【正文】 羊說:“媽媽,您對我這樣的疼愛,我怎樣才能報答您的養(yǎng)育之恩呢?”羊媽媽說:“我什么也不要你報答，只要你有這片孝心，媽媽就心滿意足了。過渡：沉香為了救出母親，苦練武藝；我們?yōu)榱藢W(xué)好語文，也要苦練基本功。（1）指名讀第4自然段高聳入云，說說這個詞的意思。（1）看圖理解：深澗（2）還有哪些語句寫出了路途遙遠(yuǎn)沉香歷經(jīng)千辛萬苦？（3）從這些句子，我們可以看出一路上，沉香歷盡——（引述）千辛萬苦。，課文讀得怎么樣呢？我們來檢查一下。？把你的方法介紹給大家。三、檢查預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)生字。（板書課題：沉香救母（二））齊讀。借助字典或聯(lián)系課文中的句子進(jìn)行理解，將意思寫在書上。，體會沉香不畏千難萬險，英勇救母的一片赤誠之心。第五篇：沉香救母(二)教學(xué)設(shè)計網(wǎng)絡(luò)教研片區(qū)集備——《沉香救母（二）》教學(xué)設(shè)計 度假區(qū)周戈莊小學(xué) 黃迎弟【教材分析】本文是民間神話故事《沉香救母》的第二部分。”“沉香不在乎一路上忍饑挨餓，餐風(fēng)飲露。隆穹。近義詞：聲勢浩大 / 反義詞：冷冷清清、死氣沉沉▲狂轟濫炸：指瘋狂地轟炸。轟炸。后比喻辦事果斷而有魄力。古代亦用來作兵器：斧子。形容遇到極可笑之事，笑得不能抑制?！锪吭~，用手能捧的東西：一捧紅棗。▲嫉惡如仇：指對壞人壞事如同對仇敵一樣憎恨▲窮山惡水：窮山：荒山；惡水：經(jīng)常引起災(zāi)害的河流湖泊等。惡劣。★厲害，過甚：雨兇風(fēng)狂?！锴f稼收成不好：兇年饑歲。敗興（情緒低落）。敗局。▲仙山瓊閣：仙山：指蓬萊、方丈、瀛洲三神山；瓊閣：精美的樓閣。仙境。★居喪的事：守孝。比喻用空想來安慰自己。汗牛充棟。充實。如果。果品。便衣。形容極端仇視或痛恨。切膚（切身）?！豢删人帲核帲褐委?。救命。不想，一石激起千層浪?！睂W(xué)生又從文本中脫離出來了。如何讓學(xué)生將外在的形象內(nèi)化為情感，感受語言文字的情呢？在學(xué)習(xí)到課文《沉香救母》第二自然段時，為了讓學(xué)生深切地體會沉香不畏艱難險阻，救母心切的頑強(qiáng)意志，我緊扣“不在乎”作為文眼，讓學(xué)生細(xì)細(xì)地品讀，沉香為了救出媽媽，他“一點都不在乎”什么？以這個為切入口，引領(lǐng)學(xué)生走入文本，重點抓住“不知——————也不知——————，充饑、捧、磨出一個個血泡、劃下一道道血痕”這些字詞加大學(xué)生與文本對話的力度，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，細(xì)細(xì)品味，再通過交流進(jìn)一步全面提升對文本的感悟?！俺料悴辉诤蹰L途地爬山涉水。也因為學(xué)生對故事比較熟悉，因此原本看起來很難的概括小標(biāo)題訓(xùn)練和復(fù)述的訓(xùn)練在不知不覺中迎韌而解?！薄俺料悴辉诤跄_上那么多的血泡，身上那么多的血痕。兩個學(xué)生分別演沉香和爸爸，一個學(xué)生先問：“爸爸，我長這么大還沒有見過媽媽呢，我的媽媽呢？”“爸爸”嘆了口氣，沒有回答。在其中通過說話練習(xí)，讓學(xué)生體會沉香救母之心的堅定。記述的是沉香從父親口中得知母親被心狠手辣的二郎神壓在華山腳下，他立志救出母親，于是上山拜師學(xué)藝，刻苦練功，終于練就了一身高強(qiáng)的武藝。課文的第二自然段是沉香吃盡千辛萬苦向華山奔去。