人教版八年級語文上冊9老王教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 ○布置作業(yè)：（選作一題）1． 試以老王為第一人稱，改寫課文中老王給“我”送香油、雞蛋這一部分。3．比較下邊每組兩個句子，聯(lián)系上下文，說說①在表達(dá)上的好處。下面三段，按時間順序，回憶老王的工作與為人，兩個片斷寫他為人好，一個片斷寫“文革”時期，他的生計(jì)越來越艱難。老王死了好幾年了，作者每每想起來還感覺有愧于這個不幸者，總覺得在他生前，對他關(guān)愛不夠。這種精神要求社會關(guān)心個人、同情個人，尊重個人對社會作出的貢獻(xiàn)，尊重人格，維護(hù)社會成員的基本權(quán)利，并促進(jìn)全體勞動者的全面發(fā)展。老王的善良更表現(xiàn)在，受了人家的好處，總也不忘，總覺得欠了人情，去世前一天還硬撐著拿了香油、雞蛋上門感謝。但是，任何邪風(fēng)對老王都沒有絲毫影響?？恳惠v破舊的三輪車活命。情感態(tài)度與價(jià)值觀以善良體察善良，培養(yǎng)學(xué)生的愛心，同情心。按照時間先后以“我們”與老王的“交往”過程為線索，以邏輯為順序。老王一輩子很辛苦，靠一兩破舊的三輪車維持生計(jì)。學(xué)生發(fā)問舉例：a、老王這么對待我的原因是什么？b、怎么理解文中80頁的這段話?（“他趕忙止住我說”直到“站著等我”）c、怎么理解“我記不清是十個還是二十個，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完”這句話？d、怎么理解“強(qiáng)笑”這一詞？教師可以引導(dǎo)學(xué)生去體會人物的善良，只要學(xué)生言之成理就可以了。學(xué)生齊讀：從“有一天，我在家聽到大門”直到“我不能想象他是怎么回家的”。思考：老王的生活境況怎樣？在文中找出相關(guān)的語句，談?wù)勀愕目捶?。文中詳寫了老王給“我”送雞蛋和油這件事。提出問題：學(xué)生閱讀課文，談?wù)勎恼轮心男┓矫娼o你的印象最深刻？這里可以先讓學(xué)生自主閱讀課文，充分感受語言，感悟課文的情感。利用網(wǎng)絡(luò)，查找有關(guān)極“左”思潮在中國泛濫的資料，了解課文背景。人格是平等的，但地位高的人總是欺壓地位低的人，總是人為“老鼠生來回打洞”。所以數(shù)不完。B、“笑”僅是高興、喜悅的；加上“強(qiáng)”字則含有假裝的、勉強(qiáng)的。（若學(xué)生不能概括，教師可以分別選擇表現(xiàn)老王“善”和“苦”的事例來敘述，使學(xué)生從中感悟出來并自己概括）以善良去體察善良。板書設(shè)計(jì)：老王老 我苦：靠三輪謀生；雙眼有疾 常坐車，堅(jiān)持給錢；：善 孤苦伶仃；居住艱苦 關(guān)心生計(jì)；送魚肝油善：送冰；送醫(yī)院；王 送香油雞蛋 感到抱歉，死后愧怍：愧 們教學(xué)反思：第二篇：人教版八年級語文上冊教案_ 9 老王4 教案老王一、導(dǎo)入：人心與人心就好比是一坐山與你一樣，當(dāng)你對著高山喊——我愛你！高山的回音也是“我愛你”：決不可能你對著高山喊——“我恨你”，而高山的回音是“我愛你”。五、歸納主旨明確：本文寫老王與我的交往，描寫了老王的勤勞、善良，表達(dá)了作者人要平等，要互相關(guān)心、愛護(hù)的人道主義精神，呼吁社會以善良體察善良，以善良回報(bào)善良。強(qiáng)調(diào)老王臨終前的形象，表現(xiàn)他生活上的苦境，表現(xiàn)他人性上的善良。動作描寫：“攥”字寫出老王拿錢時緊張的心情?！闭Z言描寫。老王自己是窮人是病人，而且長期營養(yǎng)不良，病已經(jīng)很嚴(yán)重，可有香油和雞蛋自己不吃，卻送給作者一家人吃，可以看出老王對作者一家人的關(guān)心愛護(hù)，想著報(bào)恩，真的令人感動。翳(y236。下面我們一起來欣賞這一片斷。 zu242。把握老王性格點(diǎn)，了解作者是如何刻畫人物形象的。與人為善，樂善好施，是中華民族的傳統(tǒng)美德。u）攥著（zu224?！拌偳丁蓖怀隼贤跸袷情T框上嵌入的一個器物一般瘦弱無力，身體僵直的形態(tài)，表明他病已經(jīng)很嚴(yán)重了，完全失去了力量和活氣，行動已經(jīng)不方便了。骷髏，沒有皮肉毛發(fā)的尸體。⑤我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?” 他只說：“我不吃。說明老王對我這個好人一直是知恩圖報(bào)。⑦他直著腳一級一級下樓去。然而當(dāng)時的“我”卻豪無感覺，沒有請他坐坐喝口茶水，沒有及時向他表達(dá)謝意，沒有領(lǐng)受他情意，為老王做得太少，心中的悲傷難以抹去，幾年下來，才深悟到自己的麻木，對社會底層的勞動者采取了居高臨下的態(tài)度，沒有與他平等相待，為自己做的還不夠感到愧怍。每位同學(xué)都表示要多幫助弱勢群體，請仿照下面例句說出你的心愿。（言之有理即可）老王是怎樣的一個人？請你用兩個字來概括老王的一生。這難道語意就不矛盾嗎？（5）、第十段中為什么說蛋多而數(shù)不清？（6）、第14段“我知道……托人捎了”，為什么說“我知道”？這句話的含義是什么？（7）、第16段中為什么“害怕”？為什么會“散成一堆骨頭”？我為什么不能想象他怎么回家的？（8）、最后一段中的第一個問號的作用？“侮辱”的含義？這段文字有了什么意義？（9）、從作者一家人對老王的關(guān)心愛護(hù)中，作者要告訴我們什么樣的道理？（10）、作者
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