【正文】 ”景公問：“說的是什么意思？”晏子答道：“說到社，把木頭一根根排立在一起（束：聚，這里指并排而立），并給它們涂上泥，老鼠于是前往棲居于此。他離任的時候，濰縣的百姓沿路相送。)，號板橋，清朝乾隆元年科舉的進(jìn)士，擅長畫竹和蘭花。每次到征收賦稅徭役的時候，(寇準(zhǔn))從來沒有下發(fā)征收的文件，只是將鄉(xiāng)里百姓的姓名寫出來貼在縣衙的門口，百姓沒有敢超出規(guī)定期限的。已經(jīng)游到岸上的同伴大聲的向他喊叫道：“你太愚蠢了！太不懂道理了！性命都保不住了，還要錢干什么呢？”這個人又搖了搖頭，結(jié)果淹死了。戴著高高的大帽子，腰上拖著長長帶子的人，氣宇軒昂的樣子，好像是朝廷的棟梁之才，他們真的能夠建立伊尹、皋陶的功業(yè)嗎？盜賊興起卻不知道抵御，百姓陷入困苦卻不知道解救，官吏狡詐卻不知道禁止，法律敗壞卻不知道治理，白白地浪費糧倉里的糧食卻不知道羞恥。天下的君王以及賢人是很多的，（他們大多是）當(dāng)時的榮耀，死后就完了。后來遇上孫恩賊兵在吳郡作亂，內(nèi)史袁山松（時任吳國太守）馬上要出兵征討。結(jié)果周處殺死了蛟龍從水中出來了?！敝骺脊儆职涯莻€秀才叫來，非常生氣，秀大聲的回答道：“我來考試之前，父親讓我把一只蟬放進(jìn)帽子里，（蟬）在里面爬跳的很難受，我認(rèn)為這是父親的命令，我怎么敢違抗？”主考官問為什么要把蟬放在帽子里，秀才回答：“取頭名（鳴）之意。有人說，這就是東海。哪像我的鄉(xiāng)鄰們那樣天天都有死亡的威脅呢！現(xiàn)在我即使死在這差事上，與我的鄉(xiāng)鄰相比，我已經(jīng)死在（他們）后面了，又怎么敢怨恨（捕蛇這件事）呢？”我聽了(蔣氏的訴說)越聽越同情他。自從我家三代住到這個地方，累計到現(xiàn)在已經(jīng)六十年了，可鄉(xiāng)鄰們的生活一天天地窘迫，把他們土地上生產(chǎn)出來、家里收入的都拿出來（交租稅）（仍然不夠），（只好）哭喊著輾轉(zhuǎn)遷徙，又饑又渴，勞累地倒在地上，(一路上)頂著狂風(fēng)暴雨，冒著嚴(yán)寒酷暑，呼吸帶毒氣，（一個接一個死去），死人的尸體一具壓著一具。他還打算到海南看子瞻，我哀憐他年老而且多病，阻止他說：“你的心意是好的，但是從這里到儋州那里數(shù)千里，還要過海，不是老人能辦到的事。于是從此浪跡江湖，每日沉迷于飲酒?！笨墒青従永先艘幌?qū)捄?，平常損失東西，從不表現(xiàn)于聲色。鯀的部落里分出了禹氏族，天帝就命令禹率部下鋪填土壤平治洪水來安定九州。胸中之竹在江邊的私塾教書，每逢清爽的秋天，早晨常起來欣賞竹子。老人又已經(jīng)先在那里了，（他）又非常生氣地說：“（你又比老人）慢來，為什么（這樣）呢？”（說完就）離開了，說：“五天之后再早點來相會。張良非常吃驚，目送著他離去。我認(rèn)為文章是氣的外在體現(xiàn)，然而文章不是單靠學(xué)習(xí)就能寫好的，氣卻可以通過培養(yǎng)而得到。那十九個人互相用目光示意嘲笑他卻都沒有說出來。”毛遂自薦平原君找到十九個人，其余的人沒有可以選取的，沒辦法補(bǔ)滿二十人（的額數(shù)）。（其實，）連狗馬等牲畜都能得到飼養(yǎng)。