【正文】 以前傲慢，后來恭敬?！陛V既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。7.（1）近臣的擁護神靈的保佑（2）：史傳文學以史書所記載的歷史事件梗概為基礎，將其用文學性的語言表現(xiàn)出來。要統(tǒng)治國家就不能失掉人心。.（1）做宰相（2）國都（3）棲息，休息（4）堤堰（5）怎么（6）完全，確定是5.（1）不是梧桐樹不棲息，不是竹子的果實不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。萬，極言其多；鐘，古代一種量器。墨子：看穿對方伎倆的鎮(zhèn)定和不屑，其為人冷靜，睿智。7.（1）暗示帝國主義要再次入侵，寫出人民群眾反對外來侵略的情緒。自己將會被凍死。 15棗兒.（1）（2）（3）（4）.《坐車》講述的是某廠技術員甲面對下崗工人乙的熱心幫助從懷疑以至誤解，最后驚醒并感動的過程。第二問回答略。第二問言之有理即可。 單元復習1.（1）“度”改為“渡”“力”改為“歷”（2）第一個“腳印”后的逗號改為分號；“彼岸”后的問號改為句號。12人生1.（1）ｋｕ236。（或《和平頌》在臺北成功演出。ｎɡ（2）ｓ?。?）ｌǚ（4）ｈｕ225。、高雅、與世無爭。 單元復習.①“好”改為“好壞”②“培養(yǎng)和發(fā)掘”改為“發(fā)掘和培養(yǎng)”③“各種能力”后加“的良好環(huán)境”或“的條件”等。 ７變色龍 決 ，刻畫了奧楚蔑洛夫的心理狀態(tài)，說明他是一個見風使舵的人。又形象地展示了封建社會冷酷勢利的人際關系。、雁啼、紅葉、黃花、思念家鄉(xiāng)的愁情。有了崇高的精神信仰，生活就有了明確的目標，遇到任何艱難困苦，甚至要犧牲生命，也會無所畏懼。 2我用殘損的手掌1.（1）憔（2）逐（3）：春天，河堤上楊柳依依，各種花爭奇斗妍，如一道錦幛展現(xiàn)在我們面前。塑造了一個憂心忡忡、愁腸百結的思婦的形象。：天寒水淺，山溪變成涓涓細流，露出嶙嶙白石，顯得特別清淺可愛；入冬天寒，山中紅葉變得稀少了，在一片濃翠的山色背景上點綴著的幾片紅葉，格外顯眼。o m232。23愚公移山.（1）反返返回（2）亡無沒有（3）厝措放置（4）惠慧聰明3.（1）曾不能／損魁父之丘（2）遂／率子孫荷擔者三夫（3）鄰人京城氏之孀妻／有遺男（4）命／夸娥氏二子負二山4.（1）紛紛（2）用箕畚裝土石（3）即使（4）盡（5）哪里（6）加強反問語氣5.（1）的（2）他們，指愚公等（3）無義，取消句子獨立性（4）這件事，指愚公堅定移山的事6.（1）憑你的力氣，連魁父這樣的小山都不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢？（2）你的心真頑固，頑固得沒法開竅，連孤兒寡婦都比不上。（2）《戰(zhàn)國策（2）國人不敢說話，路上相見，以目示意，不敢交談。（2）這和殺了人，然后說“不是我（干的），是兵器（干的）”有什么區(qū)別呢？，要承擔起造福人民的責任，而不能歸咎于上天。、見利忘義，甚至不擇手段。（2）不僅賢人有這種本性，人人都有，只不過賢人能夠不喪失罷了。這句話能夠更充分地展現(xiàn)墨子遠行的艱苦，體現(xiàn)他制止戰(zhàn)爭的急切心情和決心，因此還是保留為好。但是有三個人說有老虎，就變成真的有老虎了。是愛情的力量。如：文末“未覺，繼續(xù)難過地說”這一提示語即表現(xiàn)了乙當時的神態(tài)，也體現(xiàn)了乙當時的心情。14變臉（節(jié)選），苦度年關；黃家張燈結彩，歡度除夕。16.“數(shù)”字寫出了女主人公因深鎖庭院而百無聊賴、萬般愁悶的心情，表現(xiàn)了女主人公嘆憐這無人觀賞、轉眼即逝的春花的情懷。4.（1）“全球”移到“社會各界”前；“文明”前加“宣傳”。（3）ｚｈ?。?.