中學(xué)生勞動技術(shù)教育課教案-免費閱讀
【正文】 ——堅持思想引領(lǐng)。近年來，一些地方在勞動教育方面積極探索，取得了一定成績。7．萬用表教師講授：可以測量交直流電壓、交直流電流、電阻等。導(dǎo)線的規(guī)格、種類繁多。利用多媒體向?qū)W生演示三極管的形狀及符號，重點讓學(xué)生掌握三極管具有放大作用。學(xué)生活動：學(xué)生看錄像，利用多媒體向?qū)W生演示各種電阻的外形及電阻的符號，要求學(xué)生認識電阻，并在已有的各種元器件中找出電阻元件2．電容教師講授：任何兩個彼此絕緣而又相互靠近的導(dǎo)體，都可以看作是一個電容器。培養(yǎng)學(xué)生對電學(xué)知識的熱愛，提高學(xué)生的動手操作能力。要求:多股導(dǎo)線剝出線芯后，應(yīng)先擰成一股在鍍錫處理。但過高的溫度是有害的。殘渣應(yīng)容易清除。尖嘴鑷子用于夾持較細的導(dǎo)線，以便于裝配焊接。但因鉗口較薄，不易夾持螺母或需施力較大部位。能力目標:能正確使用工具。7． 萬用表教師講授：可以測量交直流電壓、交直流電流、電阻等。導(dǎo)線的規(guī)格、種類繁多。利用多媒體向?qū)W生演示三極管的形狀及符號，重點讓學(xué)生掌握三極管具有放大作用。學(xué)生活動：學(xué)生看錄像，利用多媒體向?qū)W生演示各種電阻的外形及電阻的符號，要求學(xué)生認識電阻，并在已有的各種元器件中找出電阻元件2．電容教師講授：任何兩個彼此絕緣而又相互靠近的導(dǎo)體，都可以看作是一個電容器。培養(yǎng)學(xué)生對電學(xué)知識的熱愛，提高學(xué)生的動手操作能力。（1）分類： 按外形結(jié)構(gòu)可分為：固定電阻（主要用于阻值不需要變動的電路）、可變電阻（即電位器，主要用于阻值需要經(jīng)常變動的電路）、半可變電阻（通常稱為微調(diào)電位器可微調(diào)電阻，主要用于了阻值有時需要變動但不必經(jīng)常變動的電路）按電阻器制造材料可分為：膜式（包括碳膜和金屬膜等。三極管教師講授：三極管是一種由半導(dǎo)材料（硅或鍺）制成的具有放大作用的元件。（1）分類：舌簧式、晶體式、動圈式（2）動圈式揚聲器構(gòu)造：永久磁鐵、音圈架、音圈、紙盆架、紙盆 學(xué)生活動：學(xué)生看錄像。發(fā)電廠常用的能源有：水力、火力、風(fēng)力、核能、太陽能、沼氣等幾種。（3）讀數(shù) 把被測電阻接在兩根表筆之間，此時指針所指刻度數(shù)乘以量程即為被測電阻的阻值。二、鉗子尖嘴鉗:頭部較細，使用于夾小型金屬零件或彎曲元器件引線，不宜用于敲打物體或夾持螺母。平頭鉗(克絲鉗):其頭部較平寬，適用于螺母、緊固件的裝配操作。但在擰時，不要用力太猛，以免螺釘滑口。)一、錫焊的條件金屬表面被熔融焊料潤濕的特征叫可焊性，由錫焊機理很容易理解錫焊必須具備的條件。(1)直握式:直握式適用于功率大的電烙鐵(2)握筆式:為焊接一般電子電路的常用姿勢焊接時用錫的方法有兩種:帶錫焊接和點錫焊接(1)帶錫焊接:是利用電烙鐵頭刃口處沾帶的錫對焊接部位實施焊(2)點錫焊接:是將電烙鐵頭刃口放在焊接部位，同時將焊錫絲送到電烙鐵頭刃口與焊接部位接觸點上實施焊接。移開焊絲:當焊絲熔化一定量后，立即移開焊絲。（1）分類：按外形結(jié)構(gòu)可分為：固定電阻（主要用于阻值不需要變動的電路）、可變電阻（即電位器，主要用于阻值需要經(jīng)常變動的電路）、半可變電阻（通常稱為微調(diào)電位器可微調(diào)電阻，主要用于了阻值有時需要變動但不必經(jīng)常變動的電路）按電阻器制造材料可分為：膜
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