二年級(jí)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 第八，我校根據(jù)活動(dòng)月學(xué)生表現(xiàn)情況，以班級(jí)為單位全校評(píng)選出30名“好習(xí)慣之星”，根據(jù)本月對(duì)各班學(xué)生行為規(guī)范量化成績(jī)?cè)u(píng)選出三個(gè)“好習(xí)慣班級(jí)”。這樣，既加強(qiáng)了班主任的責(zé)任心，又培養(yǎng)了學(xué)生的良好行為習(xí)慣。首先,開(kāi)學(xué)初學(xué)校就制定了具體的方案和考核獎(jiǎng)罰制度。(3)建立學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成制度：由小班長(zhǎng)做好早讀和中午課外閱讀管理工作,建立表?yè)P(yáng)和懲罰制度，、嚴(yán)格訓(xùn)練,矯正強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育必須”曉之以理,動(dòng)之以情,導(dǎo)之以引，”做到嚴(yán)格訓(xùn)練,我們主要采取以下做法:①讓學(xué)生在活動(dòng)中感受,體驗(yàn)②在學(xué)校生活中加強(qiáng)訓(xùn)練,要求學(xué)生在校生活規(guī)范化,科學(xué)化,有序化,如要求學(xué)生怎樣文明就餐等.③及時(shí)反饋,矯正強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,我們做到及時(shí)表?yè)P(yáng),鼓勵(lì),使其產(chǎn)生強(qiáng)化作用,對(duì)還存在的不良行為及時(shí)指出,循循善誘,、落實(shí)活動(dòng),立竿見(jiàn)影“貼近實(shí)際,貼近生活,貼近未成年人”是小學(xué)生思想教育應(yīng)遵循的原則,小學(xué)生以形象思維為主,喜愛(ài)活動(dòng),學(xué)校組織多項(xiàng)集體活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生參與,在活動(dòng)中培養(yǎng)關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體榮譽(yù)感,組織班隊(duì)會(huì)活動(dòng),年級(jí)田徑接力賽,小型運(yùn)動(dòng)會(huì),班級(jí)故事會(huì),讓學(xué)生參與其中,這樣更具有吸引力和感染力,、雙向配合,形成合力學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成如果單靠學(xué)校教育難以收到滿意的效果,因?yàn)閷W(xué)生主要的活動(dòng)范圍是學(xué)校和家庭,所以學(xué)校教育要與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),隨時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,做好家長(zhǎng)工作,要求家長(zhǎng)在家里也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),把家庭教育列入到學(xué)校教育的軌道上,使學(xué)校和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),成為學(xué)校教育的得力助手,共同促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,檢查評(píng)比,及時(shí)反饋為了強(qiáng)化我校行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,真正做好做實(shí)這項(xiàng)工作,我校采取日檢查,周評(píng)比是及時(shí)反饋,以檢查為基礎(chǔ),一周一小循環(huán),一月一總評(píng),形成“教育—管理—反饋—再教育”，在全體師生的共同努力下，我校每個(gè)學(xué)生都能根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)自覺(jué)完成訓(xùn)練，這學(xué)期和上學(xué)期相比，學(xué)生各方面的習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)，行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育取得了一定成績(jī)；并且，無(wú)論是老師，還是家長(zhǎng)，都能夠在思想上形成共識(shí)，清楚的知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)學(xué)生今后自身發(fā)展的重要性。在自我教育活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)能力，我校充分利用班隊(duì)會(huì)、板報(bào)等形式，不斷提高學(xué)生的自我教育能力。平日中，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，家校共同培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。采取一周培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣的方法，每周制定一個(gè)主題，每周落實(shí)具體習(xí)慣，要求具體個(gè)人檢查習(xí)慣的落實(shí)情況，每天通報(bào)，獎(jiǎng)懲結(jié)合。學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成不是一天就可以養(yǎng)成，也不是靠某個(gè)人就能辦好的，習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它需要學(xué)校上上下下共同努力，還需要家庭和社會(huì)的配合。