（1）“融”改為“熔”（2）“憾”改為“撼”（3）“查”改為“察”。（3）“表現(xiàn)”改為“呈現(xiàn)”。、不合情理的理由，說明那樹必將遭到殺戮，表達了作者的批判態(tài)度。寄寓了作者厭倦官場、熱愛自然的情懷。8.（1）調(diào)查顯示，已有過半數(shù)的被訪者選擇使用短信這種新興的溝通方式；（2）在重大的節(jié)日，人們越來越傾向于選擇發(fā)送短信的方式相互問候，致辭祝福；（3）不同身份的人都紛紛選擇短信交流，并把它當成一種新興的娛樂和生活方式。,對魯迅先生深深的愛和敬意。：深受封建科舉制度之害，又死要面子，麻木不仁。.（1）長時間住在一個地方，就會受當?shù)亓曀椎挠绊懚恢X醒。單元復習 魂 燼 絢 3.（1）因為我對這土地愛得深沉（2）一灣淺淺的海峽我大陸（3）勝作一書生（4）獨酌無相親對影成三人（5）示例：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。**親（或：熱戀愛人、兄弟姐妹、親朋好友）。(或：要掙脫那牽在太陽手中的繩索，而且?guī)缀跻耙豢凇卑涯抢K索咬斷。歷史書上的表述略。(3)“欲”字把“山”、“原”人格化，生動地寫出了它們的雄心壯志和昂揚奮發(fā)的氣概。因此借機進諫，以古之賢君的思想來提醒景公，此為“明其所欲”；景公能立即聽取意見，并下令賑濟百姓，此為“行其所善”。：河邊的蘆葦茂密蒼青，晶瑩透亮的露水珠已凝結成白白的濃霜，微微的秋風送著襲人的涼意，茫茫的秋水泛起侵人的寒氣。（3）比喻處于困境、亟待援助的人或物。秦策一》：蘇秦曰：“嫂，何前倨而后卑也？”倨：傲慢；恭：恭敬。燕策三》：秦王謂軻曰：“起，取武陽所持圖。（2）第一次擊鼓進軍士氣正旺盛，第二次擊鼓進軍士氣就減弱，第三次擊鼓士氣就沒有了。地利不如人和。20《莊子》故事兩則：莊生夢蝶；妻子死，鼓盆而歌。19魚我所欲也.（1）辟避躲避（2）辯辨分辨，辨別（3）鄉(xiāng)向從前3.（1）古代盛飯用的圓竹器古代一種木制的盛食物的器具肉湯（2）這里指高官厚祿?！保簻蕚溆藐庪U手段的威脅，其為人陰險狡詐，不擇手段。惟恐惹禍。（突出活著的人已經(jīng)不多了）。但穆仁智的話清楚地暴露了地主和官僚是緊緊勾結在一起的，在他們的壓迫下，農(nóng)民毫無權利可言。貪婪。：裝著事業(yè)、志向、探索等高尚和純粹的人生之液。不矛盾：這里強調(diào)的是一種積極進取、永不停息的精神，只要努力都能達到每個人的“最高境界”。：開放性題目，只要能符合文章的主旨即可。11地下森林斷想.（1）示例：“杭州文化金名片”成功亮相臺北。（開放性題目，言之有理即可）10那樹1.（1）ｎ236。龔遂：體恤百姓，合理疏導（民變）。因為“我”原先認為皮菜花有非凡的適應性、頑強的生命力、永不凋落的情致、緊密團結的精神，后來卻意外發(fā)現(xiàn)事實并非如此。讓“我”享用一輩子，使“我”終生難忘。以反襯孔乙己衣著單薄，生活悲慘。表現(xiàn)了中國人民苦難的生存狀態(tài)。、叫罵、嘲笑、波拿巴、狂飆、仇恨。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。（2）丈夫所說的都是沒有實現(xiàn)的事，（我）為什么要被煮？，精彩絕妙，生動形象地寫出了雪花大、密的特點，極寫邊疆的寒冷。心中的她，在漫漫大河的另一方。（5）略24《詩經(jīng)》兩首 tiǎo m224。形容對人的態(tài)度改變。比喻事情發(fā)展到最后，真相或本意顯露了出來。22鄒忌諷齊王納諫.（1）代詞，指與徐公孰美的問題無義，取消句子獨立性（2）確實如果（3）.（1）身高（2）偏愛（3）忍受（4）流放5.（1）幾個月以后，還偶爾有人來進諫；一年以后，就是想進諫，也沒什么可說的了。9.（1）用盡心力（2）兵器（3）盡（4）不滿（5）.（1）大王您知道這樣，就不要指望老百姓比鄰國多了。