人教九下我愛這土地說課稿-免費閱讀
【正文】 （五） 拓展學習： 寫一寫： 假如詩人還健在，面對繁榮昌盛的祖國，還用《我愛這土地》 抒情，他會怎樣寫？ 學生動手寫，展示。 《我愛這土地》寫于抗日戰(zhàn)爭開始后的 1938 年，當時日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、 華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國人民的抵抗意志，中國人民奮起抵抗，進行了不屈不撓的斗爭。 三、教學方法： 誦讀法 ：通過有感情地誦讀，把握詩歌的內在旋律與節(jié)奏美，認真體味詩歌蘊含的深沉情感。 如：對詩歌意象和主題的解讀。 教學設想： 《我愛這土地》作為詩歌單元的首篇，又是名篇，應重點學習。詩中寫實和象征交織，描繪了土地、河流、風、黎明，暴風雨等一系列內涵豐富，鮮明意象來表達歌唱的豐富內涵。 一、 教學理念 情感自我體驗，喚起愛學 開放自主合作，培養(yǎng)會學 聯想探索實踐，鼓勵善學 從而在教學過程中，落實 “ 課程標準 ” 中 “ 欣賞文學作品，能設身處地體驗和理解作品 ” ， “ 對作品的思想感情傾向做出自己的評價 ” ， “ 品位作品中富有表現力的語言 ” 的要求。近幾年來，初中語法教學淡化甚至零化，不僅造成初，高中教學出現大斷層，也使學生面對英語大量的語法無所適從。 目的：在精彩賞析
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