【正文】 也期待每位老師樹立責任意識、質(zhì)量意識、效率意識，真做實干，把教學(xué)工作落實到每個細節(jié)。一個和尚挑水吃，二個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃，這絕不是貶低我們的體育老師，而是人之常情，從心里學(xué)上來講叫責任分擔效應(yīng)。再說課堂增加時間的可能性免談，能想辦法的就是課堂效率了。接下去我要說也只是個人想法，大家盡可以直言不諱地給予反駁與建議。每一所學(xué)校11：30都已經(jīng)靜悄悄了。不管是哪一門學(xué)科，不管是哪一個任課教師，都必須抓在平時，輪到早輔導(dǎo)早進班級；抓好班級的薄弱群體：學(xué)生課堂習(xí)慣差、不專注、不做作業(yè)、沒有時間補上，也沒有精力去抓全程。今天這個會議，是第四場：首先，我們有請語、數(shù)、英三位分管領(lǐng)導(dǎo)針對本次期中質(zhì)量調(diào)研，本學(xué)科組面上存在的缺漏以及值得肯定的經(jīng)驗作一個分析，提出本學(xué)科改進的思路。所以，教師要積極想辦法，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)讀書的時間、搭建讀書交流的平臺，讓學(xué)生養(yǎng)成每日閱讀的好習(xí)慣。（二）閱讀方面：學(xué)生基本能夠讀懂文章，把握有用的文字信息。形成良好的班風學(xué)風，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣期中考試后，各班要進行獎勵，既要獎勵考試考得好的，也要獎勵分數(shù)不高 但進步很大的學(xué)生，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；要減輕學(xué)生壓力，杜絕厭學(xué)情緒；力爭每個班形成良好的班風，形成良好的學(xué)風。二、考試成績分析。接下來發(fā)言的是呂國正同學(xué)，掌聲有請這位品學(xué)兼優(yōu)的小帥哥。（各老師成績數(shù)據(jù)見附表。值得一說的是英語組、數(shù)學(xué)組為了能按時完成任務(wù)，通知組員提前到校參加評卷，政治、歷史等學(xué)科中午不休息加班加點完成任務(wù)。第一篇：期中考試質(zhì)量分析會期中教育教學(xué)質(zhì)量分析報告教導(dǎo)處蘇學(xué)榮期中考試的結(jié)束，宣告我們前半學(xué)期工作的告一段落。在評卷過程中體現(xiàn)出我們科組的集體精神我團結(jié)合作精神。）二、不足之處：尖子生還不夠突出，與我們的目標還有距離，需要在教學(xué)中逐步提高?！耙环指乓环质斋@”,孩子們的每一點進步都離不開老師辛勤的汗水。三 本次考試存在的問題及對策本次考試個別年級部分學(xué)科檢測出的平均分偏低.，個別年級學(xué)科成績之間的不平衡。加強優(yōu)差生輔導(dǎo)工作在教學(xué)中要實行分層教學(xué)，近兩年小學(xué)部個別年級也出現(xiàn)學(xué)生兩極分化很嚴重的現(xiàn)象。建議教師在為學(xué)生搭建語文實踐平臺時，把說和寫并重，讓學(xué)生在寫、讀、交流、修改的過程中提高能力。第五篇：期中考試質(zhì)量分析會發(fā)言稿期中考試后，學(xué)校都要及時對試卷和考試結(jié)果進行客觀理性的分析，這對于了解學(xué)情、改進以后的教學(xué)工作和不斷提高教學(xué)質(zhì)量起著不可替代的作用。學(xué)科總體情況分析：剛才我們?nèi)环止芙虒?dǎo)對本學(xué)科本學(xué)期的期中教學(xué)質(zhì)量作了一個總體的比較，從宏觀和微觀兩個方面作了分析，呈現(xiàn)當前現(xiàn)狀，提出了下階段的改進策略。