能夠戰(zhàn)勝他人的人是有力量的，能夠戰(zhàn)勝自我的人是真正的強(qiáng)者。又過了兩年，我很長時間生病臥床沒有什么（精神上的）依靠，就派人再次 修繕南閣子，格局跟過去稍有不同。項脊軒的東邊曾經(jīng)是廚房，人們到那里去，必須從軒前經(jīng)過。庭院中開始是籬笆隔開，然后又砌成了墻，一共變了兩次。在前面開了四扇窗子，院子四周砌上圍墻，用來擋住南面射來的日光，日光反照，室內(nèi)才明亮起來。對公西華：認(rèn)為他低估了自己,完全可以擔(dān)任更重要的工作?！庇谑牵野堰@件事記載下來，作為官吏們的鑒戒。如果有與這做法不同的，又愛得太深，憂得太多，早晨去看了，晚上又去摸摸，離開之后又回頭去看看。別的種樹人即使暗中觀察模仿，也沒有誰能比得上。從前曹孟德祭橋玄文，有不祭祀墳?zāi)埂④囘^腹痛的話頭；我的文章也記載了與可以往跟我戲笑的話，以見與可跟我這樣親密無間啊?！迸c可無話可答，就說：“我的話錯了，世上哪有萬尺長的竹子呢？”我就證實它，回答他的詩說：”世上也有八千尺長的竹，月光灑落空庭照出竹影這么長。四方的人們，帶著白絹來請他作畫的，在他的門口腳與腳互相碰踩。如今畫竹的人都是一節(jié)節(jié)地畫它，一葉葉地堆積它，這樣哪里還會有完整的、活生生的竹子呢？所以畫竹必定要心里先有完整的竹子形象，拿起筆來仔細(xì)看去，就看到了他所想畫的竹子，急速起身跟住它，動手作畫，一氣呵成，以追上他所見到的，如兔子躍起奔跑、隼俯沖下搏，稍一放松就消失了。如果我有能力遷葬，最后一定把你安葬在祖墳旁，這樣以后，才算了卻我的心愿。你的兒子才十歲，我的兒子才五歲，年輕強(qiáng)壯的尚不能保全，像這么大的孩子，又怎么能希望他們成人立業(yè)呢?啊，悲痛啊，真是悲痛!你去年來信說：“近來得了軟腳病，時常(發(fā)作)疼得厲害。我想，你跟我在東邊的汴州、徐州，也是客居，不可能久??；從長遠(yuǎn)考慮，還不如我回到西邊去，等在那里安下家再接你來。繼承先父的后代，在孫子輩里只有你，在兒子輩里只有我。等到仇敵已經(jīng)消滅，天下已經(jīng)平定，然而一個人在夜間一聲呼喊，叛亂者就四下響應(yīng)，只好蒼皇向東逃出，還沒碰見亂賊，軍隊卻已離散了。六國的勢力雖然比秦國弱，可是還有可以用不賂秦的手段戰(zhàn)勝秦國的形勢。（趙國大將）李牧接連打退秦國的進(jìn)攻。齊國并沒有賄賂秦國，（可是）終于也隨著五國滅亡了，為什么呢？（是因為齊國）跟秦國交好而不幫助其他五國。今天割去五座城，明天割去十座城，這才能睡一夜安穩(wěn)覺。有人會問：“六國接連滅亡，都是因為有賄賂秦國的嗎？”（回答）說：“不賄賂秦國的國家因為有賄賂秦國的國家而滅亡。為什么搜刮財寶時連一分一厘也不放過，揮霍起來卻把它當(dāng)作泥沙一樣呢？甚至使得（阿房宮）支撐大梁的柱子，比田里的農(nóng)夫還要多；架在屋梁上的椽子，比織機(jī)上的織女還要多；突出的釘頭，比谷倉中的粟粒還要多；參差不齊的瓦縫，比人們身上穿的絲縷還要多；直的欄桿，橫的門檻，比九州的城廊還要多；單調(diào)而少變化的音樂，比市集中人們的言語還要多。