（2）你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，就非?？隙?。4.（1）超過、勝過（2）茍且（3）禍患、災難（4）踢給（5）益處、好處（6）停止5.（1）表示轉折表示修飾（2）這這樣的做法（3）表示比較對于6.（1）如果這二者不能同時都擁有，那么我就只好犧牲生命而選取大義了。日日夜夜不停步。（2）暗示當時社會動蕩不安，寫出政府走狗見風使舵的無恥行徑。因為“無力地”準確地寫出了當時的情形，刪去后就不能說明這一點。、地點以及劇中人物動作、趨向、表情等，從而豐富了人物的性格、形象特征，并使情節(jié)內(nèi)容更加連貫。又是對夏洛克自食其果的奚落嘲諷，體現(xiàn)了莎士比亞戲劇語言生動豐富的特點，有很強的戲劇效果。這表現(xiàn)了鮑西婭的機智、聰明。他的幻想破滅了，終于認清了地主的本性，激起了最初的反抗念頭，他天真地認為衙門是個說理的地方。：【清明時節(jié)，雨紛紛】（時間、場景）【路上】（地點）行人：（欲斷魂）借問酒家何處有？（人物、臺詞）牧童：（遙指）杏花村！16音樂之聲（節(jié)選）。恬不知恥。（3）墨子說：“我也知道你要怎么對付我，可是我也不說。：如“得道多助，失道寡助”、“生于憂患而死于安樂”，運用對比手法，使觀點鮮明突出；如“城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也”，用雙重否定構成的排比句，很有氣勢和說服力。所以，這個評價還是適當?shù)?。?）所以君子不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定能勝利。（如果）作戰(zhàn)，就請允許我跟著去。（意思對即可）8.（1）《戰(zhàn)國策（3）《戰(zhàn)國策（2）比喻經(jīng)過反復實踐，掌握了事物的規(guī)律，做事就能得心應手。：含蓄美——從文字和形象思考；意境美——從情景交融思考；朦朧美——從模糊意象、空間和心理距離等角度思考；音樂美——一意三疊，一唱三嘆。（意思對即可）單元復習 4.（1）保佑（2）贊同（3）茂盛，眾多（4）用箕畚裝土石 6.（1）《左傳》（2）《戰(zhàn)國策》（3）《列子》（4）《詩經(jīng)》7.（1）一鼓作氣再而衰三而竭（2）能謗譏于市朝聞寡人之耳者（3）窈窕淑女君子好逑（4）白露為霜道阻且長8.（1）雨、雪后天氣轉晴（2）通“披”（3）看見（4），自己穿暖了而知道他人的寒冷，自己消閑安樂了而知道他人的勞苦。表達對長城復雜的情思。3祖國啊，我親愛的祖國1.（1）熏憊（2）（提示：古詩或現(xiàn)代詩均可），形象地寫出了小草為大地可以舍棄一切的精神。：“手推車”作為意象進行聚焦。第二單元５孔乙己 羼 頹 間 屑 檻 3.①“提高”改為“加強”。母親飽含愛心用最珍貴的布料給“我”做了一條裙子，而“我”卻無端地傷害了母親。８熱愛生命（節(jié)選）１.（1）“俱”改為“懼”（2）“博”改為“搏”（3）“彩”改為“采”：，自有不俗之處，表達作者對皮菜花的喜愛與贊嘆之情。10.（1）興起時間短；（2）與手機的普及密切相關；（3）影響大（正在悄然醞釀著一場新的生活革命）；（4）具有很強的生命力。二是忘乎所以而最終猝然墮落的生命過程。更渲染了老樹命運的悲劇色彩，充溢著作者的同情和哀婉。5.“一絲一毫”、“一丁點兒”、“筆挺地佇立”等詞非常形象地表現(xiàn)出向日葵立場堅定、毫不猶豫的態(tài)度和堅貞不屈的精神，“佇立”、“拒絕了陽光的親吻”等擬人手法的運用使文字富有表現(xiàn)力。不得不停止攀登；有余力攀登，但卻因滿足現(xiàn)狀而停下來，不愿攀登；竭盡全力，排除困難堅持攀登。（意思對即可），裝滿著欲望和為之奮斗不息的操勞，塞滿了無窮無盡的浮躁與煩惱。第四單元13威尼斯商人（節(jié)選）.