中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)(閱讀測試答案)20xx年5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 二是抓好培訓(xùn)管理環(huán)節(jié)。這就要求對(duì)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力的培訓(xùn)，要與基礎(chǔ)教育課程改革保持一致，有機(jī)結(jié)合，相互促進(jìn)，相互提高，共同服務(wù)于基礎(chǔ)教育教學(xué)，服務(wù)于受教育者的素質(zhì)教育與創(chuàng)新能力培養(yǎng)。教育部頒布的《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，是多年來教師以信息技術(shù)為核心的教育技術(shù)能力體系研究的結(jié)晶，是大面積實(shí)驗(yàn)所取得的科研成果。答：表現(xiàn)形評(píng)價(jià)教師為了讓學(xué)生花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而告知學(xué)生期末考試時(shí)會(huì)對(duì)該知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核，這是利用到了教學(xué)評(píng)價(jià)的_________?？陀^測驗(yàn)中的計(jì)算題主要用于評(píng)價(jià)學(xué)生認(rèn)知領(lǐng)域中的“理解”層次。答：對(duì)課件按照表現(xiàn)形式可以分為（）答：演示型和交互型第六模塊全班集體授課，是教學(xué)組織形式當(dāng)中最常用的一種。答：教學(xué)資源1網(wǎng)頁中鏈接文件的下載方法有（）三種。答：錯(cuò)1資源是指一切可被人類開發(fā)和利用的物質(zhì)、能量和（）的總稱。復(fù)制的文本為無格式文本網(wǎng)頁上圖片的下載常用方法為在圖片上用右鍵單擊“圖片另存為”。答：錯(cuò)李老師在講課之前，打算用一首歌曲作為課程的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，她可以選擇使用的教學(xué)媒體有哪些？（）答：錄音機(jī)、計(jì)算機(jī)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程媒體配置的模式包括：答：衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)、教學(xué)光盤播放點(diǎn)、計(jì)算機(jī)教室第四模塊要引用書籍、期刊等印刷品上的大量文字，可以利用（）直接轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)上的文字。（10分）二、多選題網(wǎng)頁型課件與傳統(tǒng)課件相比，優(yōu)勢主要有（）。本次測試將計(jì)入課程總分，測試合格者可獲2分。答：對(duì)。黃老師組織學(xué)生進(jìn)行分組討論時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小組的學(xué)生偏離了討論話題。以下不屬于視頻格式的是()答：jpeg。1瀏覽器的收藏夾和歷史記錄的相同作用都是快速打開常用的網(wǎng)頁，只不過收藏夾需要自己整理，歷史記錄不需要自己整理。答：素材類教學(xué)資源、網(wǎng)絡(luò)課程、集成型教學(xué)資源在IE瀏覽器窗口中打開今天訪問過的所有網(wǎng)頁使用（）。（）答：進(jìn)入百度首頁，導(dǎo)航條中選擇“MP3”，輸入關(guān)鍵字為“紅樓夢(mèng)主題曲”，選中“全部音樂”通過（）可快速清除所有先前您瀏覽過網(wǎng)站的記錄。前端分析除了對(duì)學(xué)習(xí)需要分析、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)者分析之外還包括答：學(xué)習(xí)環(huán)境分析一個(gè)完整的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該包括以下哪幾個(gè)部分？答：標(biāo)準(zhǔn)、行為、教學(xué)對(duì)象、條件。根據(jù)AECT的94定義，教育技術(shù)包括設(shè)計(jì)，開發(fā)，（），（）和評(píng)價(jià)五大部分。在對(duì)學(xué)習(xí)者特征進(jìn)行分析的時(shí)候，我們一般分析那幾方面的特征？ 答：入門能力、學(xué)習(xí)風(fēng)格、一般特征。