【摘要】戰(zhàn)國(guó)、秦、漢、—中國(guó)古代社會(huì)的確立和發(fā)展時(shí)期三國(guó)、兩晉、南北朝—中國(guó)古代社會(huì)國(guó)家分裂和民族大融合隋、唐—中國(guó)古代社會(huì)的繁榮時(shí)期一、隋的統(tǒng)一1.隋的建立2.隋的統(tǒng)一3.隋的疆域4.隋的富庶南北朝南朝:宋——齊——梁——陳北朝:北魏西魏—
2024-12-08 08:10
【摘要】第12課了解身邊的“歷史”——學(xué)習(xí)與探究之一北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)上冊(cè)講義一、活動(dòng)目標(biāo)★學(xué)習(xí)收集文字、圖片、音像及實(shí)物資料的方法,熟悉搜尋歷史資料的多種途徑,培養(yǎng)收集、整理、比較歷史資料的能力。活
2024-12-08 11:00
【摘要】22課北方的民族匯聚促進(jìn)民族融合的措施:(1)遷都洛陽(yáng).(2)實(shí)行漢化政策,改穿漢服,學(xué)說漢語(yǔ),采用漢姓,同漢族通婚.
2024-12-08 07:41
【摘要】第22課北方的民族匯聚〖教學(xué)目標(biāo)〗知識(shí)與能力通過學(xué)習(xí),能看圖說出西晉西部和北部大量涌入中原的少數(shù)民族的名稱及其分布地區(qū),學(xué)習(xí)試圖的基本技能;通過列舉北魏孝文帝促進(jìn)民族融合的措施,初步具備獲取歷史信息的能力;概述孝文帝促進(jìn)民族融合的措施。過程與方法首先認(rèn)真閱讀教科書,具體感知這一歷史時(shí)期北方民族融合的史實(shí),在結(jié)合課后收集的民
2024-11-18 21:09
【摘要】第17課《先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)南安東方學(xué)校劉秋英一、教材分析:1、教材的地位和作用:本節(jié)課選自北京師范大學(xué)出版社七年級(jí)上冊(cè)第三單元第17課。本節(jié)課講述的是秦漢時(shí)期的科學(xué)技術(shù)。本節(jié)課內(nèi)容在中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)史上占有重要地位。中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)早在秦漢時(shí)期就在一些領(lǐng)域達(dá)到世界領(lǐng)先水平,特別是在造紙術(shù)、醫(yī)學(xué)和數(shù)學(xué)等科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域取
2024-12-08 09:15
【摘要】第17課先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)時(shí)順帶把這些題給做了,試試你的身手呀!1.東漢改進(jìn)造紙術(shù)的科學(xué)家是()A.蔡倫B.張仲景C.華佗D.班超2.張仲景在寫成的《》一書中,全面闡述了理論和治病原則。他被后人尊稱為“”。3.想一想,中國(guó)
2024-11-18 23:40
【摘要】第12課東漢的強(qiáng)盛〖內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)〗〖教學(xué)目標(biāo)〗1.知識(shí)識(shí)記要求學(xué)生了解光武中興的主要內(nèi)容以及東漢衰敗的主要史實(shí)。2.能力培養(yǎng)①引導(dǎo)學(xué)生比較“光武中興”與“文景之治”的異同,總結(jié)古代中國(guó)盛世局面出現(xiàn)的共同原因,培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較能力。②依據(jù)歷史圖片想像并手描述漢人的日常生活,培養(yǎng)學(xué)
2024-12-09 08:00
【摘要】第18課昌盛的文化教學(xué)設(shè)計(jì)所屬學(xué)科:歷史適用年級(jí):北師大版七年級(jí)上冊(cè)一、教材分析本課是七年級(jí)(上)第三單元第18課《昌盛的文化》本課主要內(nèi)容是秦漢時(shí)期佛教的傳入和道教的興起、《史記》及秦始皇兵馬俑。重點(diǎn)是使學(xué)生了解佛教的傳入和道教的興起、《史記》及秦始皇兵馬俑。難點(diǎn)是使學(xué)生認(rèn)識(shí)宗教的本質(zhì)及其復(fù)雜的作用,幫助
