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期中考試質(zhì)量分析會五篇(專業(yè)版)

2025-10-20 11:20上一頁面

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【正文】 也期待每位老師樹立責任意識、質(zhì)量意識、效率意識,真做實干,把教學(xué)工作落實到每個細節(jié)。一個和尚挑水吃,二個和尚抬水吃,三個和尚沒水吃,這絕不是貶低我們的體育老師,而是人之常情,從心里學(xué)上來講叫責任分擔效應(yīng)。再說課堂增加時間的可能性免談,能想辦法的就是課堂效率了。接下去我要說也只是個人想法,大家盡可以直言不諱地給予反駁與建議。每一所學(xué)校11:30都已經(jīng)靜悄悄了。不管是哪一門學(xué)科,不管是哪一個任課教師,都必須抓在平時,輪到早輔導(dǎo)早進班級;抓好班級的薄弱群體:學(xué)生課堂習(xí)慣差、不專注、不做作業(yè)、沒有時間補上,也沒有精力去抓全程。今天這個會議,是第四場:首先,我們有請語、數(shù)、英三位分管領(lǐng)導(dǎo)針對本次期中質(zhì)量調(diào)研,本學(xué)科組面上存在的缺漏以及值得肯定的經(jīng)驗作一個分析,提出本學(xué)科改進的思路。所以,教師要積極想辦法,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)讀書的時間、搭建讀書交流的平臺,讓學(xué)生養(yǎng)成每日閱讀的好習(xí)慣。(二)閱讀方面:學(xué)生基本能夠讀懂文章,把握有用的文字信息。形成良好的班風學(xué)風,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣期中考試后,各班要進行獎勵,既要獎勵考試考得好的,也要獎勵分數(shù)不高 但進步很大的學(xué)生,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;要減輕學(xué)生壓力,杜絕厭學(xué)情緒;力爭每個班形成良好的班風,形成良好的學(xué)風。二、考試成績分析。接下來發(fā)言的是呂國正同學(xué),掌聲有請這位品學(xué)兼優(yōu)的小帥哥。(各老師成績數(shù)據(jù)見附表。值得一說的是英語組、數(shù)學(xué)組為了能按時完成任務(wù),通知組員提前到校參加評卷,政治、歷史等學(xué)科中午不休息加班加點完成任務(wù)。第一篇:期中考試質(zhì)量分析會期中教育教學(xué)質(zhì)量分析報告教導(dǎo)處蘇學(xué)榮期中考試的結(jié)束,宣告我們前半學(xué)期工作的告一段落。在評卷過程中體現(xiàn)出我們科組的集體精神我團結(jié)合作精神。)二、不足之處:尖子生還不夠突出,與我們的目標還有距離,需要在教學(xué)中逐步提高?!耙环指乓环质斋@”,孩子們的每一點進步都離不開老師辛勤的汗水。三 本次考試存在的問題及對策本次考試個別年級部分學(xué)科檢測出的平均分偏低.,個別年級學(xué)科成績之間的不平衡。加強優(yōu)差生輔導(dǎo)工作在教學(xué)中要實行分層教學(xué),近兩年小學(xué)部個別年級也出現(xiàn)學(xué)生兩極分化很嚴重的現(xiàn)象。建議教師在為學(xué)生搭建語文實踐平臺時,把說和寫并重,讓學(xué)生在寫、讀、交流、修改的過程中提高能力。第五篇:期中考試質(zhì)量分析會發(fā)言稿期中考試后,學(xué)校都要及時對試卷和考試結(jié)果進行客觀理性的分析,這對于了解學(xué)情、改進以后的教學(xué)工作和不斷提高教學(xué)質(zhì)量起著不可替代的作用。學(xué)科總體情況分析:剛才我們?nèi)环止芙虒?dǎo)對本學(xué)科本學(xué)期的期中教學(xué)質(zhì)量作了一個總體的比較,從宏觀和微觀兩個方面作了分析,呈現(xiàn)當前現(xiàn)狀,提出了下階段的改進策略。