【正文】 各班要召開半期考試總結(jié)班會，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)高潮。教師是與學(xué)生靈魂打交道的職業(yè)，社會和家長對教師的要求遠遠高于其他職業(yè)，特別是對我們二中教師要求更高。期中考試質(zhì)量分析會發(fā)言稿3各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家好！一、關(guān)于高一年級前期工作高一年級前半學(xué)期以來的工作，可以用兩個詞來總結(jié)：井然有序，扎實有效。體育老師盡管將困難提交給班主任，相信大家一定能合作愉快。當(dāng)然這25分鐘也不是絕對的，分配也很有技巧，大家應(yīng)該不會誤解為老師一口氣講完吧，大家應(yīng)該也沒見過主持人一口氣把所有的主持詞講完就走人的?，F(xiàn)代通訊這么發(fā)達，防不勝防，這水份如果不自己擰一下，也會讓我們產(chǎn)生麻痹思想。我們的英語進度就是上完這本書都得抓緊，估計提前上下學(xué)期的功課只能免談。級級理清到位：循序漸進，級級理清。鉆研教材要到位：教材鉆研理解到位，訓(xùn)練重點落實。養(yǎng)根課堂，我們給每位教師提出了要求：有的放矢抓課堂，以學(xué)生的學(xué)情為起點，教師盡心教，指導(dǎo)學(xué)生靜心學(xué)；課堂自主練。因此，提升質(zhì)量還是有很大的改進空間。發(fā)揮平行班的力量，一個年級備課組就是一個小團隊，資源共享，好的經(jīng)驗共享，體現(xiàn)整組的合力。在教學(xué)質(zhì)量的管理上，我們要抓好三個點：一、抓關(guān)鍵點我們的管理措施圍繞著基礎(chǔ)知識、基本習(xí)慣、基礎(chǔ)思維、基本常規(guī)、基礎(chǔ)年級著手，語文、數(shù)學(xué)、英語三門學(xué)科共性問題得再次強調(diào)。說一說教師個人分析：本次期中質(zhì)量檢測，全體任課老師對本班學(xué)生在本次測試中呈現(xiàn)的問題作了客觀的分析。目前，全市上下每一所學(xué)校都在認認真真抓教學(xué)質(zhì)量。語文學(xué)科較其它學(xué)科相比，情感更為濃厚。改進措施：、首先教師必須認真、深入地鉆研教材，把教材研究透徹，了解教材的編寫意圖，知道用教材干什么？只有教師的深入，才能引導(dǎo)學(xué)生在淺出中學(xué)得輕松愉快，真正的喜歡學(xué)習(xí)語文。大部分學(xué)生并不了解題意，自己任意填詞，結(jié)果丟分很多。確保后進生能穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)能力和成績，力求提高和突破。做好常規(guī)教學(xué)工作要求各位教師深入備課，認真上課，及時批改作業(yè)，積極聽課學(xué)習(xí)他人先進教學(xué)經(jīng)驗和方法，提高教育教學(xué)水平。但是我們不少年級不少科目不太適應(yīng)。謝謝大家2014年11月28日第三篇：1819期中考試質(zhì)量分析會小學(xué)期中考試質(zhì)量分析會發(fā)言稿小學(xué)部于11月13日15日組織了一至六年級期中考試。接下來有請張慶亮老師發(fā)言。第二篇：期中考試質(zhì)量分析會期中考試質(zhì)量分析會尊敬的各位家長，老師，親愛的同學(xué)們大家上午好！首先請允許我代表全校師生向各位家長的到來表示衷心的感謝！你們的到來讓孩子們感受到了親情和關(guān)心；你們的到來，讓老師們感受到了信任和支持。個別老師綜合指數(shù)年級學(xué)科排名退步較大。綜合第一次月考和本次考試，連續(xù)兩次綜合指數(shù)排名第一次的老師有：薛壯漠、吳林青、蒲維寧、萬善香、王長江、吳海旭、萬浩平、梁森麗、郭慶如、吳紹強、吳多淇、李月燕、王蘭梅、韋海燕、葉霞松、李文獻。