【正文】 學生二、為鑒別物質(zhì)提供方法。學習完前三節(jié)——生活中的酸和堿、中和反應及其應用、酸堿的性質(zhì)之后，就有必要進行單元系統(tǒng)復習。這樣的教學方式給了學生較大的空間，很好的調(diào)動學生的學習積極性，利于學生學習能力的發(fā)揮和培養(yǎng)。第三篇：九年級化學_教學反思《走進化學實驗室》教學反思新的學期，面對新的學科，幾節(jié)課的接觸，感覺學生還是比較喜歡化學這門新的學科，他們從心理上接受了我這位老師，第一次進行化學實驗的教學給我留下深深的影響。如果說分析問題的能力我們需要重視，那么應用已有知識，去解決一些實際問題也需要我們重視。這些看似小毛病，但可能在中考時可能就會成為學生失分的原因。第22題得分率能較高，第23（4）小題的失分率較高，本小題只有10名同學得到滿分，占25%，說明我們的學生在實驗方面的能力還不夠，對一些實驗設計的用途，頭腦中還沒有一個清晰的概念，在今后的教學中有待加強這方面的教學。填空題填空題共3小題，滿分18分?！吧睿瘜W－社會”的基本思路貫穿整份試卷。選擇題（45分）、填空題（18分）、分析題（14分）實驗探究題（15分）、計算題（8分）等題型，突出考查學生綜合探究問題的能力。在對學生進行情感態(tài)度教育時，教師應將反面與正面實例結(jié)合起來進行，既要讓學生看到人類污染空氣造成的危害，也要讓學生看到治理空氣污染成功的一面，使學生受到更強烈的鼓舞，這樣更有利于對學生的情感態(tài)度進行培養(yǎng)。教學反思 在講解氧氣的性質(zhì)時，主要運用了演示實驗的授課方式，可以使學生叫直觀的看到實驗現(xiàn)象，也使課堂氣氛更生動，有利于調(diào)動學生的興趣。試卷還注重考查學生閱讀圖表信息的能力和知識歸納能力。4．試卷在重視考查基礎知識的同時，設計了科學探究題，加強對學生科學素養(yǎng)（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀）的考查，引導學生改變學習方式。主要是考察學生的基礎知識掌握情況，學生得分率較低。計算題計算題共有2道小題，滿分8分，24屬于送分題目題。雖然說現(xiàn)在接近離中考，但是還是能形成一個好的習慣，改掉一個壞的習慣的?，F(xiàn)在的中考往往會出一些現(xiàn)實生活中的實際問題，考生結(jié)合自己的已有知識，選擇合適的方法去解決這些問題。第一次走進化學實驗室，他們似乎來到一個全新的世界，一切似乎那么新鮮而陌生，那么好玩又刺激。在處理這節(jié)課時，課前我事先給學生布置了一些作業(yè)，要求他們在課余時間查閱相關資料，上課時由他們自說出來，這樣一來，學生的積極性很高，表現(xiàn)欲提高起來，課堂上舉手的多了。以前的方法都是先梳理教材，然后進行典型例題講解。首先是物理方法，看色、態(tài)，嗅味道；如是濃鹽酸打開瓶蓋就可以看見白色的酸霧。課改再思小組討論和合作學習資料搜集不等于知識內(nèi)化（化學教學反思）初中化學教學反思：言行隨意不等于知識引領初中化學教學反思：課改中再反思仍然存在的問題初中化學教學反思：課改中的自我反思與體會九年級化學教學反思一九年級化學教學反思：提高小組合作學習有效性之科學運用評價機制初中化學關于課改的教學反思初中化學關于課改的教學反思二化學演示實驗的教學反思九年級化學《空氣》教學反思九年級化學《構(gòu)成物質(zhì)的奧秘》教學前反思九年級化學《物質(zhì)的變化和性質(zhì)》教學反思九年級化學《水的組成》教學反思九年級化學《走進化學實驗室》教學反思九年級化學《空氣》教學反思一九年級化學《物質(zhì)的變化和性質(zhì)》教學反思3我對習題教學改革的認識和反思我對探究式教學的一點認識和反思九年級化學期中考試試卷分析初三化學期中考試試卷分析九年級化學第六單元教學反思一九年級化學第六單元教學反思二九年級化學第五單元教學反思一九年級化學第五單元教學反思二九年級化學《課題質(zhì)量守恒定律》課后反思九年級化學《化學式與化合價》教學反思九年級化學《離子》教學反思1九年級化學《元素 鞏固習題》教學反思九年級化學《元素》教學反思一九年級化學《原子的構(gòu)成》教學反思九年級化學第三單元復習課教學反思九年級化學《愛護水資源》課后反思九年級化學《碳和碳的氧化物》單元教學反思九年級化學《化學方程式》單元教學反思九年級化學《自然界的水》單元教學反思九年級化學《走進化學世界》單元教學反思九年級化學《化學肥料》教學反思九年級化學檢測后的反思九年級化學《化學與生活》教學反思2九年級化學教學反思：怎樣努力提高課堂實效性初中九年級化學教學反思九年級化學《生活中常見的鹽》教學反思九年級化學《酸和堿》教學反思九年級化學《溶解度》教學反思1九年級化學《金屬與金屬材料》教學反思初中化學教學反思之四九年級化學《實驗室制取氧氣》教學反思九年級化學《化學使世界變得更加絢麗多彩》教學反思九年級化學《離子》教學反思九年級化學《二氧化碳和一氧化碳》教學反思九年級化學《二氧化碳制取的研究》教學反思一九年級化學教學反思二篇九年級化學《化學與生活》教學反思初三化學教學反思——努力提高課堂實效性九年級化學《二氧化碳制取的研究》教學反思九年級化學《金剛石、石墨和C60》教學反思九年級化學《利用化學方程式的簡單計算》教學反思九年級化學《正確書寫化學方程式》教學反思九年級化學《質(zhì)量守恒定律》教學反思四初中化學教學反思之一初中化學教學反思之二初中化學教學反思之三九年級化學《性質(zhì)活潑的氧氣》第一課時教學設計與反思九年級化學《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘復習課》教學反思九年級化學《氧氣的性質(zhì)》教學反思九年級化學《溶解度》教學反思九年級化學《溶液的形成》教學反思九年級化學《溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)計算》教學反思化學用語巧記與妙學方法關于化學作業(yè)布置的一點思考良好的開端是成功的一半——談初中化學課導入藝術九年級化學《如何正確書寫化學方程式》教學反思二九年級化學《質(zhì)量守恒定律》教學反思三九年級化學《碳和碳的氧化物》復習課教學反思1九年級化學教學反思四九年級化學教學反思五九年級化學教學反思六九年級化學中考教學反思九年級化學《分子原子》教學反思反思要貫穿教學全過程九年級化學《氧氣》教學反思九年級化學《蠟燭及其燃燒》教學反思九年級化學《緒言》教學反思九年級化學教學反思三九年級化學《質(zhì)量守恒定律》教學反思二九年級化學復習的反思和體會九年級復習研討會學習總結(jié)巧用金屬活動順序 提高綜合解題能力化學實驗教學反思上出化學課的味道九年級化學《燃燒與滅火》教學反思復習碳和碳的氧化物教學反思金剛石、石墨和C60教學反思九