在學(xué)習(xí)第二自然段的時候，我先請學(xué)生細(xì)細(xì)品讀課文，緊扣“不在乎”這個詞，問孩子們，沉香不在乎什么?為什么一點都不在乎?引導(dǎo)學(xué)生走入文本，并聯(lián)系文中的“多少座、多少道、一個個、一道道”分別與“幾座、幾道、一個、一道”進(jìn)行比較，這樣做，為了讓學(xué)生深切地體會了沉香的不畏艱險，救出母親的頑強(qiáng)意志?！冻料憔饶浮方虒W(xué)反思7《沉香救母》是一個生動而又感人的神話故事，由這一故事改編的動畫片《寶蓮燈》，孩子們對故事情節(jié)也已經(jīng)了如指掌，這個故事贊揚(yáng)了沉香不畏千難萬險，刻苦練功，英勇救母的一片赤誠之心。課堂上從學(xué)生回答的效果來看，的確如此。拖堂?！边@一句引入課文重點段。最終我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定為以下三點：會寫“救”。如：沉香一頭撲進(jìn)了媽媽的懷抱后,媽媽撫摸著沉香的頭說：“好孩子，你受委屈了。學(xué)生一邊朗讀一邊想像，有些孩子回想到了《青蛙看?！分袌猿植恍傅男∏嗤?，想到了《大禹治水》中不辭辛勞，走遍千山萬水的大禹。附上學(xué)生的一篇習(xí)作：沉香一頭撲進(jìn)了媽媽的懷抱后，媽媽就摸著沉香的頭說：“好孩子，你委屈了。《沉香救母》教學(xué)反思3《沉香救母》是一個感人的神話故事，贊揚(yáng)了沉香不畏千難萬險，刻苦練功，英勇救母的一片赤誠之心?！薄俺料悴辉诤跻宦飞先甜嚢ゐI，餐風(fēng)飲露。不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，每天都起早貪黑地習(xí)武練功，即使是練得腰酸背疼，也不放棄的時候，我不斷地追問，讓學(xué)生想象在烈日下、雪地上沉香刻苦練功的形象，小朋友都被其堅強(qiáng)勇敢，一心救母的精神感動。形式多樣的詞句訓(xùn)練，能幫助學(xué)生合理遷移，提高說話、習(xí)作能力。所以，徐老師在教學(xué)過程中，很好的創(chuàng)設(shè)了情境，讓學(xué)生模仿課文中的小沉香，再三追問父親“我怎么沒有媽媽呢？”從而體會出父親久藏心中的苦痛和小沉香又難過又氣憤懂得心情，然后再來指導(dǎo)學(xué)生重點讀好這部分。二、尊重個性、以演助讀《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是學(xué)生個性化的行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。四、抓“寒冬臘月、盛夏酷暑、起早貪黑”等詞語和“不管??都??”、“一??就??”這兩個句式，結(jié)合插圖讓學(xué)生想象沉香練武的情景，從而將語言轉(zhuǎn)化成一幅幅生動的畫面，培養(yǎng)了學(xué)生的感悟想象能力?！冻料憔饶浮方虒W(xué)反思2這是一個生動的民間神話故事，深受學(xué)生喜歡，曾被拍攝成動畫片《寶蓮燈》?！薄俺料悴辉诤跄_上那么多的血泡，身上那么多的血痕。課文情節(jié)生動，字里行間充滿沉香對母親的摯愛之情。你的身體好嗎？你過得好不好呀？你餓著沒有呀……”沉香激動地說：“媽媽，我終于見到您了，我心里很開心。在教學(xué)到沉香翻高山，跨深澗時想到了“跋山涉水、翻山越嶺、山高路陡”等詞語，在沉香只吃幾個野果，只喝幾口泉水時想到了“餐風(fēng)飲露”這個成語。你的身體好嗎？你過得好不好呀？”沉香激動地說：“媽媽，我好想你啊！