí)感受：王君杰：只有啟程，才會(huì)達(dá)到理想的目的地；只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功；只有播種，才會(huì)有收獲；只有追求，才會(huì)品味到堂堂正正的人生。還記得第一次活動(dòng)時(shí)，為了爭(zhēng)取門衛(wèi)的進(jìn)入許可，我此時(shí)被推到了最前線，沒辦法，硬著頭皮接下了。另外，我們還以調(diào)查問卷的形式進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)調(diào)查。到偏遠(yuǎn)的地方進(jìn)行考察，路上的交通安全問題、被陌生人蒙騙、遭遇敲詐、迷路、溺水等事故不容忽視。一般就是一起去圖書館查閱資料，還有就是到社會(huì)上發(fā)放調(diào)查問卷。而能準(zhǔn)備到器材的大多是從自己家里拿來或者親戚朋友那借來的。即使自己有獨(dú)到的見解也不愿意提出來 ，一個(gè)人決定所有事務(wù)，不與組員商討，即使商討也以自己的意見為主?？偟膩碚f是知識(shí)覆蓋面是比較廣的。高中的實(shí)驗(yàn)室一般設(shè)備比較基礎(chǔ)。為何開展 研究性學(xué)習(xí)學(xué)生 學(xué)校 社會(huì) 學(xué)生在學(xué)校里，書本知識(shí)為主，而且學(xué)校也向來首先重視學(xué)生對(duì)幾門重要課程的學(xué)習(xí)。它仍然是一種學(xué)習(xí)，只不過是“像科學(xué)家一樣”的學(xué)習(xí)。但是卻又屢遭拒絕，甚至被當(dāng)成搞傳銷的。我們通過研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐，激發(fā)了自由創(chuàng)新的熱情，培養(yǎng)了獨(dú)立思考、探究新事物的科學(xué)精神，同時(shí)提高了我們協(xié)作能力和社會(huì)交際能力，正好填補(bǔ)了我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的不足。―― 季時(shí)威 通過這次研究性學(xué)習(xí)，它轉(zhuǎn)變了我的學(xué)習(xí)觀念，改變我的學(xué)習(xí)方式。這次學(xué)習(xí)我們主要做了兩次活動(dòng)，第一次是去采訪了2位老師，了解了一下研究性學(xué)習(xí)。我們研究的是同學(xué)在研究過程中遇到的困難，我們本來也有困難，研究別人的也就更有困難了。學(xué)生應(yīng)激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，選取一些具有挑戰(zhàn)性的課題。學(xué)?？梢猿闪⒁粋€(gè)小組織供同學(xué)們研究性學(xué)習(xí)交流之用。在研究過程中，小組成員積極搜尋資料，積極地提出問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。但上面兩個(gè)反應(yīng)結(jié)果會(huì)產(chǎn)生較多的氫氧化鈉，因氫氧化鈉是強(qiáng)堿，那是不能吃的，巧在發(fā)明油條的知道用明礬，來中和氫氧化鈉的堿性。更有意義的是氫氣燃料又與氧氣化合成水，如此循環(huán)不息，使氫氣成為人類永不枯竭的能源。電子手表之所以能晝夜走動(dòng)，袖珍電子計(jì)算機(jī)的液晶顯示器顯示數(shù)字等都靠的是微型電池。我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展和能源消費(fèi)的增長(zhǎng)密切相關(guān)。篇二：高中研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告模板 結(jié)題報(bào)告課題編號(hào)：課題名稱：研究生活中的化學(xué) 組長(zhǎng)： 課題成員： 指導(dǎo)教師：目的：對(duì)書本上的知識(shí)進(jìn)行課外延伸，并通過此次研究，提高我們實(shí)際運(yùn)用知識(shí)的能力，讓化學(xué)服務(wù)于生活。還需要客觀評(píng)價(jià)。項(xiàng)羽在鴻門宴中放走了劉備，對(duì)于這一事件、有些同學(xué)的看法過于激進(jìn)，有些同學(xué)對(duì)項(xiàng)羽的做法十分批判、認(rèn)為項(xiàng)羽優(yōu)柔寡斷、無法形成霸業(yè)、還有些同學(xué)態(tài)度不明確，這些都使同學(xué)們無法去客觀的評(píng)價(jià)《鴻門宴》中項(xiàng)羽。我們?cè)谶M(jìn)行之初，可謂是困難重重。結(jié)果：初步了解中學(xué)生對(duì)鴻門宴中的項(xiàng)羽的認(rèn)識(shí)。但是我們也看得出，這種評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)存在著不足。我們小組調(diào)查出同學(xué)們中普遍觀點(diǎn)、進(jìn)行分析總結(jié)、然后提出一個(gè)全面的、客觀的人物評(píng)析，讓中學(xué)生從中受益匪淺。在發(fā)放調(diào)查問卷時(shí)，我們沒有特別注意為調(diào)查對(duì)象講清楚調(diào)查目的，致使起初許多人不愿意接受調(diào)查和后期一部分表收不回來。項(xiàng)羽的傳奇人生有一個(gè)顯著的特點(diǎn)：大起大落。，我們雖然取得了一些成績(jī)，但是這些成績(jī)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要我們不斷地去探索、去實(shí)踐，以便找到更好的教學(xué)方法。做事的過程是學(xué)生解決問題的過程，是培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)的過程，也是提高學(xué)生解決問題能力的過程。這樣做下來，全班學(xué)生的寫作能力有了很大的提高。