（1）鄙人蒙（2），夏洛克執(zhí)意要取安東尼奧身上一磅肉，安東尼奧馬上就要性命不保的情況下出場的。；表現(xiàn)了喜兒深切感受到父愛溫暖的喜悅、歡樂的心情。乙：熱心、敦厚、善良。電影劇本是供拍攝影片用的，文字表達比較自由，注重畫面感——主要運用環(huán)境和人物動作表情描寫來刻畫人物和表現(xiàn)事件，使之能轉化為影視中實際的視覺形象或讀者頭腦中想象的視覺形象。就有使人信以為真的可能。，死于安樂。：回答須考慮兩個方面：其一，生而為人，就要有為人的尊嚴；其二，要注意學會自我保護，生存是一切的大前提。后兩問回答略。對比。（意思對即可），并下令獎賞所有進諫的人，因而贏得百姓的擁戴，國民齊心協(xié)力，也會贏得他國的尊重和畏懼。意思是三個人謊報集市里有老虎，聽的人就信以為真。這個神話結尾，增強了故事的藝術效果，使“愚公”的形象更為高大、感人。 ch237。山色的空翠濃得幾乎可以溢出翠色的水分，人行空翠之中，就像被籠罩在一片翠霧之中，整個身心都受到它的浸染、滋潤，而微微感覺到一種細雨濕衣似的涼意。第三篇：九下語文作業(yè)本答案假期除了做好身心調(diào)節(jié)，比如合理安排作息時間、鍛煉身體，還需要有計劃地進行課業(yè)復習，以下是小編為大家精心推薦的九下語文作業(yè)本答案，歡迎閱讀收藏，希望對您有所幫助。 雪中行軍 紅軍戰(zhàn)士行軍的昂揚氣概和雄壯軍威 實：課文對歷史人物的評價，是在詩詞中運用形象思維進行議論的藝術典型。，/我/走得很輕，/而且/溫聲細語地 我的愛心/像絲縷那樣/把天地/織在一起 我呼喚/每一個孩子的/乳名/又甜又準 我來了，/雷電不喧嚷，/風也不擁擠“雨”訴說的內(nèi)容的變化，又是作者情感遞增的線索。天似穹廬，籠蓋四野。（提示：利用對話式，表現(xiàn)抒情對象的內(nèi)在精神）4外國詩兩首 2.（1）萊蒙托夫俄國（2）、無所畏懼、勇往直前的革命者形象。凸顯詩歌的主題，表現(xiàn)下層勞動者的悲苦生活。③“招生”后加“制度”或“辦法”等。、趨炎附勢的走狗。因為“我”原先認為皮菜花有非凡的適應性、頑強的生命力、永不凋落的情致、緊密團結的精神，后來卻意外發(fā)現(xiàn)事實并非如此。龔遂：體恤百姓，合理疏導（民變）。（開放性題目，言之有理即可）10那樹1.（1）ｎ236。11地下森林斷想.（1）示例：“杭州文化金名片”成功亮相臺北。：開放性題目，只要能符合文章的主旨即可。不矛盾：這里強調(diào)的是一種積極進取、永不停息的精神，只要努力都能達到每個人的“最高境界”。：裝著事業(yè)、志向、探索等高尚和純粹的人生之液。貪婪。但穆仁智的話清楚地暴露了地主和官僚是緊緊勾結在一起的，在他們的壓迫下，農(nóng)民毫無權利可言。（突出活著的人已經(jīng)不多了）。惟恐惹禍?！保簻蕚溆藐庪U手段的威脅，其為人陰險狡詐，不擇手段。19魚我所欲也.（1）辟避躲避（2）辯辨分辨，辨別（3）鄉(xiāng)向從前3.（1）古代盛飯用的圓竹器古代一種木制的盛食物的器具肉湯（2）這里指高官厚祿。20《莊子》故事兩則：莊生夢蝶；妻子死，鼓盆而歌。地利不如人和。（2）第一次擊鼓進軍士氣正旺盛，第二次擊鼓進軍士氣就減弱，第三次擊鼓士氣就沒有了。燕策三》：秦王謂軻曰：“起，取武陽所持圖。秦策一》：蘇秦曰：“嫂，何前倨而后卑也？”倨：傲慢；恭：恭敬。（3）比喻處于困境、亟待援助的人或物。：河邊的蘆葦茂密蒼青，晶瑩透亮的露水珠已凝結成白白的濃霜，微微的秋風送著襲人的涼意，茫茫的秋水泛起侵人的寒氣。因此借機進諫，以古之賢君的思想來提醒景公，此為“明其所欲”；景公能立即聽取意見，并下令賑濟百姓，此為“行其所善”。陰山下。、拋棄一切的獻身精神。、陰暗的天穹、冰雪凝凍、灰黃土層。②刪去“不要”或“避免”。6.（1）運用動作描寫以及環(huán)境描寫側面烘托的手法，通過“風兒一樣穿梭”以及對“狗”、“蟬”等描寫，生動形象地表現(xiàn)了“我”第一次穿裙子時的興