忽然雷霆般的響聲震天，（原來是）宮車從這里馳過；轆轆的車輪聲漸聽漸遠(yuǎn)，不知它駛向何方。這些亭臺樓閣啊，各自憑借不同的地勢，參差環(huán)抱，回廊環(huán)繞象鉤心，飛檐高聳象斗角。（我）提著刀站立起來，為此舉目四望，為此志得意滿，（然后）把刀擦抹干凈，收藏起來。手所接觸的地方，肩膀所倚靠的地方，腳所踩的地方，膝蓋所頂?shù)牡胤?，嘩嘩作響，進(jìn)刀時豁豁地，沒有不合音律的：合乎（湯時）《桑林》舞樂的節(jié)拍，又合乎（堯時）《經(jīng)首》樂曲的節(jié)奏。對稱結(jié)構(gòu)多為并列或相對的關(guān)系。二是借助成語推斷語意。（注：古代漢語單音節(jié)化，是指古代漢語常用單音節(jié)詞來構(gòu)詞。具體的做法是：考生可按重點實詞、重點虛詞、古今異義、通假字等分類整理，突出重點，強(qiáng)化記憶。第二個遷移點是“縱”字，考生應(yīng)不難想到柳永《雨鈴霖》中的詩句“便縱有千種風(fēng)情，更與誰人說”，即能得出“縱”是“即使”之意。這樣，就要求考生平時多實踐、多分析，甚至可以抽出專門的時間來好好進(jìn)行一番分析，久而久之，必熟能生巧。n）、王（w224。（2）兄為君則君之，己為君則兄之可也。句中有“于”字，可能為狀語后置句或被動句。二是對多意的固定句式要注意用法辨析。這也足以證明我們在翻譯時走辯識句式這一步的必要性。如所翻句子不是文言固定句式，就應(yīng)思考是否是特殊句式了。考生在翻譯時，應(yīng)樹立“詞不離句、句不離篇、篇不離段”的語境意識。接下來，本句后半句中的“少”字又應(yīng)如何翻譯，應(yīng)讀成“shǎo”還是“sh224。與此同時，培養(yǎng)科學(xué)合理的解題思維也十分重要。例7：吾向之隱忍而不之殺者，為其有倉卒一旦之用也。如：例5：此愚者之所以大過也。四、脫離語境，誤譯詞語在古漢語中，有很多多義詞在不同的語境中應(yīng)有不同的解釋。（2007年高考江蘇卷）譯文：接連幾代為農(nóng)夫，父親以義為朋友而死，兒子以忠為國家而死?！痉治觥俊皦选北緸樾稳菰~，在這里它活用為動詞，表示主觀上認(rèn)為(覺得)賓語所表示的事物具有這個形容詞所表示的性質(zhì)或狀態(tài)?！纠洹壳银檶幰砸率硲n吾母耶？（2009年福建卷）誤譯：況且我怎么能因為衣食問題擔(dān)憂我的母親呢？【分析】此句中，要考慮的是，“擔(dān)憂”這一動作是“鴻寧”發(fā)出的，還是由“母親”發(fā)出的?！比撼甲笥抑G曰：“夫原之食竭力盡矣，君姑侍之?？梢员硎疽蓡?，如“其如土石何”（《愚公移山》）；可以表示反問，如“其孰能譏之乎”（《游褒禪山記》）；可以表示揣度，如“其皆出于此乎”（《師說》）；可以表示婉商，如“攻之不克，圍之不繼，吾其還也”（《崤之戰(zhàn)》）；可以表示期望，如“爾其無忘乃父之志”（《伶官傳序》）。牖下有書數(shù)帙，立恭探得《列子》，余得《白虎通》，皆欲取而難于言。（2009年全國卷Ⅱ）誤譯:自認(rèn)為不能廣泛地施舍，致使這人流離失所，于是在種竹處的溝上建起小橋，讓人足以通行?；噬蠑R置了他的奏章，于是他離職了。后來翟遼反叛，朱序派將軍秦膺、童斌及淮、泗各郡兵一起討伐他。