【正文】 教師小結：同學們，讓我們記住遇到陌生人不搭理快離開。五、學習準備收集輕易相信陌生人受害的案例。2不輕易相信陌生人一、學習目標(一)情感態(tài)度培養(yǎng)面對可疑陌生人，有防范和保護的意識。教師小結：記住這些好辦法，遠離疾病。五、學習準備收集游泳導致眼睛發(fā)言的科教視頻和公共場所里的細菌的資料。初步養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。生命安全教育教案(三)我是衛(wèi)生小衛(wèi)士教師引導學生根據(jù)平安導航的內容，結合生活實際創(chuàng)編宣傳不隨地吐痰的兒歌。二、學習重點認識隨地吐痰的害處。同學們請你當當營養(yǎng)師給這些小朋友健康的飲食小提示吧！小組討論：選擇一幅圖分析圖中的小朋友做得好不好，為什么？你有什么建議？全班交流。（也可將“平安導航”制成動畫視頻）組織學生交流閱讀后自己都知道了什么？相機板書多喝碳酸飲料的危害。三、學習難點學會控制自己少喝碳酸飲料的方法，養(yǎng)成良好的個人飲食習慣。七、演練設計“健康小明星”出示健康飲水卡，同學們我們一起來設計健康飲水卡，每天進行評選，爭做最棒的“健康小明星”。（三）喝白開水的學問大教師出示“平安導航”供學生學習，并交流知道了什么？學生說說從課前調查中了解的正確喝白開水的方法。知道喝白開水對身體有好處。同學們，你們記住爺爺?shù)脑捔藛幔?同時顯示相關圖片)1我們來讀讀“平安童謠”，把冬天自我保護的知識都記在大腦里吧！1說說你讀了童謠后還有什么收獲？(五)自我保護，快樂成長看看這些不同的場景，你覺得誰的穿著最合適，為什么？今天我們走進了美麗又寒冷的冬天，了解防寒保暖、預防凍瘡的知識，知道了怎樣自我保護，收獲可真大。F、鍛煉身體, 進行冬季長跑等體育活動。（3）電熱毯：用來暖被窩，用電熱毯取暖時不要時間太長，太長了對身體不好，同時注意用電安全。B、較小的水皰加壓包扎即可，大水皰要用無菌針頭刺破抽干皰內液體，然后用消毒敷料包扎。（6）音樂《鈴兒響丁當》。利用多媒體為學生創(chuàng)設生動、直觀的活動場景，充分調動學生的興趣與積極性，發(fā)揮自主、合作、探究的學習精神。(二)行為技能訓練了解冬季天氣寒冷對身體的影響，養(yǎng)成寒冷天氣里保暖自護的良好習慣。（6）只顧自己，應該快的幫助慢的一迅速離開。師再問：那如果當你得知2號門和3號門都堵死了，1號門又因人太多擠不出去，你又該如何撤離呢？（當學生回答不完整或不清楚時，可以讓學生自學教材P70上面的第4兩點）生命安全教育教案演一演：分小組把4兩點的動作自己試著做一做，然后上臺來演一演，讓大家?guī)椭m正，最后再全 一起跟著老師（或課件的視頻）做一遍。（見教材）聽了熊的講解，你明白了什么呢？3．同學們覺得當?shù)卣饋砼R時應該怎樣保護自己呢？讓我們一起來“知識搶答，是對是錯”?。?）地震來時，要躲到桌子下面，而不是把板凳頂在頭上。仔細觀察它的結構和組成，猜一猜，它有什么作用呢？師：它叫地動儀，可以提前預測地震，它有八個方位，任何一方如有地震發(fā)生，那個方向龍口所含的銅珠即落入下面蟾蜍口中，可以給人發(fā)出地震的警報。二、學習重點借助情境體驗和演習的活動，學會防震避險的正確方法。（3）從教室前門作為演習中開始逃生的地方，后門為結束演習的地方。學生進行逃生演習?；顒佣郝牴适拢瑢W經驗聽一聽童話故事“洪水來了”，邊聽邊想：淘氣猴和萌小兔在洪水來時，分別是怎么做的？