八年級：114班，九年級：8。9人次違反考場紀(jì)律。對成績做認真分析，查找差距及存在的問題，以求在今后的教學(xué)中，完善管理，優(yōu)化教學(xué)過程，查缺補漏，提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)在我就期中考試情況對前半學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)。各考場在考試過程中不同程度上存在個別學(xué)生在考場上睡覺。班主任分別是：劉麗丹、薛壯漠、王波木、賴明慧、黎若前、王其良、符玉河、吳多淇、韋海燕、郭玉婷、吳公科、李月燕、羅娟。在本次考試過各中，初二語文學(xué)科的周忠蓮所任教的班級學(xué)生成績進步較大，特別是黎若前班主任的八7班成績進步較大。個別老師綜合指數(shù)排名連續(xù)年級學(xué)科倒數(shù)第一名。正是由于你們的信任和支持，我校的各項工作才會百尺竿頭，更上一層樓！緊張的期中考試結(jié)束了，對于孩子們的學(xué)習(xí)情況每位家長都翹首以盼，而我們也希望通過與各位家長溝通，加深對每一個學(xué)生的了解，基于以上幾點，今天我們在這里隆重的召開期中考試質(zhì)量分析會。有請邱主任做期中考試質(zhì)量分析報告?？荚嚨慕Y(jié)果全面的檢驗了前一段時間教學(xué)的效果、發(fā)現(xiàn)了一些問題、找出了不足之處，為下一段教學(xué)工作的改進提供依據(jù)。如：五年級數(shù)學(xué)試卷，整張試卷靈活性很強，難度較大，幾乎題題靈活性很強（都有陷阱），學(xué)生失分較多，沒有像以前的送分題，就連課本中的思考題都被設(shè)計成填空題。特別是小學(xué)部教師更要學(xué)習(xí)一些小學(xué)的一些教法以及學(xué)法。我相信只要小學(xué)部全體教師都能認真按照學(xué)校的各項要求認真工作，小學(xué)部的各項工作一定能做好。二、閱讀。其次教師在語文教學(xué)中要多為學(xué)生搭建語文實踐的平臺。語文教學(xué)應(yīng)該讓學(xué)生充分徜徉在語言文字所創(chuàng)設(shè)的意境里，教師要適時地引入、制造或創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具體場景或氛圍，使學(xué)生學(xué)得有滋有味，情趣盎然，從而提高語文教學(xué)的效率。我們學(xué)校面對教學(xué)質(zhì)量滑坡的現(xiàn)實，選擇的是沉下心來，腳踏實地抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，圍繞著教學(xué)質(zhì)量這根準(zhǔn)繩，把教學(xué)常規(guī)的落實、課堂教學(xué)效率提升、團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)、弱勢學(xué)生的幫扶等作為重頭戲，找準(zhǔn)突破口，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，把握關(guān)鍵因素，因勢利導(dǎo)，循序漸進，期望各學(xué)科質(zhì)量管理達成良性循環(huán)。每一位老師完成了一張尋找主要問題的分析表，質(zhì)量分析做得有細致，有馬虎。習(xí)慣培養(yǎng)很重要。重視薄弱，齊頭并進，組內(nèi)教師相互協(xié)作，你幫我扶，共同提高。每一次質(zhì)量分析，剖析成因、尋找差距，大多老師會把基礎(chǔ)不夠牢固，習(xí)慣太差等客觀原因?qū)ふ乙淮蠖?，而分析主觀因原因分析則輕描淡寫。備課備到位，學(xué)生參與到位，教師的要求到位。目前來說，我們的集體備課還是有點流于形式，因此，要多花點功夫坐下來商議難點的突破，作業(yè)中學(xué)