北師大版七上第18課昌盛的文化2-免費閱讀
【正文】 學生在這次教學中表現了團隊合作精神，通過學習、討論 了解佛教的傳入和道教的興起、 《史記》及秦始皇兵馬俑。 【 雕塑 —— 秦陵 兵馬俑 】 同學們都知道中國舉世聞名的秦陵兵馬俑藝術，它是世界 藝術史上的一顆明珠，被譽為“世界第八奇跡” ,1987 年被列為“世界文化遺產”名錄。 (4)司馬遷本人具有遠大的理想和嚴謹修史的態(tài)度。發(fā)言者均記平時成績優(yōu)秀一次。那么，道教為什么會廣泛傳播呢？道教迎合了統(tǒng)治階級希 望長生不老、盡情享樂的愿望，利用道教來維 護他們的統(tǒng)治，一些貧苦百姓也想通過修煉的方式擺脫困境，因此道教得以廣泛傳播起來。 培養(yǎng)學生的分析能力。包括當今的印度、臣基斯坦、孟加拉、尼泊爾等在內的一些國家。 本課評價運用學生評價法、學生課堂活動檔案收集法，直接 融合在教學過程之中 。 重點是使學生了解佛教的傳入和道教的興起、 《史記》及秦始皇兵馬俑。 四、教學理念和教學方式 教師在教學中扮演的角色是記者，而學生是被采訪者。 學習新課 ： 【 宗教 】 佛教 —— 西漢末年從印度傳入中原 師：請同學們思考一下，世界三大宗教指 的是哪三大宗教？ 生：佛教、基督教、伊斯蘭教。這種教義要求人們放棄對現實美好生活的追求，放棄對現實階級壓迫的斗爭，有利于維護封建統(tǒng)治階級的統(tǒng)治。 道教 —— 東漢年間在中國土生土長 師：道教是東漢年間在中國土生土長的宗教。 同時出示小組討論要求： (1)每小組完成一題。 (2)統(tǒng)一國家也需要一部記錄從遠古到漢代社會發(fā)展的史書。因此，完成教學任務后，教師應進行總結，讓學生明白什么叫 討論，如何討論，討論中應注意的問題有哪些 ) 剛才我們以小組討論、大家交流的方 式學習了司馬遷及其編撰的《史記》的有關內容。為了便于同學們記憶，我們可把今天學習的內容概括如下：（可全班 朗讀）說秦漢，道秦漢，秦漢文化不簡單 ；西漢佛教傳進來，東漢道 教興起來；《史記》首創(chuàng)紀傳體，秦陵兵馬俑創(chuàng)
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