【正文】 其四是加強輿論導向，樹立正氣。要積極探索學校思想政治工作的規(guī)律，變“灌輸”為“引導”，變“被動加入”為“主動參與”，變“空洞說教”為“身體力行”，變階段性的“運動式”為細水長流般的“熏陶式”。樹立以人為本意識，加強教師隊伍建設。個別教師教學中還出現(xiàn)上課遲到、早退，不安心本職工作等不良傾向。個別教師認為思想政治工作與教學無關，不想參加學校組織的政治業(yè)務學習。教師的各種思想問題往往在教學中反映出來，學校工作注重工作的針對性，要結合教學業(yè)務，了解他們所關心的熱點、難點、疑點問題，找出癥結所在。真正樹立起了比思想講風格，比協(xié)作講團結，比貢獻講成績，比工作講奉獻的良好風尚。一是堅持民主生活會制度，班子成員之間擰成一股繩，形成了較強的工作合力，保證了各項工作的順利進行。第五篇：壩仔第二中學教師隊伍思想政治工作調研報告壩仔第二中學教職工思想政治工作調研報告多年來，壩仔第二中學在教育局的正確領導下，堅持以鄧小平理論、“三個代表”為指導，認真貫徹落實科學發(fā)展關，按照統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調聯(lián)動、全員參與的原則，采取一系列措施，切實加強和改進了學校的思想政治工作，使師德水平不斷提高。改善工作生活條件。（一）調整農村學校布局，優(yōu)化教育資源。農村學校管理太過僵化、。他們看不到發(fā)展前景，存在著臨時觀念，人心不穩(wěn)，而且都有強烈要求轉為正式教師的愿望，隨著時間的推移，將會引發(fā)許多糾紛，這些都是影響教育教學質量及教育穩(wěn)定的消極因素。農村教師隊伍整體素質偏低，主要表現(xiàn)為“兩少”。中央四號文件的出臺，對新時代教師隊伍建設出了新要求、新任務及落實的新路徑，內容豐富，措施有力，影響深遠。所以職稱很大程度上是教齡的代表。希望加大城區(qū)學校和偏遠學校教師交流的力度。四、今后教師隊伍建設及管理方面的建議根據衡陽市《合江套片區(qū)總體規(guī)劃》，2020年，合江套片區(qū)最終形成以來雁塔為核心，石鼓書院廣場、衡陽大劇院、大唐工業(yè)博物館、江郡會展中心、蒸水文化墻為核點的來雁中心文化廣場，塑造衡陽市“來雁濱江新城”。三是學校充分利用集中學習時間，組織教師學習，提高教師素質。學校將教師參加教研活動情況納入教師必須完成的教學工作內容，期末開展檢查考評，并將考評結果與教師績效考核掛鉤。（三）完善制度，落實措施，扎實抓好教師繼續(xù)教育工作近幾年來，我們按照有關規(guī)定，積極開展中小學教師繼續(xù)教育、學歷教育、現(xiàn)代教育技術培訓和新課程培訓。凡是有違反師德的表現(xiàn)，評先評優(yōu)，評聘職稱，予以一票否決。近三年來，我校先后有10名獨擋一面、年富力強、擔任語、數教學任務的中青年教師調往條件優(yōu)越的城區(qū)學校，這對我校建設高素質的教育人才隊伍帶來了很大的沖擊。分布不合理，學科不配套。二是知識結構不合理，老教師中大多是通過函授、自考等形式取得合格學歷的，知識水平較低，教育觀念陳舊，在目前的教育形勢下，他們難以應對“一波未平一波又起”的新課程改革浪潮。學歷結構：研究生學歷1人，本科學歷6人，?？茖W歷10人，?？埔陨蠈W歷占教師總數的94%，高中學歷1人(58歲)，全部達標。鼓勵教師加強學歷層次的提高、繼續(xù)教育培訓和自學研修，以提高自身的認知能力、審美能力。部分教師受社會環(huán)境的影響，加之當前的獨生子女教育難度較大、壓力較大，產生某種厭教的心理。注重教師的交流活動，采用“走出去，請進來”方式，組織教師外出學習或聘請法制副校長、教育專家來校舉辦專題講座，加強了對教師的法制、教育理論等方面的教育。教職工92人，中學高級職稱2人，中級職稱66人，學歷合格率100%，本科以上學歷58人。加大教師中先進事跡的宣揚力度，樹立先進典型，弘揚正氣。個別教師不能潛心研究業(yè)務，精力投入減少，缺乏孜孜不倦的敬業(yè)精神，直接影響了教學秩序和教學質量。各種教育活動進一步提高了廣大教師的思想政治覺悟。主要工作從以下幾點開展：健全了政治學習制度，我校把每周一的全體教職工大會定為教師政治業(yè)務學習時間，認真組織教師學習國家教育政策、法規(guī)及教師職業(yè)道德規(guī)范等，及時傳達上級有關指示精神，把政治學習經?；?、規(guī)范化。他們敬業(yè)愛崗，責任心強，整體上具備較高的師德；他們工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，為人師表，教書育人，他們的風范得到學生、家長和社會的認可和尊重；他們自覺投身教育教學改革，思想活躍、勇于實踐和探索，推動了學校教育教學工作，學校的校風、教風不斷改善，受到了社會各界的好評。班額過大，給教師工作增加了很多負擔，尤其班主任始終處于高強度的勞動狀態(tài)之下，教學一線教師面臨著巨大的升學壓力，造成了一定的心理負擔，表現(xiàn)出過分注重教學成績的急功近利思想，也在一定程度上造成教師身心疲憊。第二篇：關于教師隊伍思想政治工作的調研報告關于教師隊伍思想政治工作的調研報告為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，進一步提升教師隊伍的整體素質，充分了解教師隊伍思想狀況，根據市、縣教育局的通知要求，本月1114日，我校開展了教師隊伍思想政治工作調研活動，現(xiàn)將具體情況匯報如下：一、教師隊伍思想政治工作的現(xiàn)狀我校在**鎮(zhèn)黨委政府的親切關懷和各級教育主管部門的正確指導下，堅持“為學生的一生奠基”的辦學思想，堅持走質量立校、特色興校辦學之路，辦學效益日漸提升。如1每年組織一次師德演講比賽、撰寫師德論文等活動；從去年開始，我校黨支部又組織黨員教師開展了“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動；英語教研組也正在開展“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動。三、教師思想政治工作存在的問題及原因分析（一）存在的問題個別教師在面對行為習慣差的學生缺乏足夠的耐心，與學生及家長的溝通不夠。四、加強教師思想政治工作的打算把政治理論學習與培養(yǎng)教師遠大的職業(yè)理想、深厚的職業(yè)情感結合起來，把教師思想政治工作納入學校重要工作，要求學校行政領導、廣大黨員教師以身作則，爭當師德楷?！，F(xiàn)將調研具體情況報告如下。我校教師隊伍中30周歲以下的教師僅占教師總數11%，%。因為各企業(yè)經濟不夠景氣，對教育投入有限，所以長年未招工，導致教師年齡偏大，教育觀念陳舊。住在城里的老師每天上班要轉兩趟車，中午不能回去，只有帶飯在學校吃，條件艱苦。每學期我校都舉辦為期一周的教師培訓班，集