【正文】 通過這次培訓(xùn)，提高了認(rèn)識，明確了職責(zé)。校長是學(xué)校的領(lǐng)頭雁、排頭兵、老師的老師，因此應(yīng)該成為課程改革的積極者、主動者，全面掌握、領(lǐng)會教學(xué)的新理念。在搞好宣傳教育的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，充分利用各種機(jī)會和條件，如勞技課、社會實(shí)踐活動等，積極開展形式多樣的安全技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。(4)、健全資料檔案制度。安全責(zé)任重于泰山，安全工作要時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上，把人員安全和財(cái)產(chǎn)安全落實(shí)到實(shí)處，確保萬無一失。校長在實(shí)踐中，要不畏艱難、勇于探索、真抓實(shí)干，結(jié)合本校實(shí)際，找出問題所在，研究對策方法，制定措施策略，嚴(yán)格落實(shí)獎(jiǎng)懲。二、通過培訓(xùn)充分認(rèn)識到做好校長工作必須從以下幾方面入手校長要努力提高自身素質(zhì)，要有事業(yè)心和責(zé)任感。心底更踏實(shí)。作為具體的執(zhí)行層面，涉及到大的原則性的問題一般不多。正確處理好對領(lǐng)導(dǎo)、對群眾、對工作負(fù)責(zé)的關(guān)系。提高崗位的認(rèn)知能力和組織協(xié)調(diào)能力。由于領(lǐng)導(dǎo)班子不團(tuán)結(jié)影響工作甚至貽誤大局的例子是不勝枚舉，教訓(xùn)也是十分深刻的。第三是要堅(jiān)持實(shí)事求是的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。下面，我就加強(qiáng)我校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)談兩點(diǎn)感受。自然科學(xué)與現(xiàn)代科技。中學(xué)教育評估。教育法規(guī)專題。一個(gè)老師如果面向10人講，老師的工資和課酬就由這10人分?jǐn)?，每人的費(fèi)用支出就很高；一個(gè)老師如果面向1萬人或10萬人講，其工資和課酬就由1萬人或10萬人分?jǐn)偅總€(gè)人聽一場課的費(fèi)用可能不到一元錢。這種稀缺資源，應(yīng)該讓更多的人共享。要正確處理工作中的原則性和靈活性的關(guān)系。在領(lǐng)導(dǎo)班子決策中，尤其是對重要問題的決策，會前的溝通和協(xié)調(diào)是一種常用 的、也是比較有效的方法。對工作中經(jīng)常遇到的一些問題，我想借此機(jī)會與大家共同探討。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，是開展工作的最重要的基礎(chǔ)，也是一些領(lǐng)導(dǎo)班子比較難以解決好的問題。我認(rèn)為應(yīng)該抓好４方面的工作：首先，我們要善于學(xué)習(xí)，第二是要工作的預(yù)見性。要使學(xué)校健康、快速、可持續(xù)地向前發(fā)展，也是我們的事業(yè)取得成功的重要因素。必須以人為善，不能斤斤計(jì)較，工作要起表率作用，以身作則，吃苦耐勞，腳踏實(shí)地，決策要科學(xué)合理，在行為上，作風(fēng)要民主，加強(qiáng)同班子成員溝通多引導(dǎo)、多激勵(lì)，要學(xué)會放權(quán)，尊重信任領(lǐng)導(dǎo)班子的每一位成員，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員放心、放手、放膽地抓所負(fù)責(zé)的學(xué)校管理工作。這說明一位校長必須具備深厚的學(xué)術(shù)功底讓我知道了這種源自校長有過人的學(xué)術(shù)修養(yǎng)而形成的學(xué)術(shù)研究感召力在學(xué)校教科研中比單純的行政命令與領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)越程度之所在。二、培訓(xùn)提供了交流的空間，拓展了我們的視野?，F(xiàn)將我的收獲與思考匯報(bào)如下：一、培訓(xùn)轉(zhuǎn)變了管理思想，更新了教育觀念。做教育就要心中常存教育的神圣使命，永葆工作的激情和執(zhí)著，這樣才能不負(fù)社會賦予我們的責(zé)任。將功夫化在刀刃上、磨刀不誤砍材工。今后工作中一定更注重堅(jiān)持抓教學(xué)的過程管理、堅(jiān)持把小事做到位。讓我真正領(lǐng)悟到作為一名新時(shí)期的校長應(yīng)有的新理念、新思想。學(xué)校品牌經(jīng)營就是遵循教育規(guī)律，研究利用高知名度的品牌，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的影響，提高學(xué)校的美譽(yù)度，進(jìn)而提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益。第一，校長是學(xué)校品牌形象的代言人。