還有我們是農(nóng)村學(xué)校，家長(zhǎng)素質(zhì)差次不齊，普遍不高。如我班小胡同學(xué)，平時(shí)頑皮淘氣，紀(jì)律松懈，和同學(xué)常有吵鬧現(xiàn)象，學(xué)習(xí)也馬馬虎虎。如果這樣的話，就很難起到活動(dòng)的效果，所以，在活動(dòng)中還需要所有的同學(xué)們?cè)谡竞米约簫徫坏耐瑫r(shí)去監(jiān)督和提醒其他的同學(xué)，做到“互幫互助整體進(jìn)步”。在集體中有很多的事情需要有專人負(fù)責(zé)，這樣就可以使老師更好地進(jìn)行管理，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任心。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，應(yīng)從實(shí)處，細(xì)微處入手，可以通過(guò)訓(xùn)練養(yǎng)成，加強(qiáng)訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識(shí)相結(jié)合。今后，在做這方面的工作更要注意積累，從細(xì)小處入手，不斷提高工作的能力和水平，不斷學(xué)習(xí)，嘗試，探索，吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，把我校的養(yǎng)成教育做得更好。(1)學(xué)生文明行為制度：每天由紀(jì)律班長(zhǎng)對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行考核，做好記錄，使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的共同監(jiān)督下，使學(xué)生能較自覺(jué)地遵守規(guī)范。自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動(dòng)過(guò)程中形成的，因此，讓學(xué)生保持自我教育非常必要?！边@就說(shuō)明了加強(qiáng)小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小，知識(shí)少，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強(qiáng)。四、取得的成效與努力方向。如學(xué)生小董、小陸、小佩等已成了同學(xué)們心目中的好榜樣。衛(wèi)生檢查長(zhǎng)及時(shí)檢查，真正做到了自己的事情自己做，自己做了自己查。集體的光榮與恥辱是和他們各自的表現(xiàn)是分不開(kāi)的，我對(duì)學(xué)生說(shuō)，你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就可以給集體帶來(lái)批評(píng)。俗話說(shuō)：“嫩枝容易彎也容易直”，這說(shuō)明了加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小，知識(shí)少，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強(qiáng)。班主任作是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)，只要我們用心去做，關(guān)注學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)生的好習(xí)慣養(yǎng)成了，素質(zhì)自然就提高了。同學(xué)們都在為得到小星星和表?yè)P(yáng)信積極的努力著。指導(dǎo)班委干部開(kāi)展工作，首先讓他們自己討論自己的工作，自己適合管理什么?然后讓他們想一想或提出班級(jí)中有哪些需要做的事，再讓他們?nèi)グ才磐瑢W(xué)去做。（四）、言行文明習(xí)慣的養(yǎng)成習(xí)慣決定命運(yùn)。（2）、設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督員（工作責(zé)任心強(qiáng)的人，盧一飛同學(xué)和一名班委干部賈子豪同學(xué)擔(dān)任），負(fù)責(zé)檢查教室、包干區(qū)的衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)未打掃干凈時(shí)，及時(shí)要求值日生重新打掃。二年級(jí)的小學(xué)生對(duì)安全的意識(shí)還沒(méi)有形成，做事和遇事都不去考慮安全問(wèn)題，只是憑著自己的興趣和愛(ài)好去做，因此對(duì)小學(xué)生的安全意識(shí)習(xí)慣養(yǎng)成很有必要。具體做法如下一、具體做法：（一）加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育，使養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣在學(xué)習(xí)方面我要求學(xué)生必須做到:上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不能隨便說(shuō)話，更不能隨便吃東西。上課坐直，專心聽(tīng)老師講課，積極回答老師提出的問(wèn)題。要求學(xué)生活動(dòng)時(shí)在學(xué)校的陽(yáng)光地帶活動(dòng)，不能去滋生安全問(wèn)題的地方玩。（3）、撤掉教室里的垃圾桶，避免教室后面垃圾滿地都是。但我們應(yīng)該明白，習(xí)慣不是與生俱來(lái)的，它是我們?cè)诤筇斓男袨榛顒?dòng)中逐步形成的。如：關(guān)燈、關(guān)窗戶、整理桌子。二、效果在同學(xué)們的共同努力和配合下，應(yīng)該說(shuō)開(kāi)
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