【正文】 “日積月累”的授課中，我通過朗讀、講解，讓他們理解詞語的意思，背誦起來也就容易多了。C．戰(zhàn)士們個(gè)個(gè)威風(fēng)凜凜，昂首挺胸、邁著堅(jiān)定的步伐向前走去。鶴發(fā)童顏：仙鶴羽毛般雪白的頭發(fā)，兒童般紅潤(rùn)的面色。(2)抄寫詞語，注意不要寫錯(cuò)字。教學(xué)難點(diǎn)理解，準(zhǔn)確概括句子表達(dá)意思，長(zhǎng)話短說。如果說李頎對(duì)董大的評(píng)價(jià)是形象、具體的話，那么，高適的評(píng)價(jià)則是概括的、凝煉的。第一層這兩句詩景中寓情，以情寫景，場(chǎng)景空曠，筆力粗獷，但在粗獷中卻又透出縷縷纏綿的情思，使送別的情調(diào)益發(fā)濃重。全詩四句，可分兩層。高適是盛唐時(shí)期“邊塞詩派”的領(lǐng)軍人物，“雄渾悲壯”是他的邊塞詩的突出特點(diǎn)?！咀髡吆?jiǎn)介】高適，唐代詩人?！空n堂小結(jié)及拓展延伸（）分鐘三、課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們知道了抓住事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果把握課文的主要內(nèi)容，還學(xué)積累了一些描寫人的成語，學(xué)會(huì)了一首古詩?！澳钋奥窡o知己，天下誰人不識(shí)君。（3）說說詩的大意。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君？（2）作者：高適，唐代詩人。（出示課件5）志存高遠(yuǎn)精忠報(bào)國(guó)大義凜然英勇無畏視死如歸鐵面無私秉公執(zhí)法剛正不阿（3）理解成語的含義大義凜然：胸懷正義而神態(tài)莊嚴(yán)，令人敬畏。教學(xué)重點(diǎn)、經(jīng)過、結(jié)果來把握課文的主要內(nèi)容。收獲不少呀！板書設(shè)計(jì)完成填空認(rèn)識(shí)蔬菜語文園地說說詞意寫寫動(dòng)作日積月累教學(xué)反思，我注重了知識(shí)的落實(shí)，在扎實(shí)上下了功夫，進(jìn)行了拓展，并設(shè)計(jì)了合理的練習(xí)形式，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，如在“詞句段”的練習(xí)中，我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生根據(jù)不同語境造句的環(huán)節(jié)，讓他們循序漸進(jìn)地掌握了知識(shí)。病從口入，禍從口出。同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這一單元，你們有什么收獲呢？和大家交流一下吧？（板書：完成填空）（出示課件2）這個(gè)單元的課文都是________的文章，課文中蘊(yùn)含著深刻的道理，引發(fā)了我們深深的思考?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置，是讓學(xué)生在了解作者和背景的前提下，通過對(duì)詩意思的初步了解，從而達(dá)到對(duì)詩歌含義的理解。夜夜心：指嫦娥每晚都會(huì)感到孤單。：（出示課件22）李商隱，字義山，號(hào)玉溪（谿）生、樊南生，唐代著名詩人，祖籍河內(nèi)（今河南省焦作市）沁陽，出生于鄭州滎陽。（4）想一想：你在其他神話故事中，讀到過讓你感到神奇的情節(jié)嗎？（5）先在小組內(nèi)練習(xí)說一說，再選小組代表上臺(tái)交流。