【正文】 總之法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情,只有在平時(shí)教育中加以重視,并從大處著眼,小處著手,深化、細(xì)化法制教育。五、抓住“滲透”時(shí)機(jī) 在豐富多彩的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，如果教師能抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行法制教育，凈化學(xué)生心靈?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)這樣要求:教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),幫助她們?cè)谧灾魈剿?、合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能,數(shù)學(xué)思想和方法、獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。作為一名數(shù)學(xué)教師，本人認(rèn)為純粹的法制教育太枯燥，學(xué)生未必喜歡聽，在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，讓適量的法制知識(shí)滲透到數(shù)學(xué)課堂中，會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中 滲透法制教育單位：商丘市紅旗路小學(xué) 姓名：張永聯(lián)系電話：*** 郵編：476000第五篇：淺談如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育淺談如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育摘 要：近年來未成年人的犯罪率處于上升趨勢(shì)，而且呈現(xiàn)低齡化、團(tuán)伙化。真理是客觀存在的，公理自在人間，做人要守公德，教學(xué)生學(xué)知識(shí)也要同時(shí)教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。學(xué)生不遵守紀(jì)律，教學(xué)就無法進(jìn)行。我們?cè)趯W(xué)習(xí)“一百萬”一課時(shí)，讓學(xué)生在生活中搜集較大數(shù)用于課堂教學(xué)，有位學(xué)生搜集了這樣一條信息：據(jù)統(tǒng)計(jì)，少年犯罪案件的上百萬與網(wǎng)吧、娛樂場(chǎng)所有關(guān)。它是通過具體的課本內(nèi)容來演繹法律條文,使抽象的條文形象化、實(shí)用化,更容易被學(xué)生接受和理解。在數(shù)學(xué)課堂中，數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授是主，其他如法制教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全教育等是輔助，教師應(yīng)明確關(guān)系，靈活安排。另一方面，他們的情緒易偏激、沖動(dòng)，容易意氣用事。深入到教學(xué)中，多思考各方面的問題，勇于探索，優(yōu)化法制資源的開發(fā)和利用，以達(dá)到最佳的育人效果。七、數(shù)學(xué)教學(xué)中正確利用法律資源在課堂教育教學(xué)中如何選擇相應(yīng)的法制資源并正確地利用這些法制資源呢？應(yīng)該要注意以下幾點(diǎn)：一、法制資源的選擇不但要與數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系緊密，而且要結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，有利于開展數(shù)學(xué)教學(xué)，法律條文中許多量化的內(nèi)容可以用作數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的素材。在數(shù)學(xué)中，有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時(shí)候就可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，共同思考，總結(jié)。使學(xué)生知道了為什么要守法，怎樣守法，什么叫犯罪。四、開展數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，滲透法制教育在豐富多彩的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，如果教師能把進(jìn)行法制教育的方法、時(shí)機(jī)掌握恰當(dāng)，運(yùn)用靈活，對(duì)提高學(xué)生的思想覺悟，抵制心靈污染，定會(huì)收到事半功倍的效果。如我們學(xué)校的前面就是街道，平時(shí)常有老師和同學(xué)抱怨靠近街道，車輛通過或居民辦紅白事放炮，教室就會(huì)受到嚴(yán)重的噪音干擾，影響上課。二是較好地解決了法制教育與學(xué)校教學(xué)大綱或教學(xué)計(jì)劃間的矛盾。這就要求教師在平時(shí)的工作中必須是一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的人，做到不遲到，不早退，不與同事爭(zhēng)吵，在上課時(shí)更不能隨意體罰或變相體罰學(xué)生，更不能張口就罵不聽話的學(xué)生。因此,我們教育工作者又面臨著新的問題、新的挑戰(zhàn)。七、通過教師講授的嚴(yán)謹(jǐn)，時(shí)時(shí)處處為人師表，來對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的德育教育。再如，通過講授計(jì)算器的作用及統(tǒng)計(jì)的知識(shí)讓學(xué)生動(dòng)手把身邊的數(shù)學(xué)問題加以解決，再順便介紹統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)代化建設(shè)中的應(yīng)用，同時(shí)簡(jiǎn)介我國(guó)改革開放二十多年來的巨大成就，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義，從而激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)的熱情?！