【正文】 楚國將要攻打宋國這件事（3）5.（1）替、給制造（2）雖然這樣（3）就（4）即使6.（1）這是什么樣的人呢?（2）公輸盤一次又一次地設下攻城的巧妙方法，墨子一次又一次地擋住了他。：孟子雖然善于演說，但與當世的事務（如諸侯間的征戰(zhàn)攻伐）相距甚遠，更重要的是，他秉持舊的社會理想，顯得迂腐。第六單元21曹劌論戰(zhàn).（1）肉食者謀之，（你）又何間焉（2）必以（之）分人（3）小信未孚，神弗福（你）也（4）（曹劌）下視其轍，.（1）憑（2）通“遍”，遍及（3）士氣旺盛（4）擊鼓5.（1）目光短淺卑鄙（2）牛、羊等祭祀用品為正義事業(yè)獻身（3）訴訟案件監(jiān)獄（4）即使雖然6.（1）（這是）盡了本職的一類（事情），可憑借（這個條件）打一仗。比喻說的人多了，就能使人們把謠言當做事實。2.（1）配偶（2）撈?。?）日日夜夜（4）使??快樂3.（1）“詩三百”風雅頌（2）賦比興4.（1）上水、逆流（2）干（3）高（4）“蒼蒼”，次章“萋萋”，末章“采采”，寫出蘆葦的顏色由蒼青至凄青到泛白，把深秋凄涼的氣氛渲染得很濃厚；白露“為霜”、“未晞”、“未已”的變換，描繪出朝露成霜而又融為秋水的漸變情狀與過程，形象地寫出了時間發(fā)展的軌跡（天亮到太陽東升）；“方”、“湄”、“涘”三字的地點變換，把伊人在彼岸等待詩人和詩人盼望與伊人相會的活動與心理形象而真切地描繪出來了；“長”、“躋”、“右”和“央”、“坻”、“沚”的變換，也都從不同的道路和方位上描述了詩人想見愛人心情急切、尋見伊人困難重重的情景。九下語文作業(yè)本答案第一單元沁園春 雪1.(1)蠟(2)裹(3)嬈(4)遜2.(1)宋 題目 詞牌名 北方的雪景 歷代的英雄人物 江山如此多嬌 引無數英雄競折腰(2)秦始皇 漢武帝 唐太宗 宋太祖 成吉思汗(3)《詩經》中的《國風》和《楚辭》中的《離騷》 文學才華(這里用文學才華來概括廣義的文化，包括政治、思想、文化在內)文采(4)數風流人物 還看今朝3.(1)強調了白茫茫的一片是惟一的景象。詩人借春雨的形象，表達了對生活在中國大地上的兒童的祝福，對中國美好未來的祝福。、叫罵、嘲笑、波拿巴、狂飆、仇恨。以反襯孔乙己衣著單薄，生活悲慘。單元復習.①“好”改為“好壞”②“培養(yǎng)和發(fā)掘”改為“發(fā)掘和培養(yǎng)”③“各種能力”后加“的良好環(huán)境”或“的條件”等。ｎɡ（2）ｓ?。?）ｌǚ（4）ｈｕ225。12人生 1.（1）ｋｕ236。第二問言之有理即可。15棗兒.（1）（2）（3）（4）.《坐車》講述的是某廠技術員甲面對下崗工人乙的熱心幫助從懷疑以至誤解，最后驚醒并感動的過程。7.（1）暗示帝國主義要再次入侵，寫出人民群眾反對外來侵略的情緒。萬，極言其多；鐘，古代一種量器。要統(tǒng)治國家就不能失掉人心?！陛V既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。（4）事物（情況）是在不斷變化的，要根據變化調整做事的方法。 15.（1）妻子問（家當）在哪里，丈夫拿出雞蛋給她看。（提示：利用對話式，表現抒情對象的內在精神）4外國詩兩首 2.（1）萊蒙托夫俄國（2）、無所畏懼、勇往直前的革命者形象。③“招生”后加“制度”或“辦法”等。6.“我”的態(tài)度是先喜歡，后厭惡。：生命往往是平凡的，但即使是平凡的生命也要經歷多彩的過程，在這個過程中，每個人都可以演繹出自己最輝煌的生命形式。更重要的是她從中感受到一種不屈、團結的精神，并讓這種精神陪伴人生。（意思對即可）；居里夫婦為了怕人打擾不添置家具；錢鐘書甘于寂寞，淡泊名利。他的幻想破滅了，終于認清了地主的本性，激起了最初的反抗念頭，他天真地認為衙門是個說理的地方。