那么就要想法發(fā)揮小助手的能力。肚里的飯還沒下咽,學(xué)生就早早在班級老師的吆喝下進班級默寫、作業(yè)、個別輔導(dǎo)了。一、我看期中考:充滿信心從這次期中考試的成績來看,我覺得很樂觀,7A26個,6A43個,全科及格人數(shù)112個,1D以上143個,初二會考在會考老師及班主任的努力下,成績很好,生物優(yōu)秀率54%,%,及格率都在90%左右,這兩科成績絕不會成為中考的后腿,那么依此看來,前途光明,我的樂觀情有可緣。學(xué)生是主體,大家都會說,我更愿意這樣表述,教師是主持,學(xué)生是演員,如果有誰還處在自己是演員,學(xué)生是觀眾,那么可以肯定地說,方法錯了。為了更好地完成工作,我想還是提前做好分工,具體該怎么做當然還是得體育老師們安排。管理學(xué)生不僅僅是班主任的事,也是全體教師的事,特別是科任老師的事,管教管導(dǎo)。四、對后半期工作的建議:進一步加強備課,落實教學(xué)常規(guī),控制難度,狠抓基礎(chǔ),分層指導(dǎo),分步到位,加強班級的科學(xué)管理,協(xié)調(diào)學(xué)科的均衡發(fā)展,對學(xué)生進行心理指導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)興趣,樹立信心,加強落實各項措施,要夯實基礎(chǔ)。樂觀之余也擔憂。我們是人,擺脫不了靈魂的制約。抓實教學(xué)常規(guī),抓穩(wěn)教學(xué)輔導(dǎo),抓勤團隊協(xié)作,努力改變和改善我們的工作作風,心中有學(xué)生,眼中有學(xué)生,找準薄弱點,緊抓關(guān)鍵點,不遺余力,腳踏實地,樹立科學(xué)全面的質(zhì)量觀,努力提升我們養(yǎng)根陸小的教學(xué)質(zhì)量,為陸小教育的發(fā)展作出積極的貢獻!期中考試質(zhì)量分析會發(fā)言稿2各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:大家好!這次考試由于處于校慶工作最忙的時候,我?guī)缀鯖]到現(xiàn)場,因此沒有什么發(fā)言權(quán),其實即使守著現(xiàn)場,我也不知該說什么,除了英語學(xué)科略懂一些,對別的學(xué)科我決不敢班門弄斧,這不是謙虛,一點自知之明而已。四、緊抓生長點緊抓教學(xué)流程管理不放松,做到4個到位:合理安排時間要到位:時間是擠出來的。課外輔導(dǎo)不可少。我們英語學(xué)科組,組織每一位任課老師,對自己所教班級學(xué)生的答卷情況進行了詳盡的數(shù)據(jù)比對,組織備課組對每一個大題的得分情況做了細致地統(tǒng)計,與平行班進行比較分析,這樣,每一位老師能非常清晰地發(fā)現(xiàn)自己學(xué)生的漏洞在哪里,思考教學(xué)中存在的問題在哪里?工作比較細致,應(yīng)該說是創(chuàng)新性地完成了此項工作。學(xué)生的閱讀量很大程度影響著學(xué)生的閱讀能力。但是也有很多同學(xué)在做這題時出現(xiàn)了這樣那樣的問題。在教學(xué)中要實行分層教學(xué),確保優(yōu)秀生在打?qū)嵒A(chǔ)的前題下,能提高自身的綜合能力;同時確保后進生能穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)能力和成績。小學(xué)部各位教師都能認真監(jiān)考,基本上杜絕了作弊現(xiàn)象,閱卷教師都能嚴肅認真,成績較為真實。成績不太理想的同學(xué)也不要難過,只要努力下次站到領(lǐng)獎臺上的一定是你!同學(xué)們有沒有信心?。本次月考七年級最高分是7年級5班黎木桂,分數(shù)是:637分,八年級最高分是5班的蘇加保,773分,
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