2024-11-19 14:57
【摘要】最后一課明月[整體設(shè)想]:《最后一課》這篇小說一直被人們譽(yù)為世界文學(xué)寶庫(kù)中的一顆璀璨的明珠。小說將普法戰(zhàn)爭(zhēng)這一重大社會(huì)歷史題材濃縮在一所小學(xué)最后一堂法語(yǔ)課的場(chǎng)景里,譜寫了一曲悲壯昂揚(yáng)的愛國(guó)主義頌歌,創(chuàng)造了短篇小說藝術(shù)的典范,為世界人民廣泛傳誦。第一課時(shí)主要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文中強(qiáng)烈的愛
2024-12-09 08:07
【摘要】你知道關(guān)于人類起源的神話傳說嗎?中國(guó):女媧造人西方:上帝造人我有小故事!第1課中華大地的遠(yuǎn)古人類從圖中你能獲取哪些信息?目前我國(guó)境內(nèi)已知最早的人類元謀人牙齒化石距今年代:距今約170萬(wàn)年發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)
2024-11-27 23:07
【摘要】背影朱自清話題:敞開你的心扉在你的人生經(jīng)歷中,你的父母肯定給予了你許許多多的關(guān)愛。也許是一聲輕輕的叮嚀,也許是一次傾心的談話,也許是一份特殊的禮物,也許是······想一想,其中的哪件事最令你感動(dòng),說出來與大家交流。學(xué)習(xí)目標(biāo)
2024-11-25 22:17
【摘要】第20課三國(guó)鼎立局面的形成教案知識(shí)與能力:知道三國(guó)鼎立局面形成過程中重要的歷史人物曹操、諸葛亮,區(qū)別文學(xué)描寫和歷史原貌之間的關(guān)系。了解歷史上著名的戰(zhàn)役“官渡之戰(zhàn)”“赤壁之戰(zhàn)”,說出其與三國(guó)鼎立局面形成的關(guān)系。簡(jiǎn)述三國(guó)鼎立局面的形成以及它對(duì)歷史發(fā)展產(chǎn)生的影響指出三國(guó)的大概
2024-12-03 06:23
【摘要】普寧市勤建學(xué)校七年級(jí)思品學(xué)科課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)時(shí)間:第_____周星期_____上課時(shí)間:20___年___月___日(第____周星期____)教研組長(zhǎng)(或備課組長(zhǎng))簽字:__________年級(jí)主任簽字:__________教師寄語(yǔ):尊人者,人尊之;敬人者,人敬之。
2024-11-19 08:29
【摘要】第17課“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”教材內(nèi)容:本課時(shí)以20世紀(jì)30年代“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”為主題,敘述日本帝國(guó)主義制造的侵華事件:九一八事變、七七事變、南京大屠殺、731部隊(duì)、“三光”政策等史實(shí)。教材揭露了日本侵略者令人發(fā)指的野蠻行徑,揭示了日本侵略者發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)是早有預(yù)謀的。課文以歷史史實(shí)為依據(jù),引導(dǎo)學(xué)生感受國(guó)破家亡的苦難與中國(guó)人民決不屈服的
2024-11-19 08:16
【摘要】曲周縣第三中學(xué)導(dǎo)學(xué)案年級(jí)7學(xué)科政治課題_我與社會(huì)_第1站授課人馮新芳上課時(shí)間2020年__10_月___日7年級(jí)__班姓名_____學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)到社會(huì)對(duì)我們很重要,每個(gè)人都生活在社會(huì)中。懂得每個(gè)人的生存和發(fā)展
2024-11-18 21:18