第一篇：中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)(閱讀測試答案)2010年中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)（閱讀測試答案）2010年教育技術(shù)能力培訓(xùn)17模塊閱讀測試參考答案第一模塊教育技術(shù)的研究對(duì)象是：答：教學(xué)資源、教學(xué)過程根據(jù)你的理解，你認(rèn)為信息技術(shù)和教育技術(shù)之間的關(guān)系是以下哪種？ 答：信息技術(shù)與教育技術(shù)是有著交叉的地方教育技術(shù)的本質(zhì)是：答：運(yùn)用技術(shù)手段優(yōu)化教育、教學(xué)過程，以提高教育、教學(xué)效果、效率與效益的理論與實(shí)踐當(dāng)信息技術(shù)與課程教學(xué)進(jìn)行整合時(shí)，其教學(xué)應(yīng)用功能主要體現(xiàn)在答：資源獲取、加工、利用，知識(shí)創(chuàng)建、展示、演示，情境創(chuàng)設(shè)和實(shí)驗(yàn)?zāi)M，交流、通訊、協(xié)作，練習(xí)、測試、評(píng)估，以上都是。當(dāng)一個(gè)小學(xué)生學(xué)習(xí)了公共道德規(guī)范之后馬上就不再隨地吐痰了，這是情感學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的哪種學(xué)習(xí)層次：答：反應(yīng)。答：利用、管理第二模塊測試答案一個(gè)完整的教學(xué)設(shè)計(jì)過程一般包括那幾個(gè)部分？答：確定目標(biāo)、制定策略和選擇媒體與資源、試行方案、評(píng)價(jià)和修改、前端分析。讓學(xué)生判斷放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何運(yùn)動(dòng)應(yīng)屬于以下哪種學(xué)習(xí)的層次：答：理解。答：單擊“工具”→“Internet選項(xiàng)”→“常規(guī)”，選擇“清除歷史記錄”使用“教育技術(shù)”和“教育技術(shù)”為關(guān)鍵詞在Google中搜索，其結(jié)果一模一樣。答：歷史紀(jì)錄。答：對(duì)1教學(xué)資源包括信息化教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)資源。有關(guān)動(dòng)畫的說法，不準(zhǔn)確的是答：利用動(dòng)畫來表現(xiàn)事物比視頻效果更好下面有關(guān)課件的敘述中，不正確的是答：根據(jù)教學(xué)需要運(yùn)用教學(xué)資源整合的教學(xué)軟件系統(tǒng)多媒體素材包括文本、圖像、音頻、動(dòng)畫、視頻等數(shù)據(jù)。李老師可以使用下列哪種方法讓這個(gè)小組集中對(duì)主題進(jìn)行討論？答：參與其中，并適當(dāng)提出問題指導(dǎo)，引向主題王老師用dv拍了一些視頻資料，他打算在課堂上展示，為了讓學(xué)生能一起觀看，他可以選擇與dv相連接而配合使用的設(shè)備是：答：投影儀教學(xué)實(shí)施的 5P 原則是指：答：讓學(xué)生做好準(zhǔn)備、準(zhǔn)備環(huán)境、準(zhǔn)備材料、預(yù)覽材料、實(shí)施教學(xué)以下是王老師在教學(xué)準(zhǔn)備過程中所做的一些工作，請(qǐng)您選出不合理的選項(xiàng)（）答：王老師把對(duì)學(xué)生的了解重點(diǎn)放在成績中等的學(xué)生上面，并且依此編寫自己的教學(xué)計(jì)劃LLS，他經(jīng)常利用這個(gè)郵箱收發(fā)學(xué)生的作業(yè)及反饋意見。對(duì)課堂教學(xué)實(shí)施的評(píng)價(jià)主要包含以下幾方面：答：內(nèi)容處理、課堂調(diào)控、媒體運(yùn)用_______，著眼于學(xué)生成長的全過程，系統(tǒng)描述學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展軌跡。測試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本模塊測試共10道題，包括5道單選，2道多選，3道是非題，每題10分，60分為合格，合格即視為通過測評(píng)，系統(tǒng)自動(dòng)給3分。（10分），易于制作和進(jìn)行修改，使網(wǎng)頁課件能容納大量信息，易于共享除了網(wǎng)頁以外，網(wǎng)站還需要（）。答：掃描儀掃描或者用數(shù)碼相機(jī)拍照，然后用光學(xué)識(shí)別軟件(OCR)將掃
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