恬不知恥。：如“得道多助，失道寡助”、“生于憂患而死于安樂”，運用對比手法，使觀點鮮明突出；如“城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也”，用雙重否定構成的排比句，很有氣勢和說服力。（2）所以君子不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定能勝利。（意思對即可）8.（1）《戰(zhàn)國策23愚公移山.（1）反返返回（2）亡無沒有（3）厝措放置（4）惠慧聰明3.（1）曾不能／損魁父之丘（2）遂／率子孫荷擔者三夫（3）鄰人京城氏之孀妻／有遺男（4）命／夸娥氏二子負二山4.（1）紛紛（2）用箕畚裝土石（3）即使（4）盡（5）哪里（6）加強反問語氣5.（1）的（2）他們，指愚公等（3）無義，取消句子獨立性（4）這件事，指愚公堅定移山的事6.（1）憑你的力氣，連魁父這樣的小山都不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢？（2）你的心真頑固，頑固得沒法開竅，連孤兒寡婦都比不上。（2）國人不敢說話，路上相見，以目示意，不敢交談。、見利忘義，甚至不擇手段。這句話能夠更充分地展現墨子遠行的艱苦，體現他制止戰(zhàn)爭的急切心情和決心，因此還是保留為好。是愛情的力量。14變臉（節(jié)選），苦度年關；黃家張燈結彩，歡度除夕。4.（1）“全球”移到“社會各界”前；“文明”前加“宣傳”。（3）“表現”改為“呈現”。寄寓了作者厭倦官場、熱愛自然的情懷。、趨炎附勢的走狗。（2）就是只有十戶人家的地方，也會有像我這樣忠誠、有信義的人。突出“你的名字”給人的深刻印象。山色的空翠濃得幾乎可以溢出翠色的水分，人行空翠之中，就像被籠罩在一片翠霧之中，整個身心都受到它的浸染、滋潤，而微微感覺到一種細雨濕衣似的涼意。這個神話結尾，增強了故事的藝術效果，使“愚公”的形象更為高大、感人。（意思對即可），并下令獎賞所有進諫的人，因而贏得百姓的擁戴，國民齊心協(xié)力，也會贏得他國的尊重和畏懼。后兩問回答略。，死于安樂。電影劇本是供拍攝影片用的，文字表達比較自由，注重畫面感——主要運用環(huán)境和人物動作表情描寫來刻畫人物和表現事件，使之能轉化為影視中實際的視覺形象或讀者頭腦中想象的視覺形象。；表現了喜兒深切感受到父愛溫暖的喜悅、歡樂的心情。（意思對即可），裝滿著欲望和為之奮斗不息的操勞，塞滿了無窮無盡的浮躁與煩惱。5.“一絲一毫”、“一丁點兒”、“筆挺地佇立”等詞非常形象地表現出向日葵立場堅定、毫不猶豫的態(tài)度和堅貞不屈的精神，“佇立”、“拒絕了陽光的親吻”等擬人手法的運用使文字富有表現力。二是忘乎所以而最終猝然墮落的生命過程。大地能載萬物, :強調求生之艱難,襯托出他頑強的生命意志和堅韌頑強的性格,裹腳,喝熱水, ,自有不俗之處,.”神美”的含義是指皮菜花有非凡的適應性、頑強的生命力、永不凋落的情致、緊密團結的精神10.“我”的態(tài)度是先喜歡，后厭惡。如果不進步那就注定要退步，而好學是取得進步的前提?！拜p”字，形象地展露出詩人溫柔的心情。造句略。（2）丈夫所說的都是沒有實現的事，（我）為什么要被煮？，精彩絕妙，生動形象地寫出了雪花大、密的特點，極寫邊疆的寒冷。（5）略24《詩經》兩首 tiǎo m224。比喻事情發(fā)展到最后，真相或本意顯露了出來。9.（1）用盡心力（2）兵器（3）盡（4）不滿（5）.（1）大王您知道這樣，就不要指望老百姓比鄰國多了。4.（1）超過、勝過（2）茍且（3）禍患、災難（4）踢給（5）益處、好處（6）停止5.（1）表示轉折表示修飾（2）這這樣的做法（3）表示比較對于6.