（5）導(dǎo)言：大家現(xiàn)在已經(jīng)知道這些詞語的意思了，誰能說說你從這些詞語想到了哪些人物或故事，大家能不能選一兩個(gè)成語說一句話呢？（6）指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)小組內(nèi)選詞說話，然后全班進(jìn)行交流。原為佛家語，指佛的法相。原是傳說中指會(huì)法術(shù)的人乘云霧飛行，后形容奔馳迅速或頭腦發(fā)昏。，教師巡回引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些漢字的特點(diǎn)。（出示課件6）。神話的故事性強(qiáng)，情節(jié)具有濃厚的浪漫主義色彩。指名讀，齊讀。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（）分鐘一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，這一單元我們學(xué)習(xí)了神話故事，現(xiàn)在，就讓我們進(jìn)入語文園地四，有關(guān)這一單元的重要知識(shí)吧。加強(qiáng)語言積累，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)、積累古詩的興趣。，明日曬谷不同翻。在今后的教育教學(xué)中，我要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓自己的教學(xué)有較大幅度地提高。（出示課件7）（1）朗讀諺語。（2）比較每組句子中加點(diǎn)詞語的意思。通過這些句子的學(xué)習(xí)，讓我們知道了，首先，要想把文章寫具體、寫準(zhǔn)確必須進(jìn)行認(rèn)真觀察；接著，要想寫出事物的變化，還要連續(xù)觀察一段時(shí)間；最后知道了觀察時(shí)要?jiǎng)佑枚喾N感官，如：用眼看、用耳聽、用鼻子聞、用舌頭長(zhǎng)和用心想等。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（）分鐘一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，葉圣陶經(jīng)過細(xì)致觀察寫出了《爬山虎的腳》。7．丹青不知老將至，富貴于我如浮云。，在講授句子“日積月累”時(shí)，講得不夠詳細(xì)，沒有照顧到學(xué)困生的接受能力，因此，有的同學(xué)沒能真正理解其中的意思。（4）測(cè)試學(xué)生背誦情況?！渡袝?，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。？，你也寫一寫吧。o”；字義是：軟體動(dòng)物，俗叫鮑魚，古稱鰒，肉味鮮美。“蛀”的偏旁是：蟲；字義是：蛀蟲，咬木器、谷物或衣物的小蟲。（板書設(shè)計(jì)：閱讀的方法）（出示課件2）（2）學(xué)以致用爸爸是一只名副其實(shí)的“大老虎”，虎背熊腰，在家里威風(fēng)凜凜，牢牢地統(tǒng)治著我和弟弟。語文園地二課題語文園地課型語文園地授課時(shí)間1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，養(yǎng)成提問的習(xí)慣。《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》唐張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。