北師大版九上第13課工業(yè)革命帶給人類的word教案-免費閱讀
【正文】 B：那是蒸汽輪船，速度很快，對吧？ D：是，但還是怪可怕的。 B：沒問題。過了十來分鐘，她們在紡織工廠前下了車。 A：第 二天早晨， D 和 C 很早就把陳琦從床上拉起來，一起出去吃了早點后，要求 B 帶她們出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。 B：誰叫這兒不是大清國，夷人畢竟有他們的特點嘛。 D：哦，你不是大清國人嗎？ E：哦，我是，你們也是，又聽到有人說家鄉(xiāng)話，真是令人興奮。 C：成交，這是給你的銀子。 C：可不，這里的房子雖說整整齊齊一排排的，但還比不上我們的四合院。 七、教學(xué)自我反思 設(shè)計本課時力爭以學(xué)生為中心，以新的課程改革理念為中心來組織課堂教學(xué)，通過不同的活動從多方面發(fā)揮學(xué)生 的潛能，拓展學(xué)生的活動空間。（結(jié)合各 組匯報領(lǐng)域出現(xiàn)的突出變化進行競賽，各組可自選分值，答對得分，答錯扣分） 下面“你言我語”來談?wù)勥@些禮物給我們?nèi)祟悗砹四男┯绊懞蛦⒌夏?？（四個小組通過抓鬮來結(jié)成兩個觀點截然相反的辯論隊）辯論開 始。（后附劇本《西游記》） 以競賽的形式組織學(xué)生回答工業(yè)革命相關(guān)知識的問題，起到復(fù)習(xí)鞏固與知識鋪墊的作用，并調(diào)動了同學(xué)們的積極性，也避免了單一的小組評價，講小組總體評價與個別學(xué)生表現(xiàn)評價 相結(jié)合。教師作為特約嘉賓參 與主持。 教學(xué)方法 活動法、演示法、討論法等。簡述發(fā)明“旅行者號”機車的基本史實，認識鐵路給人類社會帶來的巨大影響。重在引導(dǎo)學(xué)生積極參與、主動探究、合作學(xué)習(xí)，進而挖掘?qū)W生各方面的潛能，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主體性，這充分體現(xiàn)了課程改革的 精神，有利于提高學(xué)生的綜合能力，有利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。 本節(jié)學(xué)習(xí)與探究課與本單元第八課 改變世界面貌的蒸汽革命相關(guān)歷史密切相關(guān)。初三的學(xué)生已經(jīng)可以在了解歷史現(xiàn)象時產(chǎn)生比較有深度的思考和感悟。 ，體驗個人價值實現(xiàn)的愉悅，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的意識。教學(xué)活動準備和實施過程中事先 要對學(xué)生進行分組 （ 每組都包括不同能力的學(xué)生 ）各小組承擔(dān)不同的探究和展示任務(wù)，具體介紹工業(yè)革命后人類在衣食住行等方面的變化。討論交流活動感受。匯報后會在“你言我語”的環(huán)節(jié)中考驗大家，共同盤點工業(yè)革命為我們帶來了哪些禮物?；谒业降馁Y料，利用這個機會，大家進行了充分的交流，思 路開闊了，想法更新了，在相互辯論的過程中還有火花迸發(fā)，學(xué)生積極主動參與的熱情和綜合分析事物的能力得到了充分的發(fā)展。初到那 里的她們什么也聽不懂，于是就在倫敦的街道上閑逛。對了，你
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