（播放平安童話）為什么萌小兔要淘氣猴往高處跑呢？小結：對啊，在當時的情況下，要想保護自己的生命，不能順著洪水的方向跑，而要往高處跑，但是除了往高處跑還可以怎么做呢？我們一起去看看書上的平安導航吧！活動三：說辦法，長技能學生自主閱讀平安導航。在獲得大量的認知的基礎上，教師給予適當點撥，引導學生歸納總結洪水來臨時的逃生辦法，獲得正確知識技能的認知。(二)行為技能訓練初步培養(yǎng)觀察自然、探究問題的能力。學生拿出課前做好的《自然災害小調查》，在四人小組內進行交流。（2）暴雨諺語：螞蟻搬家，蛇過道，不久雨就到。（√）（5）打雷時可以靠近、接觸金屬管線，如水管、暖氣管、下水管等。學生準備：課前扮演小記者采訪一下身邊的親人朋友，了解自己生活的地區(qū)容易發(fā)生哪些自然災害，在爸爸媽媽的幫助下上網收集相關的圖片和故事，更進一步了解這些自然災害發(fā)生時的情形，完成P62調查表格的填寫。三、學習難點學習在災難中自護自救的措施，激發(fā)學生對生命珍愛之情。讀一讀結合《平安童謠》中的拍手謠，分小組一起讀一讀，說說自己的想法。萌小兔咋么這么開心呢？講述“平安童話”第二幅圖的內容。培養(yǎng)小學生思考問題、解決問題的能力及快速應答的能力。（3）我們就在他們的身邊，如何去幫助他們？想一想還有那些地方需要注意安全秩序呢？1走丟了 有辦法一、學習目標(一)情感態(tài)度培養(yǎng)對人身侵害有很強的防范意識。猜一猜：口水狼著急什么？講述“平安童話”第三幅圖的內容。四、學習方法本課采用談話激趣、故事明理、兒歌誦讀、行為辨析等方法。所以我們每個人一定要嚴守規(guī)則，珍愛生命，把平安留給自己，把歡樂帶給他人！七、演練設計演一演（1）“你知道馬路上玩耍的危險嗎？”（2）再次閱讀并表演平安童話。(四)行為辨析，指導行為觀察“平安童操”中的三幅圖，說一說：這些同學的的做法對嗎？為什么？生命安全教育教案你們看見過身邊的同學這樣做過嗎？如果再碰到，你會對他說什么。我們一起看一看下面的幾組統(tǒng)計數(shù)字。六、學習過程(一)情景體驗，引出主題設景：在我們生活中每天都能聽到各種各樣的聲音。二、學習重點讓學生認識到交通安全的重要性，引發(fā)學生對安全的思考。總結：只有在生活中細心觀察，主動了解安全知識，我們才能更開心地成長。如果，你現(xiàn)在是淘氣猴，你想對大家說什么？揭示道理：是呀，生活之中處處都要道理，需要我們學會觀察，學會生活。三、學習難點引導學生學習一定的技能，牢記平安童謠提示的方法，培養(yǎng)安全意識。（2）分成小組進行討論，全班交流。六、學習過程(一)說一說同學們知道生活中都有哪些交通安全標識嗎？說一說，平常我們的生活中能離開這些標識嗎？今天，我們就和淘氣猴一起去過馬路吧！(二)找一找邊看教材邊聽老師講故事，找一找：過馬路的時候，淘氣猴遇到了什么問題。(二)行為技能訓練初步識別常見的交通標識，遠離生活中的危險?！捌桨餐佟钡诙}，這種情況你碰到過嗎，想一想：外出活動時老師在什么時候會清點人數(shù)，你知道老師為什么要這樣做嗎？，都是提醒我們外出活動時要聽從指揮，讓我們自己也牢牢記住這一點。外出活動我們想玩的既開心又安全，需要注意些什么呢？（二）學習故事，明白道理講述“平安童話”第一幅圖的內容。二、學習重點知道外出時，避免走失的基本常識和方法，做到聽指揮不離隊?？