如，黃堯江老師提出以寢室為單位，提高學(xué)生的口語能力。第一篇：研究性學(xué)習(xí)與高中英語教學(xué)結(jié)題報(bào)告研究性學(xué)習(xí)與高中英語教學(xué)結(jié)題報(bào)告文/劉 偉摘 要：為了實(shí)現(xiàn)高中英語高效課堂，貴州省盤縣第二中學(xué)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，取得了可喜的成果，現(xiàn)與大家共同分享。具體做法是：根據(jù)我校學(xué)生絕大部分都是住校生的特點(diǎn)，他讓學(xué)生以寢室為單位，每天布置一個(gè)話題讓學(xué)生在午休或者晚休前的時(shí)間就這一話題展開討論，在第二天的英語課上，隨機(jī)抽2~3個(gè)寢室，每個(gè)寢室隨便抽2~3名學(xué)生就前一天的話題在全班發(fā)表演講或者對(duì)話，每天評(píng)選出一個(gè)優(yōu)秀的寢室，對(duì)該寢室的學(xué)生給予一定的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。劉老師的這種方法其實(shí)就是小組合作學(xué)習(xí)的方法。目前，我們的學(xué)生缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，依賴性強(qiáng)，因而問題意識(shí)差，解決問題的能力也差。我們的研究還是比較膚淺的，還有更多的工作需要我們?nèi)ネ晟?。在高中的語文課程中，我們學(xué)習(xí)了《鴻門宴》，并對(duì)項(xiàng)羽有了一定的了解。我們這才知道在調(diào)查前作前期準(zhǔn)備活動(dòng)的必要性。為了更全面的分析項(xiàng)羽這個(gè)人物現(xiàn)象，我們小組進(jìn)行合理分工、在調(diào)查中學(xué)生對(duì)《鴻門宴》中項(xiàng)羽的看法同時(shí)，我們還搜集有關(guān)資料，向老師咨詢，對(duì)《鴻門宴》這片古文進(jìn)行解剖，挖掘出深層涵義，給項(xiàng)羽一個(gè)公正的評(píng)判。正如我們?cè)谡{(diào)查中提到的，一部分同學(xué)對(duì)鴻門宴中項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)過于激進(jìn)，有些完全贊同，還有一些全盤否認(rèn)，這就需要我們做出對(duì)人物的全面分析，幫助中學(xué)生正確看待鴻門宴中的項(xiàng)羽?！娟P(guān)鍵詞】《鴻門宴》、項(xiàng)羽、評(píng)價(jià)前言 眾所周知，項(xiàng)羽自古以就是一個(gè)讓人爭(zhēng)議的人物，對(duì)于項(xiàng)羽的說法也眾說紛紜。首先，沒有調(diào)查經(jīng)驗(yàn)的我們，做的調(diào)查問卷內(nèi)容過于片面，沒有針對(duì)性，對(duì)我們的研究也起不到預(yù)期的作用。造成了對(duì)人們?cè)u(píng)價(jià)的全面性。這也說明了中學(xué)生對(duì)項(xiàng)羽在鴻門宴中的做法擁有一定評(píng)價(jià)。方法：查閱相關(guān)資料，聯(lián)系課本進(jìn)行知識(shí)遷移。常規(guī)性能源主要為化石燃料的煤、石油、天然氣等，提高這些能源的有效利用率，在進(jìn)行這些技術(shù)的革新中，離不開化學(xué)知識(shí)，離不開化學(xué)工作者的努力。電子手表用的是銀鋅電池，銀鋅電池安裝在電子手表中可以使用長(zhǎng)達(dá)兩年之久。三．化學(xué)之門處處開1． 衣隨著生活水平的提高，人們都喜歡穿羊毛衫和羊毛外套。反應(yīng)產(chǎn)生的氫氧化鋁呈膠體形式存在，有利于包裹二氧化碳?xì)怏w和使面團(tuán)具有較大限度的伸脹性。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書館資料，當(dāng)遇到實(shí)在弄不懂的問題時(shí)，向物理老師尋求幫助。學(xué)校應(yīng)向社會(huì)多做宣傳，引起社會(huì)對(duì)研究性學(xué)習(xí)的關(guān)注。學(xué)生在研究性活動(dòng)過程中要注意安全。通過調(diào)查問卷和訪問，我們也知道了同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過程中的一些困難，尤其是一些實(shí)驗(yàn)研究更是有難度了，學(xué)校里雖然有實(shí)驗(yàn)室，但是實(shí)驗(yàn)器材確實(shí)很有限。第二次，我們是在學(xué)校內(nèi)發(fā)問卷調(diào)查，收集同學(xué)們對(duì)研究性學(xué)習(xí)的看法，做法，以及活動(dòng)中碰到的問題。以我的小組而言吧，說它簡(jiǎn)單，最終成果只是一個(gè)簡(jiǎn)單的結(jié)果。我想這是研究性學(xué)習(xí)的最大義意。而一些需要?jiǎng)邮种谱鞯恼n題，集齊材料就是一個(gè)難題。它形式上是“研究”，實(shí)質(zhì)上是學(xué)習(xí)，一種綜合性的學(xué)習(xí)。因此并不特別重視對(duì)研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和培養(yǎng)。一般以課本內(nèi)的探究實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，僅有一些模型，化學(xué)試劑，簡(jiǎn)單的光學(xué)顯微鏡以及一些簡(jiǎn)單的操作儀器、容器等。但是大多只是個(gè)簡(jiǎn)介，不能提供專業(yè)性的指導(dǎo)建議。課題選取欠佳。有遇到困難。Your text in here Your text in here Your text in here Add your text in here Your text in here Your tex