北師大版九上21花邊有多寬教案4-免費閱讀
【正文】 四、學(xué)生編題，深化理解 在感受前面四個素材及歸納一元二次方程形式特點的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生編擬一條與自己身邊生活有關(guān)的應(yīng)用題，使列出來的方程是一元二次方程。 能算諸君請解題： 湖水如何知深淺？ 此詩出自十二世紀(jì)印度數(shù)學(xué)家婆什迦羅（ Bhaskara。如果地毯中央長方形圖案的面積為 18m2，那么花邊有多寬？ 趣味數(shù)學(xué) 口算： 365 1413121110 22222 ???? 這是俄羅斯畫家別爾斯基的一幅題為《難題》的名畫中寫在教室黑板 上的一道題，此畫上面還畫了拉欽斯基和他的作口算的學(xué)生們。 重點 ：認(rèn)識產(chǎn)生一元二次方程知識的必要性 難點 ：列方程的探索過程 教學(xué)過程： 一、簡要回顧，方程思想 簡要
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