偨Y：攀爬高處有危險，同學們一定要做到自己不攀爬高處、不翻越欄桿，看見別人攀爬及時勸阻，安全地生活。有的是覺得好玩，有的是為了圖方便，可是這樣做是很危險的。三、學習難點讓學生認識到攀爬高處和翻越欄桿危險很大，培養(yǎng)其不隨意攀爬的意識。（3）解決游戲中產生的矛盾，完善規(guī)則，并強調游戲守秩序、講文明、講謙讓。(三)情景討論，拓展認知值日生萌小兔正在檢查同學們的課間活動情況，我們一起幫幫她。四、學習方法本課采用故事引導、兒歌誦讀、行為辨析等方法。生命安全教育教案（2）圍在老師周圍，站成一個圓圈，看老師手勢做動作。學生交流：（1）不能做仰臥起坐（2）摔跤時膝蓋摔流血了（3）腳上磨出了水泡你知道萌小兔為什么會遇到這些問題嗎？萌小兔說“真后悔呀”，她后悔什么？下次上體育課，你覺得她會怎樣穿衣服？想一想你們平時的表現(xiàn)，看一看教材“平安導航”中的內容，再找一找：上體育課時，除了要按要求著裝，還要注意些什么呢？(三)讀一讀上體育課前，我們應當做好準備工作；上體育課時，我們應遵守紀律，按規(guī)范進行操練。聽指揮，有序進行活動，不妨礙他人運動。讓孩子通過網絡、書籍查找有趣的植物，含羞草手一碰會蜷縮葉片的視頻、睡蓮開花花朵夜晚閉合、白天開放的圖片??在課堂中分享查找成果，介紹交流這個植物有什么神奇的地方。（四）平安童謠平安童謠主要用童趣的語言引導兒童感知植物是有生命力的，感受植物生命力的頑強。二、重難點分析在二年級學生的認知中，大都只認為動態(tài)生物才有生命，例如動物、人類，本課重點是引導學生知道植物也有生命。（板書：保護動物）拍手頌讀《平安童謠》生命安全教育教案(三)回歸整體，快樂延伸師：法國小女孩tippi，從小跟隨拍攝野生動物的父母在叢林中長大?；顒尤宏P愛朋友行動真師：有一些喜愛動物的小伙伴遇上了一些煩惱，你們能幫他們解憂嗎？課件出示：（附圖文）（1）公園的猴山上，一個小猴子吃了游客投喂的食物，不幸身亡，讓小明非常難過。（板書：人類的好幫手）活動二：成為朋友快樂多師：動物和我們是朋友，很多同學也和自己喜歡的動物成為了朋友。師：大家認識的可真不少，怎么認識它們的呢？（啟發(fā)學生談論，拉近彼此的距離?？偨Y：或許父愛不會像母愛那樣直接，但是它卻如山般，默默地守護我們，疼愛我們?。úシ拧栋职秩ツ牧恕?，鼓勵學生一起唱，結束這節(jié)課）【設計意圖：針對低年級學生對父親節(jié)缺乏了解，簡單介紹父親節(jié)的來歷，很好地對這部分知識進行了補白，同時引導學生通過制作父親節(jié)賀卡，表達心中對爸爸的感情。）（5）師：有爸爸的陪伴，咱們多幸福，多快樂?。≌l來讀一讀這個童謠： 爸爸伴我成長路，父愛如山多付出。師：得知兒子辛巴遇到了危險，獅爸爸木法沙是怎樣做的，為什么？（指名學生答）生命安全教育教案小結：獅爸爸木法沙忘記了危險，不顧一切地救了自己的兒子，讓我們深深地感受到了濃濃的父愛。小羊羔知道媽媽孕育它的生命是如此的不容易，為了感恩母親，在它吮吸母親甘甜乳汁的時候，跪下兩只前腿，以表謝意！這就是羊羔的跪乳之恩。（在分享中如果有學生發(fā)生爭搶玩具而發(fā)生的矛盾，就組織全班討論如何解決，強化學生分享的意識。教生共同小結。游戲規(guī)則：將同學分為兩人一組，面對面的將手搭在對方的肩上；再安排兩個同學一人追一人逃，逃跑的一方將迅速地插到一組的中間，并將雙手搭在其中一個同學的肩上；該組的另外一名同學需要迅速離開，以躲避追捕人的抓捕，他也同樣要找到另外一個棲身之所。