【正文】 有一次，終于穿著泳衣扎了進(jìn)去，然后帶著滿口咸咸的海水和一身海藻滿載而歸。 這是一個較發(fā)達(dá)、富裕的城市，擠在公共汽車?yán)?，感覺車總有一天會被這嚴(yán)重超載的人撐破。只有亂石、松塔和雜草，不吸引人，也很少有人去，記得哪位作家說過，常被人踐踏觀賞的山已經(jīng)算不得什么山了，而那些不幸被建了亭臺樓閣，題了匾，刻了詩的，不僅不能成其為山，也不能成其為地了。每個高臺均有故事主題，多取材于秦腔戲曲故事，如常見的故事情節(jié)有三打白骨精、二郎救母等。在以農(nóng)業(yè)文化著稱的中國，土地是人們立足之本，它為人類的生存發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。 街頭巷尾與各鄉(xiāng)村大多還有建廟宇祀土地神的，稱為“福德祠”。不過一般農(nóng)家則是以每月的朔、望兩天，也就是初一和十五祭拜土地公。 《土地公的故事》 福德正神本名張福德，自小聰穎至孝；三十六歲時，官朝廷總 稅官，為官清廉正直，體恤百姓之疾苦，做了許許多多善事。 教 學(xué) 程 序 與 策 略 一、傳說中的土地 請同學(xué)們講述自己收集到的與土地有關(guān)的歷史傳說，以及神話故事等。 第二組：（邊播放幻燈片，邊講解）展示的內(nèi)容也是“土地荒漠化”。地主，所會主人也。②猶言地為之老，天為之荒。語本唐韓愈《南陽樊紹述墓志銘》：“其富若生蓄，萬物必具，海含地負(fù)，放恣橫從，無所統(tǒng)紀(jì)。 第三組同學(xué)講述湖南張家界修建土地廟供奉土地神。 學(xué)生們自主發(fā)言。 教 學(xué) 程 序 與 策 略 一、詩文中的土地 詩朗誦《地之子》（李廣田） 我是生自土中， 我在地上， 來自田間的， 昂了首，望著天上。在學(xué)生自己創(chuàng)作詩歌的環(huán)節(jié)中，本以為是一個難點(diǎn)，可能會出現(xiàn)冷場，結(jié)果完全出乎意料，學(xué)生非?；钴S，絕大部分同學(xué)都親自創(chuàng)作，爭相誦讀，活動結(jié)束而意猶未盡。他們勇于拼搏，后來居上，讓我們用掌聲表示祝賀。總分 20 分。嗟嘆不足，歌詠之”。請每個小組自由創(chuàng)作，可多人合作，可獨(dú)立完成，只要是以“土地”為話題的文藝作品，都可以到這里參評。哇， 63 個。（等待，第二組同學(xué)倒計時： 10－ 9－??－ 1－ 0） 主持人： 時間到，第一組得分！第一組同學(xué)歡呼。各組自由確定提問和回答問題人員。第三組內(nèi)容全面，講解很有感染力，但是，幻燈片的制作幾乎全都使用的是文字材料，有所欠缺。他們一共制作了六張幻燈片，介紹了土地沙化嚴(yán)重的五個省區(qū)和目前國家治理土地沙化的情況。第三組講述情真意切，猶見拳拳故鄉(xiāng)情，如果能自信大方一點(diǎn)就更好了，得 24 分。 用山東快書的腔調(diào)來講述故事，是這個學(xué)生的個性化創(chuàng)造，一可見學(xué)生的積累較多，二可見學(xué)生機(jī)智靈活。 主持人（女）： 今天的比賽開局形勢一片大好，各組同學(xué)都有稱霸擂主的氣勢。 第二組學(xué)生甲講述他的家鄉(xiāng)有在除夕敬土地爺?shù)娘L(fēng)俗。 主持人（女）： 第一環(huán)節(jié) —— 說說我們至高無上的土地。 由影片導(dǎo)入，故事中人物的悲慘命運(yùn)，營造出厚重的氛圍；主持人富于激情的評說，突出了土地對于人的重要意義。 ④在活動中提高語言表達(dá)能力和寫作能力，促進(jìn)讀寫能力的整體發(fā)展。 ②了解土地侵占、土地浪費(fèi)、土地荒漠化、水土流失等信息，認(rèn)識土地資源的現(xiàn)有狀況，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。 ④電腦愛好者制作相應(yīng)課件。土地是人類活動的舞臺，是人類賴以生存的基礎(chǔ)。 主持人（男）： 每組輪流答題，每題 30 分。第二組同學(xué)講述家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，繪聲繪色，如身臨其境。 主持人（男）： 每組更換答題人，答案不能雷同。 教師綜述評委意見： 第二組同學(xué)的敘述模仿山東快書，表情豐富，節(jié)奏鮮明，生動形象，同學(xué)們已經(jīng)用笑聲和掌聲對他做出了肯定。 主持人（女）： 請各組展示自己做的幻燈片。 第三組丙： （邊播放幻燈片，邊講解）通過數(shù)據(jù)對中國的耕地進(jìn)行分析，明確中國耕地面積少，土壤質(zhì)量在下降，耕地污染在加重，景況令人堪憂！保護(hù)耕地，已成為我們的當(dāng)務(wù)之急。 主持人（女）： 第一組，請選擇題號。二是經(jīng)營方式，它是奴隸社會的土地國有制度。 第一組： 拔了蘿卜地皮寬、此地?zé)o銀三百兩、遍地開花、天翻地覆?? 主持人： 速度快得驚人，請評委宣布有效個數(shù)！ 評委： 有效個數(shù) 78 個，加 78 分！ 第二組： 歡天喜地、舊地重游、地獄變相、改天換地、昏天黑地、就地取材?? 主持人： 我看全班同學(xué)都在用指頭點(diǎn)數(shù)，你們數(shù)清楚了嗎？ 一同學(xué)答： 數(shù)著數(shù)著，就忘了。 主持人： 今天的比賽很精彩，剛才比分落后的第三組大有趕超之勢！同學(xué)們，加油 —— 主持人（女）： 畫家用色彩描繪土地 主持人（男）： 詩人用深情激活土地 主持人（男）： 生我是這塊土地， 主持人（女）： 養(yǎng)我是這塊土地， 主持人（男女）： 祖國啊， 我永遠(yuǎn)熱愛你！ 主持人的話總是富于激情，富于詩意。 （同時將以上活 動要求投影在屏幕上） 學(xué)生展示自己的作品： 第一名： 土之痕傷 —— 901 班 謝磊 走在被風(fēng)所逗嬉的土地上 /我看見 /看見它裸露的脊梁 /我看見 /它在哭泣 /那淚，充滿悲傷 /一行一行 /深深的痕跡清晰明亮 第二名： 來自回去的地方 —— 901 班 晏震威 仰望三千里 /百年而育一代人 /生我養(yǎng)我的，怎么能說沒有這土地呢 /這片土地筑于史書萬載 /滄桑輪回 /你從哪里來 /當(dāng)你結(jié)束了閃耀的光輝 /會有土地送你回到那里 第三名： 你伴我成長 —— 901 班 劉海諱、陳彥希 腳踏一方土地 /沐浴一身春雨 /看著泉水溢出，一點(diǎn)一滴 /漫步于山間的小路 /感受到土地的芬芳 /謝謝你伴著我成長 第四名： 大地的禮物 —— 901 班 金瑞雪 喜歡看茶葉在