苻堅懷疑夏揆，逮捕了他，朱序就到苻暉處自首，苻堅嘉賞他而沒有追究，任命他為尚書。起初，苻丕來攻城，朱序的母親韓氏親自登城巡視，說西北角將會首先出問題，就率領(lǐng)一百多名婢女和城中女子在這個角上斜著修筑了二十多丈城墻。朱序傳》，有刪改）譯文：朱序字次倫，是義陽人。永歸上黨。序反謂石曰：“若堅百萬眾悉到，莫可與敵。序累戰(zhàn)破賊，人情勞懈，又以賊退稍遠(yuǎn)，疑未能來，守備不謹(jǐn)。興寧末，梁州刺史司馬勛反，桓溫表序為征討都護(hù)往討之，以功拜征虜將軍。又與吳郡內(nèi)史蔡謨、前吳興內(nèi)史虞潭、會稽內(nèi)史王舒等招集義軍，一起來討伐蘇峻?！睆堦]上書陳述自己剛剛被罷黜，不合適馬上就任九卿之職。以異端末事為務(wù)，是為政的大害，為政最可貴的在于本。太常薛兼向元帝推薦他，說張闿有才干而且堅守正道，是當(dāng)今的良才。陶侃等至，假闿節(jié)，行征虜將軍，與振威將軍陶回共督丹陽義軍。計用二十一萬一千四百二十功，以擅興造免官。優(yōu)命敦逼，遂起視事。翻譯以下是小編帶來的文言文翻譯，歡迎參閱，希望對大家有所幫助。即引為安東參軍，甚加禮遇?！标]遵而行之。帝晏駕，以闿為大匠卿，營建平陵，事畢，遷尚書。尋卒，時年六十四，子混嗣。在皇帝還是晉王的時候，張闿就被授予給事黃門侍郎職位，并兼任本郡大中正，因張闿輔佐有功，還被賜予丹陽縣候的爵位，升任侍中。后來公卿一起為他進(jìn)言：“張闿興建水塘來灌溉農(nóng)田，可以說是對國家有益，反而被罷免官職，這使得臣下難以再做善事。王導(dǎo)暗中與張闿密謀，在三吳地區(qū)密宣太后詔令，命令他們迅速發(fā)起義軍。《晉書寧康初，鎮(zhèn)襄陽。太元中，苻堅南侵，謝石率眾距之。翟遼又使其子釗寇陳、潁，序還遣秦膺討釗，走之。數(shù)旬，歸罪廷尉，詔原不問。朝廷任命朱序為中軍司馬、吳興太守。督護(hù)李伯護(hù)暗中與賊兵接應(yīng)，襄陽城就淪陷了，朱序落入苻堅手中。趁他們還未會合，攻擊他們，可以取勝。朱序追擊慕容永到上黨的白水，與慕容永相持二十天。失分點一：不辨古今異義語言中的詞處在不斷的變化之中,理解詞義要有歷史的觀點，要認(rèn)識到在幾千年的歷史長河中詞義有繼承有發(fā)展。余招立恭起，東行數(shù)十步，過小岡，田疇平衍彌望，有茅屋十?dāng)?shù)家，遂造焉。【分析】“無用”在現(xiàn)代漢語是“沒有用處”的意思，但聯(lián)系語境，在本文中解釋為“不需要”。（2009年山東卷）晉文公攻原，裹十日糧，遂與大夫期十日。譯文：有君王像文公這樣講信義的，怎可不歸附他呢！【分析】“可無……乎”翻譯成“怎可不……呢”，表反句語氣。（2009年廣東卷）知徐州，迪欲行縣因祠岳為上祈年，仁宗語輔臣曰：“祈禱非迪所宜，其毋令往。這里的“劉公”可不譯，如要翻譯也應(yīng)用其名“劉牢之”替換。（《桃花源記》）譯文：帶領(lǐng)妻子和鄉(xiāng)里人來到這與外界隔絕的地方。結(jié)合語境，當(dāng)時應(yīng)是“冉氏因此很厭惡這條狗”，“患”應(yīng)譯為“厭惡”。（2007年高考上海卷）譯文：在青州、徐州、并州、冀州一代游歷求學(xué)，和交朋友的大多認(rèn)為他與眾不同。