三年級(jí)二班“蓓蕾讀書”活動(dòng)計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 開展讀書交流活動(dòng)讀書交流活動(dòng)的時(shí)間：3月2活動(dòng)方式及要求：活動(dòng)評(píng)選書香少年，讓學(xué)生輪流把讀的經(jīng)典故事或是學(xué)生認(rèn)為比較好的文章在班級(jí)里誦讀交流，并做好記錄和及時(shí)的評(píng)價(jià)發(fā)放閱讀存折，評(píng)選出班級(jí)評(píng)選“書香少年”。第五篇：三年級(jí)二班讀書計(jì)劃三年級(jí)二班讀書計(jì)劃一、活動(dòng)目標(biāo)結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動(dòng)，在班中形成良好的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，開闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。（二）建好班級(jí)“快樂書架”，讓學(xué)生有書可讀。給學(xué)生圖書、給學(xué)生時(shí)間、給學(xué)生方法，讓學(xué)生與好書交上朋友。當(dāng)學(xué)生在獲得成功后，會(huì)更堅(jiān)持大量的廣泛的閱讀，良好的讀書習(xí)慣也就隨之形成。（二）閱讀興趣“興趣是最好的老師。六、家長(zhǎng)寄語好的開始是成功的一半，讓我們共同努力，幫助孩子養(yǎng)成受益終生的好習(xí)慣與書為友。詠梅》２、繼續(xù)閱讀《窗邊的小豆豆》１、背誦古詩《望廬山瀑布》《贈(zèng)汪倫》２、組織學(xué)生迎接第一本必讀書目的檢測(cè)。七月份：1．對(duì)照《好書伴我成長(zhǎng)》中的推薦書目在家中閱讀。2．月底各班開展讀書主題班會(huì)。1．進(jìn)行“讀書之星”、“書香班級(jí)”、“書香教師”、“書香家庭”的評(píng)選活動(dòng)。利用每天中午的“午讀”時(shí)間，教師可以推薦朗讀一些優(yōu)秀的童話故事或者兒童小小說給孩子們聽，開展師生共讀活動(dòng)。1．各班創(chuàng)建好“書香教室”，成立“悅讀吧”，可以設(shè)計(jì)班級(jí)“書香園地”，內(nèi)容可以是“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“讀書感悟”等，渲染班級(jí)讀書氛圍。一學(xué)年累計(jì)閱讀總量達(dá)100萬字。評(píng)比“讀書之星”。我們提倡學(xué)生在看書時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每天早晨學(xué)生早早就到了學(xué)校，利用正課開課前一段時(shí)間，讓學(xué)生誦讀古詩、美文等，用文學(xué)經(jīng)典來充實(shí)學(xué)生的語言倉(cāng)庫。每個(gè)同學(xué)至少帶來兩本書，使小書吧擁有一定數(shù)量的書籍，再由班級(jí)里的圖書管理員進(jìn)行登記后供同學(xué)們借閱。通過激發(fā)閱讀興趣，使學(xué)生樂讀；指導(dǎo)閱讀方法，使他們會(huì)讀；使他們多讀。發(fā)動(dòng)每個(gè)同學(xué)到課外去搜集有關(guān)讀書的名人名言，寫在畫紙上貼在教室里的讀書角旁，每周更換一句（按學(xué)號(hào)輪流），讓同學(xué)們體會(huì)讀書使人快樂、讀書使人聰明。定時(shí)更新作品，在書香小筑里，孩子們可以和書中的主人公對(duì)話，和同學(xué)們交流讀后的感想，和同學(xué)們一起分享寫作的樂趣，讀書的妙趣。（三）、教給良好的閱讀習(xí)慣勤查字典。讀報(bào)紙時(shí)，可以“瀏覽”、“跳讀”、“略讀”等；讀故事情節(jié)強(qiáng)的文章，可以默讀；讀優(yōu)美的詩歌、散文、書信時(shí)，可以美美地朗讀。指導(dǎo)家長(zhǎng)選擇圖書，向家長(zhǎng)傳授和探討家教讀書經(jīng)，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力。3．做好家長(zhǎng)的宣傳工作。4．形成班級(jí)讀書場(chǎng)：開展一日一誦活動(dòng)，作為家庭作業(yè)布置，家長(zhǎng)督查，鼓勵(lì)背誦，熟讀也可。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。2．制定班級(jí)讀書計(jì)劃、學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃。六月份：1．各班組織讀書心得交流會(huì)。幫助學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
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