【正文】 各班要召開(kāi)半期考試總結(jié)班會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。教師是與學(xué)生靈魂打交道的職業(yè)，社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)教師的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他職業(yè)，特別是對(duì)我們二中教師要求更高。期中考試質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿3各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家好！一、關(guān)于高一年級(jí)前期工作高一年級(jí)前半學(xué)期以來(lái)的工作，可以用兩個(gè)詞來(lái)總結(jié)：井然有序，扎實(shí)有效。體育老師盡管將困難提交給班主任，相信大家一定能合作愉快。當(dāng)然這25分鐘也不是絕對(duì)的，分配也很有技巧，大家應(yīng)該不會(huì)誤解為老師一口氣講完吧，大家應(yīng)該也沒(méi)見(jiàn)過(guò)主持人一口氣把所有的主持詞講完就走人的。現(xiàn)代通訊這么發(fā)達(dá)，防不勝防，這水份如果不自己擰一下，也會(huì)讓我們產(chǎn)生麻痹思想。我們的英語(yǔ)進(jìn)度就是上完這本書(shū)都得抓緊，估計(jì)提前上下學(xué)期的功課只能免談。級(jí)級(jí)理清到位：循序漸進(jìn)，級(jí)級(jí)理清。鉆研教材要到位：教材鉆研理解到位，訓(xùn)練重點(diǎn)落實(shí)。養(yǎng)根課堂，我們給每位教師提出了要求：有的放矢抓課堂，以學(xué)生的學(xué)情為起點(diǎn)，教師盡心教，指導(dǎo)學(xué)生靜心學(xué)；課堂自主練。因此，提升質(zhì)量還是有很大的改進(jìn)空間。發(fā)揮平行班的力量，一個(gè)年級(jí)備課組就是一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，資源共享，好的經(jīng)驗(yàn)共享，體現(xiàn)整組的合力。在教學(xué)質(zhì)量的管理上，我們要抓好三個(gè)點(diǎn)：一、抓關(guān)鍵點(diǎn)我們的管理措施圍繞著基礎(chǔ)知識(shí)、基本習(xí)慣、基礎(chǔ)思維、基本常規(guī)、基礎(chǔ)年級(jí)著手，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門學(xué)科共性問(wèn)題得再次強(qiáng)調(diào)。說(shuō)一說(shuō)教師個(gè)人分析：本次期中質(zhì)量檢測(cè)，全體任課老師對(duì)本班學(xué)生在本次測(cè)試中呈現(xiàn)的問(wèn)題作了客觀的分析。目前，全市上下每一所學(xué)校都在認(rèn)認(rèn)真真抓教學(xué)質(zhì)量。語(yǔ)文學(xué)科較其它學(xué)科相比，情感更為濃厚。改進(jìn)措施：、首先教師必須認(rèn)真、深入地鉆研教材，把教材研究透徹，了解教材的編寫(xiě)意圖，知道用教材干什么？只有教師的深入，才能引導(dǎo)學(xué)生在淺出中學(xué)得輕松愉快，真正的喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。大部分學(xué)生并不了解題意，自己任意填詞，結(jié)果丟分很多。確保后進(jìn)生能穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)能力和成績(jī)，力求提高和突破。做好常規(guī)教學(xué)工作要求各位教師深入備課，認(rèn)真上課，及時(shí)批改作業(yè)，積極聽(tīng)課學(xué)習(xí)他人先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，提高教育教學(xué)水平。但是我們不少年級(jí)不少科目不太適應(yīng)。謝謝大家2014年11月28日第三篇：1819期中考試質(zhì)量分析會(huì)小學(xué)期中考試質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿小學(xué)部于11月13日15日組織了一至六年級(jí)期中考試。接下來(lái)有請(qǐng)張慶亮老師發(fā)言。第二篇：期中考試質(zhì)量分析會(huì)期中考試質(zhì)量分析會(huì)尊敬的各位家長(zhǎng)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們大家上午好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝！你們的到來(lái)讓孩子們感受到了親情和關(guān)心；你們的到來(lái)，讓老師們感受到了信任和支持。個(gè)別老師綜合指數(shù)年級(jí)學(xué)科排名退步較大。