本句可譯為“使七十個穿華麗衣服的陪嫁侍妾跟隨”。2008年浙江卷高考翻譯題很能說明瞻前顧后的重要性： 況，吳人，恃才少所推可。這樣，又需要前瞻后顧的意識。如“無乃…乎”、“得無…乎”“孰與”“所以”等；在答題過程中，考生應(yīng)在第一時間明確所翻句子是否是文言固定句式。如2008年江西高考翻譯題“吾愛之，不吾叛也。復(fù)習(xí)建議有三。從近年“高考高頻考點”來看，判斷句、定語后置句、狀語后置句、被動句、疑問代詞和賓語前置多在翻譯題中呈現(xiàn)。第三步 明確詞類悟規(guī)律在文言閱讀中，容易給考生構(gòu)成理解障礙的，除了文言句式之外，還有詞類活用。名詞作動詞的名詞，既有衣（y236。如“先破秦入咸陽者王”一句，整句的意思是說“首先攻破秦國進(jìn)入咸陽的人使他稱王”，即為省賓語的情況，在翻譯時可先補(bǔ)出“王”的賓語“之”，問題就豁然開朗了。在這個句子中，考生可聯(lián)想的首先是“無論”這個古今異義詞。如“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”即是把“說”理解為通假字“悅”的。筆者認(rèn)為，以下三大猜讀技巧值得一用?？忌砂选懊伞弊纸M詞為“蒙受”，即得“蒙”是“受”之意，然后再把“蒙受塵垢”意譯為“流亡在外”。三是借助句子對稱性推斷語意。以上文言古文翻譯五步法是經(jīng)實踐證明行之有效的復(fù)習(xí)方法。如今，我的刀（用了）十九年，所宰的牛有幾千頭了，但刀刃的鋒利就象剛從磨刀石上磨出來的一樣。從驪山的北面建起，曲折地向西延伸，一直通到咸陽。（六國的）宮女妃嬪、諸侯王族的女兒孫女，辭別了故國的宮殿閣樓，乘坐輦車來到秦國。（從此）寶鼎（看作）鐵鍋，寶玉（看作）石頭，黃金（當(dāng)成）土塊，珍珠（當(dāng)作）砂礫，亂丟亂扔，秦人對待它們，也不怎么愛惜。唉！如果六國的國君能各自愛撫自己的百姓，就足以抵抗秦國了；（秦統(tǒng)一后）如果也能愛惜六國的百姓，那就可以傳位到三世以至傳到萬世做皇帝，誰能夠滅亡他呢？秦國的統(tǒng)治者來不及為自己的滅亡而哀嘆，卻使后代人為它哀嘆；如果后代人哀嘆它而不引以為鑒，那么又要讓更后的人來哀嘆他們了。六國諸侯（賄賂秦國）所喪失的土地，比戰(zhàn)敗所喪失的土地，實際也要多到百倍，那么秦國最大的欲望，六國諸侯最大的禍患，當(dāng)然不在于戰(zhàn)爭。終于落到全部覆亡，是理所當(dāng)然的事。趙國曾經(jīng)對秦國五次作戰(zhàn)。唉?。ㄈ绻鶉T侯）用賄賂秦國的土地來封給天下的謀臣，用侍奉秦國的心來禮遇天下的奇才，齊心合力地向西（對付秦國），那么，我恐怕秦國人吃飯都咽不下的。以后出兵作戰(zhàn)，就派部下用一副少牢去宗廟向晉王禱告，并請出那些箭，放在錦囊里，讓人肩背著它，走在隊伍的前面。哥哥正當(dāng)中年時就戰(zhàn)死在南方，我和你都還小，跟隨嫂嫂把靈柩送回河陽老家安葬。又過了兩年，我在汴州輔佐董丞相，你來探望我，留下住了一年，你請求回去接妻子兒女?！闭l能料到年輕的卻先死了，而年老的反而還活著，強(qiáng)壯的早早死