（1）如果這二者不能同時都擁有，那么我就只好犧牲生命而選取大義了。（2）暗示當時社會動蕩不安，寫出政府走狗見風使舵的無恥行徑。、地點以及劇中人物動作、趨向、表情等，從而豐富了人物的性格、形象特征，并使情節(jié)內容更加連貫。.（1）徐君已經死了，（寶劍）還要給誰呢？（2）我開始在心里已經答應（把劍）送給他了，怎么能因為（他）死了就背叛我的內心呢？：季札具有一諾千金的品質。（2）ｊｕ227。ｉ2.（1）“燥”改為“躁”（2）“容”改為“融”（3）“復”改為“覆”（4）“陰”改為“茵”，而且（也）有忍辱負重、胸懷豁達的品性，但是一切似乎預定、默契，殺戮無可選擇。5.（1）念天地之悠悠獨愴然而涕下（2）抽刀斷水水更流（3），具有短信功能的手機才是一款完整意義上的手機，也標志了短信文化已走進了百姓的日常生活。：深受封建科舉制度之害，又死要面子，麻木不仁。單元復習 魂 燼 絢 3.（1）因為我對這土地愛得深沉（2）一灣淺淺的海峽我大陸（3）勝作一書生（4）獨酌無相親對影成三人（5）示例：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。這位思婦正是由眼前過往的行人，想到遠行未歸的丈夫；由此時此地的苦寒景象，引起對遠在長城的丈夫的擔心。i s249。魏策二》：夫市之無虎明矣，然而三人言而成虎。又揭示出春光潤澤如脂的早春特點。（3）這就叫做喪失了人所固有的羞惡廉恥之心。有人挑撥離間，使魏王對自己失去信任。：謹慎、有點世故，但能及時醒悟。第一篇：九下語文作業(yè)本答案(WORD)第四單元13威尼斯商人（節(jié)選）.（1）鄙人蒙（2），夏洛克執(zhí)意要取安東尼奧身上一磅肉，安東尼奧馬上就要性命不保的情況下出場的。乙：熱心、敦厚、善良。就有使人信以為真的可能。：回答須考慮兩個方面：其一，生而為人，就要有為人的尊嚴；其二，要注意學會自我保護，生存是一切的大前提。對比。意思是三個人謊報集市里有老虎，聽的人就信以為真。 ch237。第二篇：九下語文作業(yè)本答案(WORD)九下語文作業(yè)本(WORD)參考答案 第一單元1詩兩首 柔 墳喉 惆 ：故鄉(xiāng)是一杯濃濃的酒，故鄉(xiāng)是一輪圓圓的月。（6）示例：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。６蒲柳人家（節(jié)選）１.（1）“顆”改為“棵”（2）“簿”改為“薄”（3）“惠”改為“慧”：（1）請珍惜每一粒糧食?。?）水是生命之源，節(jié)約用水，就是珍惜生命。8.（1）調查顯示，已有過半數的被訪者選擇使用短信這種新興的溝通方式；（2）在重大的節(jié)日，人們越來越傾向于選擇發(fā)送短信的方式相互問候，致辭祝福；（3）不同身份的人都紛紛選擇短信交流，并把它當成一種新興的娛樂和生活方式。、不合情理的理由，說明那樹必將遭到殺戮，表達了作者的批判態(tài)度。（3）ｚｈ?。?.（1）“融”改為“熔”（2）“憾”改為“撼”（3）“查”改為“察”。16.“數”字寫出了女主人公因深鎖庭院而百無聊賴、萬般愁悶的心情，表現了女主人公嘆憐這無人觀賞、轉眼即逝的春花的情懷。如：文末“未覺，繼續(xù)難過地說”這一提示語即表現了乙當時的神態(tài)，也體現了乙當時的心情。但是有三個人說有老虎，就變成真的有老虎了。（2）不僅賢人有這種本性，人人都有，只不過賢人能夠不喪失罷了。（2）這和殺了人，然后說“不是我（干的），是兵器（干的）”有什么區(qū)別呢？，要承擔起造福人民的責任，而不能歸咎于上天。（2）《戰(zhàn)國策o m226。塑造了一個憂心忡忡、愁腸百結的思婦的形象。(2)如同油膏一樣濕潤。3祖國啊，我親愛的祖國1.