中學生勞動技術教育課教案-展示頁
2024-10-14 02:53本頁面
【正文】 把萬用表兩根表筆短接，調節(jié)歐姆調整電位器使指針在歐姆檔的零位上。萬用表分為指針式和數(shù)字式兩類，以指針式萬用表為例，簡單介紹萬用表測電阻的方法。電池的號越小，體積越大。發(fā)電廠常用的能源有：水力、火力、風力、核能、太陽能、沼氣等幾種。6． 電源教師講授：把其他形式的能轉化為電能的裝置叫電源。通常情況下，曖色線代表火線；冷色線代表零線。5．導線教師講授：連接電源與用電器的金屬線稱為導線。（1）分類：舌簧式、晶體式、動圈式（2）動圈式揚聲器構造：永久磁鐵、音圈架、音圈、紙盆架、紙盆 學生活動：學生看錄像。4．揚聲器教師講授：揚聲器的作用是把電信號還原為聲音信號。三個極和名稱可以不用重點。按材料分：硅管、鍺管 按結構分：NPN型、PNP型學生活動：學生看錄像。三極管教師講授：三極管是一種由半導材料（硅或鍺）制成的具有放大作用的元件。利用多媒體向學生演示各種電容器的外形及符號，重點讓學生認識瓷片電容。例如：兩根導線之間、導線與地之間都存在著電容。額定功率：在規(guī)定的氣壓、溫度條件下，電阻器長期工作時所允許承受的最大電功率。（1）分類： 按外形結構可分為：固定電阻（主要用于阻值不需要變動的電路）、可變電阻（即電位器，主要用于阻值需要經(jīng)常變動的電路）、半可變電阻（通常稱為微調電位器可微調電阻，主要用于了阻值有時需要變動但不必經(jīng)常變動的電路）按電阻器制造材料可分為：膜式（包括碳膜和金屬膜等。德育目標：培養(yǎng)學生的動手操作能力和團結協(xié)作能力 教學重點：元器件名稱 教學難點：元器件的識別 教學方法：講授法、演示法 教學用具：各種元器件、多媒體 教學過程：先發(fā)給學生一些元器件，然后在進行授課。教學目標：知識目標：了解電子技術中常用的元器件名稱。第一篇：中學生勞動技術教育課教案高一學生勞動技術教育課教案《ZX2038型三用門鈴》學科：通用電器授課對象：高中學生 第一節(jié)認識元器件（2課時）本門課是針對初中學生開設的勞動技術教育課，主要向學生講授電學的初步知識及趣味小制作。培養(yǎng)學生對電學知識的熱愛，提高學生的動手操作能力。能力目標：能正確識別各種元器件。1電阻教師講授：金屬導體中自由電子在定向運動中要跟金屬正離子頻繁碰撞，這種碰撞阻礙了自由電子的定向移動，表示這種阻礙作用的物理量叫做電阻。膜式電阻的阻值范圍較大，可從零點幾歐到幾十兆歐，但功率不大，一般為幾瓦）、金屬線繞式（阻值范圍較小但功率較大）兩類按電阻器的特性分：高精度、高穩(wěn)定性、高阻、高頻、敏感型電阻（常見的敏感型電阻有熱敏電阻、光敏電阻、壓敏電阻）（2）電阻的主要參數(shù)標稱阻值：是指電阻器表面所標的阻值允許誤差：實際值并不完全與標稱阻值相等，存在誤差。學生活動：學生看錄像，利用多媒體向學生演示各種電阻的外形及電阻的符號，要求學生認識電阻，并在已有的各種元器件中找出電阻元件2．電容教師講授：任何兩個彼此絕緣而又相互靠近的導體，都可以看作是一個電容器。（1）分類：按結構分：因定電容、可變電容、半可變電容 按介質分：紙介電容、云母電容、油質電容、陶瓷電容、有機薄膜電容
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