第一篇：二年級生命安全教育教案二年級生命安全教育教案學會分享第一課時教學目標：讓學生體會與他人分享的快樂。二、新課教學（一）心理聚焦引導看圖：理解圖意，講述自己的感受。將自己最美好的、最尊貴的東西拿出來與他人共同欣賞、共同享用，或者是給予，這樣的行為就是分享。）三、總計全文同學們在以后的學習和生活中要學會與他人分享，但要做到恰當和合適，要考慮現(xiàn)實情況，這樣你就會得到快樂。此時此刻同學們心中有什么感受？同學們，我們可以為媽媽做些什么呢？想對我們親愛的媽媽說些什么?師小結：我從你們的話語中感受了大家對媽媽的愛，回家后大家可以給媽媽一個擁抱，一個親吻，一句感激的話語??更要學會在生活中像媽媽精心呵護我們一般，愛惜自己，珍惜自己來之不易的生命！【設計意圖：通過學習習近平安童謠，引導學生感悟在享受愛的同時也要學會付出，常懷一顆感恩之心。（板書：父愛如山）今天，就讓我們一起來說一說咱們自己的“老爸”吧！【設計意圖：動畫片《獅子王》生動有趣，畫面優(yōu)美，很容易引起二年級學生的興趣。別嫌老爸手掌粗，保護家庭像大樹愛的不同：（1）師：有一個小男孩叫巴迪，他和我們差不大，這天他寫了第一首詩，迫不及待地想讓父親看看他寫的詩，結果怎樣呢？讓我們看看這個故事吧?。úシ拧毒蕵O了和糟糕透了》的視頻前半部分）（2）師：同樣一首詩，為什么巴迪的爸爸媽媽態(tài)度不一樣呢？（指名學生說）（3）出示：這些年來，這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”??它們像兩股風不斷地向我吹來?！课?、板書設計 父愛如 概括爸爸的詞 童謠生命安全教育教案我和動物是朋友一、學習目標(一)情感態(tài)度培養(yǎng)感受人與動物的和諧相處，喜歡并愛護動物。）師：動物和我們人類一起，共同居住在這個美麗、可愛的地球，它們是我們人類的朋友。課前，大家收集了自己和動物朋友的照片，先在小組里交流交流吧。（2）星期天，爸爸到菜市場買了兩斤青蛙回來，準備燒著吃。在小tippi 的世界里，有很多野生動物朋友，變色龍萊昂、大象阿布，還有豹子、狒狒、獅子、鴕鳥??多么美好的畫面啊，想看看嗎？播放“法國小女孩tippi 和動物和諧相處”的視頻。學生對于自己搜集的資料進行思考和分析還有一定難度，所以本課難點是從植物的神奇、有趣感受植物世界的精彩，激發(fā)學生對生命的喜愛之情。（五）平安童操平安童操共有三個內容。在學習時一定要充分挖掘兒童生活中的這些素材，還可以請學生將自己種植的植物帶到教室現(xiàn)場展示，更好地引導激發(fā)孩子們對植物的珍愛之情。(三)知識經驗積累知道運動裝對身體能起保護作用。你平時是這樣做的嗎，講給我們聽聽。做錯的同學回到位置上，最后剩下的同學則是注意力最集中的，進行表揚。五、學習準備錄一段學生正常課間活動的視頻。依次觀察“平安導航”中的第一、二幅圖，說一說：這些同學是怎樣進行課間游戲的？你們平時課間活動時，有哪些同學也像這樣文明、有序，介紹一下他是怎樣做的。（4）最后再一起玩玩游戲，感受快樂。四、學習方法本課采用故事明理、事例交流、兒歌誦讀、行為辨析等方法。(二)事例交流，強化認識新聞播報：《校園欄桿成了學生的“殺手”》學生講述自己收集到的攀爬高處出危險的真實事例。七、演練設計 畫一畫（1）出示一個禁止攀爬的標志，讓學生說說標志的意思。三、學習難點體會外出時環(huán)境復雜