綜合第一次月考和本次考試，連續(xù)兩次綜合指數(shù)排名第一次的老師有：薛壯漠、吳林青、蒲維寧、萬(wàn)善香、王長(zhǎng)江、吳海旭、萬(wàn)浩平、梁森麗、郭慶如、吳紹強(qiáng)、吳多淇、李月燕、王蘭梅、韋海燕、葉霞松、李文獻(xiàn)。八年級(jí)：114班，九年級(jí)：8。9人次違反考場(chǎng)紀(jì)律。對(duì)成績(jī)做認(rèn)真分析，查找差距及存在的問(wèn)題，以求在今后的教學(xué)中，完善管理，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，查缺補(bǔ)漏，提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)在我就期中考試情況對(duì)前半學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)。各考場(chǎng)在考試過(guò)程中不同程度上存在個(gè)別學(xué)生在考場(chǎng)上睡覺(jué)。班主任分別是：劉麗丹、薛壯漠、王波木、賴明慧、黎若前、王其良、符玉河、吳多淇、韋海燕、郭玉婷、吳公科、李月燕、羅娟。在本次考試過(guò)各中，初二語(yǔ)文學(xué)科的周忠蓮所任教的班級(jí)學(xué)生成績(jī)進(jìn)步較大，特別是黎若前班主任的八7班成績(jī)進(jìn)步較大。個(gè)別老師綜合指數(shù)排名連續(xù)年級(jí)學(xué)科倒數(shù)第一名。正是由于你們的信任和支持，我校的各項(xiàng)工作才會(huì)百尺竿頭，更上一層樓！緊張的期中考試結(jié)束了，對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)情況每位家長(zhǎng)都翹首以盼，而我們也希望通過(guò)與各位家長(zhǎng)溝通，加深對(duì)每一個(gè)學(xué)生的了解，基于以上幾點(diǎn)，今天我們?cè)谶@里隆重的召開(kāi)期中考試質(zhì)量分析會(huì)。有請(qǐng)邱主任做期中考試質(zhì)量分析報(bào)告?？荚嚨慕Y(jié)果全面的檢驗(yàn)了前一段時(shí)間教學(xué)的效果、發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題、找出了不足之處，為下一段教學(xué)工作的改進(jìn)提供依據(jù)。如：五年級(jí)數(shù)學(xué)試卷，整張?jiān)嚲盱`活性很強(qiáng)，難度較大，幾乎題題靈活性很強(qiáng)（都有陷阱），學(xué)生失分較多，沒(méi)有像以前的送分題，就連課本中的思考題都被設(shè)計(jì)成填空題。特別是小學(xué)部教師更要學(xué)習(xí)一些小學(xué)的一些教法以及學(xué)法。我相信只要小學(xué)部全體教師都能認(rèn)真按照學(xué)校的各項(xiàng)要求認(rèn)真工作，小學(xué)部的各項(xiàng)工作一定能做好。二、閱讀。其次教師在語(yǔ)文教學(xué)中要多為學(xué)生搭建語(yǔ)文實(shí)踐的平臺(tái)。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該讓學(xué)生充分徜徉在語(yǔ)言文字所創(chuàng)設(shè)的意境里，教師要適時(shí)地引入、制造或創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具體場(chǎng)景或氛圍，使學(xué)生學(xué)得有滋有味，情趣盎然，從而提高語(yǔ)文教學(xué)的效率。我們學(xué)校面對(duì)教學(xué)質(zhì)量滑坡的現(xiàn)實(shí)，選擇的是沉下心來(lái)，腳踏實(shí)地抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，圍繞著教學(xué)質(zhì)量這根準(zhǔn)繩，把教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、課堂教學(xué)效率提升、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)、弱勢(shì)學(xué)生的幫扶等作為重頭戲，找準(zhǔn)突破口，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，把握關(guān)鍵因素，因勢(shì)利導(dǎo)，循序漸進(jìn)，期望各學(xué)科質(zhì)量管理達(dá)成良性循環(huán)。每一位老師完成了一張尋找主要問(wèn)題的分析表，質(zhì)量分析做得有細(xì)致，有馬虎。習(xí)慣培養(yǎng)很重要。重視薄弱，齊頭并進(jìn)，組內(nèi)教師相互協(xié)作，你幫我扶，共同提高。每一次質(zhì)量分析，剖析成因、尋找差距，大多老師會(huì)把基礎(chǔ)不夠牢固，習(xí)慣太差等客觀原因?qū)ふ乙淮蠖?，而分析主觀因原因分析則輕描淡寫(xiě)。備課備到位，學(xué)生參與到位，教師的要求到位。目前來(lái)說(shuō)，我們的集體備課還是有點(diǎn)流于形式，因此，要多花點(diǎn)功夫坐下來(lái)商議難點(diǎn)的突破，作業(yè)中學(xué)