所以我加大了詞句、寫字在教學(xué)中的分量。王維是盛唐詩人的代表，今存詩400余首，重要詩作有《相思》《山居秋暝》等。板塊四：日積月累學(xué)習(xí)《鹿柴》這首詩。（1）讀一讀。（課件出示7）風(fēng)煙花霎時(shí)頓時(shí)忽然雷雨小狗過了一會(huì)一會(huì)兒工夫（4）說一說每組加點(diǎn)詞語的意思。泛指什么聲音都沒有。形容聲音很大。板塊二：詞句段運(yùn)用出示詞語。（板書：語文園地）【設(shè)計(jì)意圖：用問句來設(shè)計(jì)懸念，引起學(xué)生的好奇，激發(fā)學(xué)生積極思考。利用插圖，了解古詩大意。組織交流、展示風(fēng)采總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出成績(jī)和不足。詩中寫道，老友準(zhǔn)備了豐盛的飯菜，邀我到他的田舍作客。再次默讀我的發(fā)現(xiàn)，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？先查字典再聯(lián)系上下文理解詞語。生交流看到內(nèi)容。想想，還能說些什么來表示我們的感謝？我們感謝他的態(tài)度應(yīng)該怎樣？板書：真心實(shí)意誰能對(duì)幫助過自己的人當(dāng)面表示感謝？師小結(jié)。1既異想天開，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o窮的宇宙長(zhǎng)河中去探索無窮的真理吧。第一篇：人教版四年級(jí)上冊(cè)語文一至六單元易錯(cuò)字一至六單元易錯(cuò)字籠罩 滿天卷地 人聲鼎沸 神秘莫測(cè) 恍恍惚惚 痕跡 搜索 枉費(fèi)心機(jī) 滔滔江水 竹竿 應(yīng)接不暇 不容置疑 簾簾飛瀑 白茫茫 昂首東望 重疊 寬闊 恢復(fù) 盛夏、剩下 覆蓋 隆冬 凝視 冷酷 火辣辣 雪花飛舞 高傲 鄭重 滋味 侍候 稿紙 脾氣 開辟 鄰近跌倒 一日三餐 屏息凝視 供養(yǎng)不周協(xié)調(diào)有序恍然大悟 號(hào)啕大哭懶惰 聯(lián)結(jié)跨越清波漾漾 山洪暴發(fā)盤旋城墻堡壘 智慧凝結(jié)長(zhǎng)廊建筑宮殿蔥郁掩映雕刻氣魄雄偉金碧輝煌身材魁梧殊死拼搏所向披靡胸懷善吵嚷邀請(qǐng)故人具雞黍皆有情松鼠山洪暴發(fā)吵嚷 滾動(dòng) 晶瑩蘑菇薔薇奇葩芙蓉正上妝（不是裝）初開放（衣部旁兩個(gè)點(diǎn)）重疊第二篇：四年級(jí)上冊(cè)語文易錯(cuò)字詞句易錯(cuò)字詞句易錯(cuò)二字詞語搜索 傾斜 寬敞 覆蓋 拽住 開辟 屬于 欺侮 長(zhǎng)廊 畫舫 鳥瞰 厲害 融洽 蘊(yùn)含 洗漱 寂寞 隱蔽 靜謐 無聊 偶然 蘇軾 痕跡 規(guī)律 漂移 侍候 鄰近攀談 漣漪 盤旋 掩映 勻稱 樹杈 住址 懲處 竹竿 孤獨(dú) 氣概 懶惰 譴責(zé) 憐憫 吵嚷 懲處 抱負(fù) 推薦 烹炒 霎時(shí) 掂量 胸懷 愜意 反駁 邏輯 冒昧 疏遠(yuǎn) 韓愈 遲鈍 悅耳 慎重 譴責(zé) 篩選 分析 崛起 余暉 鹽堿 均勻 重疊 柔弱 考證 幻想 蘑菇 喝彩 堤岸 示范 凝視 撒謊 稿紙 宮殿 懶惰 詫異 洋溢 選擇 端詳 震動(dòng) 伐木 淘汰 訓(xùn)斥 拆除 愣住 屯兵 凋零 凄慘 慈愛 囑咐 臉頰 縫隙 顫動(dòng) 鄭重 蔥郁 聳立 雕塑 照耀 打仗 陡峭 燥熱 輕盈 薄霧 籠罩 脾氣 敏捷（108個(gè)詞語）易錯(cuò)三字詞語白茫茫 笑盈盈 金燦燦 告示牌 毛茸茸 頤和園 飄飄然 糖尿病火辣辣（9個(gè)詞語）易錯(cuò)四字詞語漫天卷地 