【摘要】第四單元政權(quán)分立與民族匯聚復(fù)習(xí)提綱第20課,以少勝多打敗了袁紹,取得的勝利,統(tǒng)一了北方。之戰(zhàn),、聯(lián)軍以少勝多大敗曹操,從而奠定了的局面。、
2024-11-19 08:28
【摘要】烏衣巷劉禹錫朱雀橋邊野草花烏衣巷口夕陽斜昔日王謝堂前燕飛入尋常百姓家在我們56個民族的中華大家庭中,還有沒有匈奴、鮮卑、羯、
2024-12-08 14:59
【摘要】第三節(jié)吸收作用教學(xué)目標(biāo):1、舉例說出綠色植物的生活需要水分和無機(jī)鹽2、闡述植物吸收水分的原理3、識別綠色植物吸收水分的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)---根毛4、通過探究植物細(xì)胞的吸水和失水,培養(yǎng)科學(xué)探究的能力5、說出無土栽培的要領(lǐng)和發(fā)展前景提前準(zhǔn)備:1、水稻幼苗、土壤浸出液、蒸餾水、鹽水、羅卜條2、放大鏡、培養(yǎng)皿
2024-11-30 11:39
【摘要】第13課工業(yè)革命帶給人類的“禮物”教學(xué)設(shè)計――學(xué)習(xí)與探究之二一、教材分析本課選自北京師范大學(xué)按照新課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的九年級上冊歷史教材,第13課工業(yè)革命帶給人類的“禮物”。本課被編排在第二單元“近代社會的確立與動蕩”中。本節(jié)學(xué)
2024-12-03 06:15
【摘要】第25課?成語歷史故事競賽中國是世界上歷史最悠久的國家之一,在漫長的歷史長河中,產(chǎn)生了大量的成語和典故,這些都是我國語言文化的精華,它們往往都蘊(yùn)藏著深刻的哲理和聰穎的智慧。熟悉這些成語歷史知識,了解他們的來龍去脈,不僅可以培養(yǎng)和提高我們的閱讀歷史讀物的能力,也有助于加深我們對歷史知識的理解,增強(qiáng)歷史學(xué)習(xí)的趣味性。?誓言:
2024-11-30 00:24
【摘要】第22課北方的民族匯聚〖教學(xué)目標(biāo)〗知識與能力通過學(xué)習(xí),能看圖說出西晉西部和北部大量涌入中原的少數(shù)民族的名稱及其分布地區(qū),學(xué)習(xí)試圖的基本技能;通過列舉北魏孝文帝促進(jìn)民族融合的措施,初步具備獲取歷史信息的能力;概述孝文帝促進(jìn)民族融合的措施。過程與方法首先認(rèn)真閱讀教科書,具體感知這一歷史時期北方民族融合的史實,在結(jié)合課后收集的民
2024-11-18 21:09
【摘要】第17課《先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)》教學(xué)設(shè)計南安東方學(xué)校劉秋英一、教材分析:1、教材的地位和作用:本節(jié)課選自北京師范大學(xué)出版社七年級上冊第三單元第17課。本節(jié)課講述的是秦漢時期的科學(xué)技術(shù)。本節(jié)課內(nèi)容在中國古代科學(xué)技術(shù)史上占有重要地位。中國古代的科學(xué)技術(shù)早在秦漢時期就在一些領(lǐng)域達(dá)到世界領(lǐng)先水平,特別是在造紙術(shù)、醫(yī)學(xué)和數(shù)學(xué)等科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域取
2024-12-08 09:15
【摘要】第17課先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)時順帶把這些題給做了,試試你的身手呀!1.東漢改進(jìn)造紙術(shù)的科學(xué)家是()A.蔡倫B.張仲景C.華佗D.班超2.張仲景在寫成的《》一書中,全面闡述了理論和治病原則。他被后人尊稱為“”。3.想一想,中國
2024-11-18 23:40
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):?1、知道祖沖之推算圓周率的史實。?2、知道《水經(jīng)注》《齊民要術(shù)》是中國古代地理學(xué)、農(nóng)學(xué)的重要著作》。一、自主學(xué)習(xí)——相信你能行三國兩晉南北朝時期主要科技成就簡表項目人物成就數(shù)學(xué)農(nóng)學(xué)地理學(xué)祖沖之推算圓周率精確數(shù)值:—賈思勰《齊民要術(shù)》我國北方農(nóng)
2024-11-27 23:11
【摘要】第12課了解身邊的“歷史”——學(xué)習(xí)與探究之一北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書七年級上冊講義一、活動目標(biāo)★學(xué)習(xí)收集文字、圖片、音像及實物資料的方法,熟悉搜尋歷史資料的多種途徑,培養(yǎng)收集、整理、比較歷史資料的能力?;?/span>
2024-12-08 11:00
【摘要】導(dǎo)入:世界上,有許多愛包圍著我們,有些愛是細(xì)致的,有些愛是厚重的;有些愛和風(fēng)細(xì)雨,有些愛轟轟烈烈。父愛、母愛、夫妻之間的愛、子女的愛、親人的愛……愛,已經(jīng)成了中華文學(xué)史上永恒的主題。今天我們就來學(xué)習(xí)朱自清的《背影》,讓我們來真切的體會一下濃濃的父愛。一個不懂得享受愛的人,他的良知是蒼白的;一個不懂得回報愛的人,
2024-12-08 03:08
【摘要】22課北方的民族匯聚促進(jìn)民族融合的措施:(1)遷都洛陽.(2)實行漢化政策,改穿漢服,學(xué)說漢語,采用漢姓,同漢族通婚.
2024-12-08 07:41
【摘要】第18課昌盛的文化課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)時順帶把這些題給做了,試試你的身手呀!1.起源于古印度的佛教傳入我國是在()A.秦代C.西漢末年B.西漢前期D.東漢2.我國歷史上第一部紀(jì)傳體通史是《——》,作者是——。3.想一想,秦始皇陵兵馬俑反映了怎樣一種精神風(fēng)貌?課堂練習(xí)重點難點都在這里了,課堂上就
2024-11-19 14:57
【摘要】第18課昌盛的文化教學(xué)設(shè)計所屬學(xué)科:歷史適用年級:北師大版七年級上冊一、教材分析本課是七年級(上)第三單元第18課《昌盛的文化》本課主要內(nèi)容是秦漢時期佛教的傳入和道教的興起、《史記》及秦始皇兵馬俑。重點是使學(xué)生了解佛教的傳入和道教的興起、《史記》及秦始皇兵馬俑。難點是使學(xué)生認(rèn)識宗教的本質(zhì)及其復(fù)雜的作用,幫助
【摘要】第15課漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局教案〖課程標(biāo)準(zhǔn)〗列舉漢武帝大一統(tǒng)的主要史實,評價漢武帝。〖教學(xué)目標(biāo)〗知識與能力通過閱讀課文,了解漢武帝“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”、頒布“推恩令”、強(qiáng)化監(jiān)察制度的史實,進(jìn)一步探討這些措施所起的作用,并能正確評價漢武帝。過程與方法
2024-12-03 06:24