那么就要想法發(fā)揮小助手的能力。肚里的飯還沒下咽，學(xué)生就早早在班級老師的吆喝下進班級默寫、作業(yè)、個別輔導(dǎo)了。一、我看期中考：充滿信心從這次期中考試的成績來看，我覺得很樂觀，7A26個，6A43個，全科及格人數(shù)112個，1D以上143個，初二會考在會考老師及班主任的努力下，成績很好，生物優(yōu)秀率54%，%，及格率都在90%左右，這兩科成績絕不會成為中考的后腿，那么依此看來，前途光明，我的樂觀情有可緣。學(xué)生是主體，大家都會說，我更愿意這樣表述，教師是主持，學(xué)生是演員，如果有誰還處在自己是演員，學(xué)生是觀眾，那么可以肯定地說，方法錯了。為了更好地完成工作，我想還是提前做好分工，具體該怎么做當然還是得體育老師們安排。管理學(xué)生不僅僅是班主任的事，也是全體教師的事，特別是科任老師的事，管教管導(dǎo)。四、對后半期工作的建議：進一步加強備課，落實教學(xué)常規(guī)，控制難度，狠抓基礎(chǔ)，分層指導(dǎo)，分步到位，加強班級的科學(xué)管理，協(xié)調(diào)學(xué)科的均衡發(fā)展，對學(xué)生進行心理指導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)興趣，樹立信心，加強落實各項措施，要夯實基礎(chǔ)。樂觀之余也擔憂。我們是人，擺脫不了靈魂的制約。抓實教學(xué)常規(guī)，抓穩(wěn)教學(xué)輔導(dǎo)，抓勤團隊協(xié)作，努力改變和改善我們的工作作風，心中有學(xué)生，眼中有學(xué)生，找準薄弱點，緊抓關(guān)鍵點，不遺余力，腳踏實地，樹立科學(xué)全面的質(zhì)量觀，努力提升我們養(yǎng)根陸小的教學(xué)質(zhì)量，為陸小教育的發(fā)展作出積極的貢獻！期中考試質(zhì)量分析會發(fā)言稿2各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家好！這次考試由于處于校慶工作最忙的時候，我?guī)缀鯖]到現(xiàn)場，因此沒有什么發(fā)言權(quán)，其實即使守著現(xiàn)場，我也不知該說什么，除了英語學(xué)科略懂一些，對別的學(xué)科我決不敢班門弄斧，這不是謙虛，一點自知之明而已。四、緊抓生長點緊抓教學(xué)流程管理不放松，做到4個到位：合理安排時間要到位：時間是擠出來的。課外輔導(dǎo)不可少。我們英語學(xué)科組，組織每一位任課老師，對自己所教班級學(xué)生的答卷情況進行了詳盡的數(shù)據(jù)比對，組織備課組對每一個大題的得分情況做了細致地統(tǒng)計，與平行班進行比較分析，這樣，每一位老師能非常清晰地發(fā)現(xiàn)自己學(xué)生的漏洞在哪里，思考教學(xué)中存在的問題在哪里？工作比較細致，應(yīng)該說是創(chuàng)新性地完成了此項工作。學(xué)生的閱讀量很大程度影響著學(xué)生的閱讀能力。但是也有很多同學(xué)在做這題時出現(xiàn)了這樣那樣的問題。在教學(xué)中要實行分層教學(xué)，確保優(yōu)秀生在打?qū)嵒A(chǔ)的前題下，能提高自身的綜合能力；同時確保后進生能穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)能力和成績。小學(xué)部各位教師都能認真監(jiān)考，基本上杜絕了作弊現(xiàn)象，閱卷教師都能嚴肅認真，成績較為真實。成績不太理想的同學(xué)也不要難過，只要努力下次站到領(lǐng)獎臺上的一定是你！同學(xué)們有沒有信心？。本次月考七年級最高分是7年級5班黎木桂，分數(shù)是：637分，八年級最高分是5班的蘇加保，773分，