現(xiàn)在我終于見到你了，我心里好開心。正確、流利地朗讀課文。重點突出、以讀代講在細(xì)讀課文的過程中，直接切入課文的重點段第二段，引導(dǎo)學(xué)生自己默讀，邊讀邊畫出最能體現(xiàn)沉香孝心的詞語和句子，然后通過自己的朗讀表現(xiàn)出來。因為已經(jīng)下課了，讓學(xué)生想象母子見面時會說些什么顯得倉促?！冻料憔饶浮方虒W(xué)反思6這篇課文的教學(xué)將重點放在了創(chuàng)設(shè)情境理解人物心理和說話訓(xùn)練上：當(dāng)講到沉香向著遙遠(yuǎn)的華山奔去，我問孩子們，為什么用“奔去”，而不用“走去”？引領(lǐng)孩子們角色換位，銜接上一個故事，從而體會沉香的救母心切。如何使學(xué)生深切體會父愛子、子念母的`人間真情呢？在學(xué)習(xí)課文第二自然段時，我抓住“不在乎”一詞，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)地品讀，他“一點都不在乎”什么？以這個為切入口，讓學(xué)生自讀，然后小組交流，引領(lǐng)抓住“不知……也不知……，充饑、捧、磨出一個個血泡、劃下一道道血痕”這些字詞引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)有感情地朗讀，感悟文本，真正使學(xué)生體會到了沉香不畏艱難險阻，救母心切的頑強(qiáng)意志。之后，再讓孩子們反復(fù)誦讀，反復(fù)品味，通過交流進(jìn)一步提升對文本的感悟。這一段話，我請學(xué)生反復(fù)朗讀，想像自己看到的畫面。我知道孩子們對故事情節(jié)很熟悉，對沉香大都有著感性的認(rèn)識。再通過朗讀體會沉香為了解救母親，不怕吃苦，頑強(qiáng)學(xué)藝的精神。過了一會兒，“沉香”又問：“爸爸，我都那么大了，究竟我的媽媽在哪里？”“爸爸”看了看沉香，還是沒有做聲?！薄八膊辉诤趼飞嫌龅降母鞣N各樣的`危險。其次，我利用插圖引導(dǎo)孩子認(rèn)識沉香，讓孩子說說沉香的樣子，易于調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)積極性，使教學(xué)富有趣味，做到“課伊始，趣亦生?！薄俺料悴辉诤跻宦飞先甜嚢ゐI，餐風(fēng)飲露。“沉香不在乎長途地爬山涉水。于是這時，我把自己設(shè)計成“媽媽”，拉著學(xué)生的手說：“我的孩子，媽媽可見到你了！”學(xué)生十分激動，望著我的眼睛動情地說道：“媽媽，我日夜都在想您，您受了那么多苦，今后，我們再也不分開了！”可見，在設(shè)計時不但要把自己溶入角色，也要把學(xué)生設(shè)計入角色，以情感情情更濃，課堂上學(xué)生才會說出動情的話語，才會出現(xiàn)感人的場面。孩子的回答是那么的踴躍，那么的深刻。救護(hù)。病已重到無法用藥醫(yī)治的程度。切己。也形容把某種情緒或感覺竭力抑制住。簡便。果木。★充實，飽足：果腹。充分（；）?！锂?dāng)，擔(dān)任：充當(dāng)。近義詞：望梅止渴、無濟(jì)于事 / 反義詞：名副其實▲充耳不聞：充：塞住。吊孝。仙風(fēng)道骨。傳說中神仙居住的地方。兩敗俱傷。腐敗?！飷海簝幢??！鴥炊嗉伲簝矗翰恍?；吉：吉利。惡名。形容自然條件非常差?！锓畛谢虼舜祰u：捧場。亦作“捧腹大喜”。斧頭。近義詞：雷厲風(fēng)行 /反義詞：束手無策、縮手縮腳▲班門弄斧：在魯班門前舞弄斧子。炮轟。?。╨ōng）★盛大，厚，程度深：隆冬。隆準(zhǔn)（高鼻梁）?！薄俺?