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱。作為一名合格的校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。社會學(xué)視角下的班級管理與學(xué)生發(fā)展、小學(xué)班主任工作的管理、小學(xué)管理實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)交流。學(xué)校品牌經(jīng)營就是遵循教育規(guī)律，研究利用高知名度的品牌，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的影響，提高學(xué)校的美譽(yù)度，進(jìn)而提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益。第一，校長是學(xué)校品牌形象的代言人。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱。作為一名合格的校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。社會學(xué)視角下的班級管理與學(xué)生發(fā)展、小學(xué)班主任工作的管理、小學(xué)管理實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)交流。教師講授的內(nèi)容，重點(diǎn)應(yīng)放在學(xué)員自學(xué)尚未弄懂的基本理論知識和方法上。為了確保其培訓(xùn)質(zhì)量，使之不流于形式或半途而廢，應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)對教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，并采取辦學(xué)單位“送教上門”、設(shè)班主任、就近組成學(xué)習(xí)小組以及將自學(xué)效果與參加面授的考勤列為考查內(nèi)容等有力措施，邊實(shí)踐，邊完善，努力達(dá)到本計(jì)劃的要求。今年工作的重點(diǎn)是打基礎(chǔ)，作準(zhǔn)備。凡承擔(dān)這項(xiàng)任務(wù)的單位，除具備能按上述教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)的師資、圖書資料等條件外，必須具有培訓(xùn)中小學(xué)校長的經(jīng)驗(yàn)，并經(jīng)地（市）以上或有關(guān)部委教育主管部門審核批準(zhǔn)。第一篇：關(guān)于開展中小學(xué)校長崗位培訓(xùn)的若干意見關(guān)于開展中小學(xué)校長崗位培訓(xùn)的若干意見國家教委（８９）教人字０３５號文《關(guān)于加強(qiáng)全國中小學(xué)校長培訓(xùn)工作的意見》提出了開展中小學(xué)校長崗位培訓(xùn)的任務(wù)，各地應(yīng)遵照上述文件及國家教委、人事部（８９）教成字０１３號文《關(guān)于開展崗位培訓(xùn)若干問題的意見》精神，認(rèn)真組織實(shí)施。凡不具備上述條件及未經(jīng)批準(zhǔn)的單位，不得舉辦中小學(xué)校長崗位培訓(xùn)班。一是搞好調(diào)查摸底，根據(jù)當(dāng)?shù)匦ｉL隊(duì)伍素質(zhì)及以往培訓(xùn)工作情況，制定實(shí)施崗位培訓(xùn)的規(guī)劃和措施；二是層層落實(shí)崗位培訓(xùn)單位、師資、經(jīng)費(fèi)等事項(xiàng)；三是在負(fù)責(zé)同志的指導(dǎo)下，選擇不同類型的縣、區(qū)搞好崗位培訓(xùn)試點(diǎn)，并取得經(jīng)驗(yàn)。四、課程設(shè)置課程名稱 學(xué)時(shí) 教 學(xué) 目 的主 要 內(nèi) 容馬克思主 １００ 使學(xué)員掌握馬克思主義哲學(xué)基１．辯證唯物主義、歷史唯物主義義基本理 本原理，運(yùn)用馬克思主義的立場、觀基本原理論 點(diǎn)、方法指導(dǎo)學(xué)校工作，認(rèn)真貫徹黨２．馬克思、列寧、毛澤東同志、鄧的十一屆三中全會以來的路線、方 小平同志關(guān)于教育的論述針、政策，自覺堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，３．鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國特明確培養(yǎng)一代新人的重要責(zé)任，堅(jiān) 色的社會主義的理論定辦學(xué)的社會主義方向?？紤]到對象原有基礎(chǔ)的不同，各地執(zhí)行本計(jì)劃可有一定的彈性；經(jīng)辦學(xué)單位及主管部門批準(zhǔn)，有的學(xué)員可免修已系統(tǒng)學(xué)習(xí)過的學(xué)校管理、教育學(xué)科知識講座課程或其中有關(guān)內(nèi)容。小學(xué)生心理行為問題輔導(dǎo)干預(yù)策略、小學(xué)校長的科研領(lǐng)導(dǎo)力、教育公平視野下留守兒童的教育問題研究。