（1）熏憊（2）（提示：古詩或現代詩均可），形象地寫出了小草為大地可以舍棄一切的精神。第二單元５孔乙己 羼 頹 間 屑 檻 3.①“提高”改為“加強”。因為“我”原先認為皮菜花有非凡的適應性、頑強的生命力、永不凋落的情致、緊密團結的精神，后來卻意外發(fā)現事實并非如此。；如果幸運，還會得到生命的無限；人生百態(tài)，生命多彩，不能白走這一遭。引起讀者思考，并通過猜測和自我否定的方式，排除了一些自然的因素，進一步突出天山向日葵獨特的個性和不屈的精神。沒有美好和寧靜的精神世界，因此也無法體會生活的快樂。揭示了當時社會人吃人的本質。單元復習，正直倔強，富有正義感，對腐敗的清政府不滿，對帝國主義憤恨。憂患可以使人謀求生存，而安樂必將導致滅亡。 單元復習1.（1）見教（2）放棄（3）威懾、震懾（4）使……受到貧困（5）益處（6）棲息、.（1）爭而不得不可謂強（2）域民不以封疆之界（3）今子欲以子之梁國而嚇我邪5.（1）泛指武器裝備（2）離開（3）極點（4）.（1）鞏固國防不能靠山河的險要。厲王用壓制的方式面對批評自己的人，并以殘暴的方式懲罰他們，因此人心背離，最后落得流亡的下場。8.（1）善良的人很容易被一些小人用正當的理由欺騙。這是視覺、觸覺等感覺的復雜作用所產生的一種似幻似真的感受，一種心靈上的快感?！拜p”字，形象地展露出詩人溫柔的心情。如果不進步那就注定要退步，而好學是取得進步的前提。；從文中畫線的句子可以看出他是一個媚上的、趨炎附勢的人；從對赫留金的態(tài)度可以看出他是一個欺壓百姓的沙皇走狗。 9談生命1.（1）挾（2）馨（3）翳（4）：不是每一個花苞都能綻放不滋潤的便會打蔫不是每一只雛鷹都能飛翔不堅強的便會被淘汰、起伏跌宕。：要抓住色彩進行描寫。（2）：平凡是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘6.（1）人不寐將軍白發(fā)征夫淚（2）猿鳴三聲淚沾裳（3）山重水復疑無路柳暗花明又一村（4）只恐雙溪舴艋舟載不動許多愁7.（1）中秋（2）教師節(jié)◆，一旦被庸俗、卑劣、虛偽、殘忍等丑惡內容占據，善良、高尚、偉大等美好的精神和思想就無法容身，人性就會變得丑惡。反映了舊中國農村經濟生活中嚴重的階級對立。（意思對即可），有人物的臺詞和舞臺指示兩部分構成，形式上有嚴格的要求。（言之有理即可）18《孟子》兩章1.（1）包圍（2）護城河（3）限制（4）鞏固2.（1）畔叛背叛，叛亂（2）曾增增加（3）衡橫梗塞，不順（4）：孟母三遷五十步笑百步4.（1）起，被任用（2）被選拔（3）使??痛苦使??勞累（4）.（通過這些）來讓他內心警覺，使他的性格堅強起來，以不斷增長他的才干。能細細體悟自然和生命的美；惠子的生活態(tài)度是務實的，主要關注生活和自然的真。但卻從家庭瑣事談起，達到心理人情相通；運用類比推理，由私臣、畏臣、求臣而被蒙蔽，推知私王、畏王、求王而王亦受蒙蔽，國事、家事巧妙地聯(lián)系在一起，最終進諫成功。也表現了古代人民借助想象，寄托于神話，表達向自然斗爭并取得勝利的愿望。厲王用壓制的方式面對批評自己的人，并以殘暴的方式懲罰他們，因此人心背離，最后落得流亡的下場。 單元復習1.（1）見教（2）放棄（3）威懾、震懾（4）使??受到貧困（5）益處（6）棲息、.（1）爭而不得不可謂強（2）域民不以封疆之界（3）今子欲以子之梁國而嚇我邪5.（1）泛指武器裝備（2）離開（3）極點（4）.（1）鞏固國防不能靠山河的險要。憂患可以使人謀求生存，而安樂必將導致滅亡。單元復習，正直倔強，富有正義感，對腐敗的清政府不滿，對帝國主義憤恨。揭示了當時社會人吃人的本質。沒有美好和寧靜的精神世界，因此也無法體會生活的快樂。引起讀者思考，并通過猜測和自我否定的方式，排除了一些自然的因素，進一步突出天山向