恍恍惚惚 坐臥不安 枯枝敗葉 如怨如訴 如虎添翼膽小如鼠 崇山峻嶺 身材魁梧 所向披靡 殊死拼搏 鏗鏘有力筋疲力盡 昂首東望 不容置疑 人跡罕至 應(yīng)接不暇 滔滔江水勤勤懇懇 不勝其煩 屏息凝視 枝折花落 趁其不備 金碧輝煌享譽(yù)世界 躍躍欲試 突如其來 協(xié)調(diào)有序 人影綽綽 號(hào)啕大哭胸有成竹 和睦相處 受益匪淺 神秘莫測(cè) 談何容易 得意揚(yáng)揚(yáng)患難與共 年逾古稀 耀武揚(yáng)威 氣魄雄偉 精神大振 草翠花開清波漾漾 美味佳肴 簾簾飛瀑 舉世無雙 騰云駕霧 遠(yuǎn)洋船舶不可思議 綠樹成陰 人聲鼎沸 狂風(fēng)大作 變化多端 枉費(fèi)心機(jī)用武之地 慢條斯理 神來之筆 出乎意料 實(shí)事求是 隨遇而安局促不安汗馬功勞 一日三餐 莫名其妙 恍然大悟 杏林春滿呼風(fēng)喚雨 氣魄雄偉（68個(gè)詞語）易錯(cuò)句子綠水本無憂 因風(fēng)皺面丁丁冬冬泉 高高下下樹四月薔薇靠短墻 七月鳳仙展奇葩一徑竹陰云滿地 半簾花影月籠紗清風(fēng)明月本無價(jià)近水遙山皆有情莫以善小而不為，莫以惡小而為之。1五首古詩（全部要會(huì)默寫）（12個(gè)句子）第三篇：蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)易錯(cuò)字蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)易錯(cuò)、重點(diǎn)詞語部分我們愛你啊，中國(guó)碧波 帕米爾 閃爍 銀裝素裹 南疆 洋溢 盎然 濃妝淡抹 飄渺 波瀾壯闊 醇美 絲綢 陶瓷 傣家 屋脊 巍峨 戈壁灘 駱駝 吐魯番 譜寫 澆灌 碩果 博大 氣魄 開拓鄭成功殘酷 強(qiáng)盜 慷慨激昂 橫行霸道 風(fēng)帆蔽空 負(fù)隅頑抗 瞄準(zhǔn) 奴役 駐守 酋長(zhǎng) 鐮刀 融洽 徭役 瞭望 驚恐萬狀 載歌載舞 喜出望外 蔬菜 犁耙 艦隊(duì) 碎片 戰(zhàn)旗招展把我的心臟帶回祖國(guó)歐洲 瓜分 欺凌 深淵 彌漫霧靄 詠唱 溢滿眼眶 盛滿 鄭重 疾馳 悲痛欲絕 催人奮進(jìn) 旋律 憂慮 勉勵(lì) 幽暗 疲勞 流逝 憂憤 彌留之際 路德維卡 與世長(zhǎng)辭 巴黎 蠟燭古詩兩首薊北 涕淚 衣裳 縱酒 巴峽 巫峽 襄陽 洛陽 王師 家祭 乃翁 妻子 漫卷 元知負(fù)荊請(qǐng)罪趙國(guó) 廉頗 韓勃 上卿 懼怕 唇槍舌劍 昏庸 侮辱 深明大義 寬容大度 針鋒相對(duì)最后的姿勢(shì)廢墟 坍塌 震撼 詮釋 生死攸關(guān) 譚千秋 洗漱 吱吱 凹下去 搖晃塌陷 誓死 靈魂船長(zhǎng)諾曼底 薄霧 瑪麗號(hào) 哭泣 大副 秩序 艦橋履行 凝視 調(diào)遣 巍然屹立 肇禍 嘈雜 半裸 救生艇 仿佛 權(quán)利 鎮(zhèn)定 翹起 籠罩 繩索 奧克勒大副 哈威爾 徐徐愛之鏈凄涼 癟了 腳腕 蹭破 粗糙 喬依 顛簸 矮小 車胎 襪子 愣住 餐館 親吻 喃喃 潸然淚下 絕望 天經(jīng)地義小草和大樹夏洛蒂 騷塞 訓(xùn)誡 陡峭 寥寥無幾 枉費(fèi)心機(jī) 罕見 堪稱 逆境 撇下 狹隘 權(quán)衡 毅力 鉛筆 鋼鐵 孜孜不倦 嗷嗷待哺 要強(qiáng)好勝 節(jié)衣縮食 脫穎而出 惴惴不安 大名鼎鼎 荊棘 夏洛蒂《簡(jiǎn) 愛》 艾米莉《呼嘯山莊》安恩《艾格尼斯 格雷》 文壇 陳腐輪椅上的霍金撰寫 逐頁 頂禮膜拜 打擾 巨匠 折服 悲憫 景仰 唐突 靜默 恬靜 由衷 震顫 鍵盤 神秘莫測(cè) 叩擊 思維 躋身 齜牙咧