校長要有服務(wù)意識一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識，當(dāng)好師生的公仆，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”，正確處理好和自己團(tuán)隊(duì)的工作、生活關(guān)系。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村，立足實(shí)際，在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會的廣泛認(rèn)可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動學(xué)校整體水平的提高，實(shí)現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo)。校長是一所學(xué)校思想的源泉，是對外的形象。經(jīng)營要以開放的態(tài)度來對待，重視教育教學(xué)質(zhì)量的管理，要注重教育成本、資本運(yùn)作，投入產(chǎn)出，更注重資源的開發(fā)利用。小學(xué)生心理行為問題輔導(dǎo)干預(yù)策略、小學(xué)校長的科研領(lǐng)導(dǎo)力、教育公平視野下留守兒童的教育問題研究。校長要有服務(wù)意識一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識，當(dāng)好師生的公仆，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”，正確處理好和自己團(tuán)隊(duì)的工作、生活關(guān)系。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村，立足實(shí)際，在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會的廣泛認(rèn)可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動學(xué)校整體水平的提高，實(shí)現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo)。校長是一所學(xué)校思想的源泉，是對外的形象。經(jīng)營要以開放的態(tài)度來對待，重視教育教學(xué)質(zhì)量的管理，要注重教育成本、資本運(yùn)作，投入產(chǎn)出，更注重資源的開發(fā)利用。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識談體會。提高目標(biāo)意識、引領(lǐng)意識、管理意識、整體意識、憂患意識、過程意識、高效意識、崗位意識。感受之四：校長是一所學(xué)校的靈魂校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級管理者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校?？傊ㄟ^這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感觸很深，學(xué)有所得也將學(xué)以致用。教育需要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新離不開學(xué)習(xí)，從這一點(diǎn)說，學(xué)習(xí)是學(xué)校發(fā)展的不竭動力。通過學(xué)習(xí)我的視野變得開闊了，幾位教育專家和教授講的學(xué)校的管理、發(fā)展戰(zhàn)略與長遠(yuǎn)規(guī)劃，使我很受啟發(fā)，這次的學(xué)習(xí)我深感到學(xué)校與個(gè)人均需長遠(yuǎn)規(guī)劃、做到可持續(xù)發(fā)展，才能適應(yīng)形勢要求。正是因?yàn)樾ｉL擁有淵博的學(xué)識、深刻的見解和游刃有余的實(shí)踐駕馭能力，老師在教學(xué)實(shí)踐和研究的過程中才能夠由外在的命令與服從升華為內(nèi)在的羨艷與追求。校長只要抓大事，抓全面工作就行。下面，我就加強(qiáng)我校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)談兩點(diǎn)感受。第三是要堅(jiān)持實(shí)事求是的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)點(diǎn)。由于領(lǐng)導(dǎo)班子不團(tuán)結(jié)影響工作甚至貽誤大局的例子是不勝枚舉，教訓(xùn)也是十分深刻的。提高崗位的認(rèn)知能力和組織協(xié)調(diào)能力。正確處理好對領(lǐng)導(dǎo)、對群眾、對工作負(fù)責(zé)的關(guān)系。作為具體的執(zhí)行層面，涉及到大的原則性的問題一般不多。而傳統(tǒng)教育方式，一百所大學(xué)，一萬間教室，就要有一萬個(gè)老師同時(shí)講課。這就是遠(yuǎn)程