毒拍炅x務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中已明確規(guī)定：“結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，這是數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)”。教師的板書設(shè)計(jì)、語言的表達(dá)、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操。在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育也要注意它的策略性，一定不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復(fù)性。對(duì)提高學(xué)生的思想覺悟，抵制心靈污染，定會(huì)收到事半功倍的效果。法制教育是當(dāng)前思想教育工作的重要內(nèi)容，我們成立數(shù)學(xué)興趣小組，開辟第二課堂在數(shù)學(xué)游戲教學(xué)時(shí)，借助情境教學(xué)，結(jié)合游戲規(guī)則對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法教育。如今，犯罪呈現(xiàn)學(xué)生化，現(xiàn)淺談一些如何更好地在數(shù)學(xué)教學(xué)中開展法制教育。事實(shí)上，數(shù)學(xué)源于生活，又應(yīng)用于生活，在數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)中同樣蘊(yùn)含著豐富的法制資源，從法制教育在教育教學(xué)中滲透來看，數(shù)學(xué)教學(xué)中有其他學(xué)科無法達(dá)到的優(yōu)勢(shì)。二、在情境中“滲透”在數(shù)學(xué)課堂上，創(chuàng)設(shè)與法制有關(guān)的教學(xué)情境對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，新的教育理念、新的教育思想和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)中都提出了一個(gè)新的觀點(diǎn)，這就是“課堂的開放”和對(duì)學(xué)生的“解放”。在這種情景中，學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。教師的板書設(shè)計(jì)、語言的表達(dá)、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操。充分發(fā)揮教師在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力。思想品德教育不僅僅是思想政治教學(xué)的任務(wù)，各學(xué)科都應(yīng)滲透于教學(xué)之中。再如，在“直線與圓的位置關(guān)系”的教學(xué)過程中，讓學(xué)生觀察直線與圓的位置關(guān)系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行事物之間想到聯(lián)系和運(yùn)動(dòng)變化的教育。在教學(xué)中，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)美感直覺，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美、鑒賞美，從而陶冶學(xué)生愛美的思想情操?？傊掠跀?shù)學(xué)教學(xué)中的滲透是一個(gè)大課題，有待于我們廣大數(shù)學(xué)教師去探討和研究。如今，犯罪呈現(xiàn)學(xué)生化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育迫在眉急。在二年級(jí)下冊(cè)講授重量單位“千克、克”的認(rèn)識(shí)，我一邊指導(dǎo)學(xué)生通過天平稱出一千克的重量，一邊告訴學(xué)生：公平交易，誠(chéng)實(shí)做人，一千克雖輕但意義非凡。三、充分挖掘日常生活中的法制資源。我在帶領(lǐng)學(xué)生去統(tǒng)計(jì)前，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全和遵守交通法規(guī)的教育，到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后再對(duì)學(xué)生進(jìn)行反面教育，假如在十字路口不按紅綠燈的指示行駛，即不遵守交通法規(guī)，對(duì)會(huì)出現(xiàn)的后果進(jìn)行設(shè)想。例如我在教學(xué)百分率時(shí)，將征收個(gè)人所得稅的稅率計(jì)算方法設(shè)計(jì)成作業(yè)題，既融入到了所學(xué)的知識(shí)中，又向?qū)W生們滲透了稅法的教育。所以，同學(xué)們要從小養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的好習(xí)慣，這樣才能適應(yīng)、適合于我們的社會(huì)。六、教學(xué)活動(dòng)中抓住“滲透”時(shí)機(jī)在豐富多彩的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，如果教師能抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行法制教育，凈化學(xué)生心靈。如果僅是偶爾為之，還不如不為。讓我們共同攜手為學(xué)生的健康成長(zhǎng)筑起一片純潔干凈的法制天空，促使他們身心健康快樂地成長(zhǎng)。在數(shù)學(xué)課堂中一定要明確數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授與法制教育的關(guān)系，切不可把法制教育當(dāng)成一節(jié)課來講，法律涉及范圍極廣，講起來就沒完沒了。二是較好地解決了法制教育與學(xué)校教學(xué)大綱或教學(xué)計(jì)劃間的矛盾。因而告誡學(xué)