【正文】 組對目前的教師隊伍建設情況進行了調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：一、基本情況 數(shù)量、年齡、學歷等二、教師隊伍存在的突出問題。在評聘職稱項目中，教齡和任上一級職務年限權重較大，有較明顯的向老教師傾斜的意向。讓優(yōu)質(zhì)教育資源向師資力量薄弱學校滲透，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源共享，促進薄弱學校教師教育理念、教學方式方法的轉(zhuǎn)變。根據(jù)這一規(guī)劃，目前，衡化棚戶區(qū)改造400套安居房已經(jīng)動工。學校每周都組織政治學習或業(yè)務學習。認真開展校本培訓。成立了領導組，制訂教師繼續(xù)教育工作計劃，認真開展教師繼續(xù)教育工作。例如在2012優(yōu)秀教師、年終評先的評選中，凡是有家教家養(yǎng)現(xiàn)象的教師，一律不予參評。領軍人才數(shù)量不足。語文教師經(jīng)過學校培訓，現(xiàn)基本飽和，缺數(shù)學老師，現(xiàn)由副校長、教導主任改行擔任一、三年級的數(shù)學教學任務，有一名英語專業(yè)女老師，但已52歲了。我校原名為衡陽化工總廠子弟學校，2007年7月13日，根據(jù)有關文件精神，與石鼓區(qū)政府完成了移交簽字儀式，終于由廠礦企業(yè)辦學轉(zhuǎn)為地方財政撥款辦學，更名為石鼓區(qū)同興路小學。性別結構：教師中男5人，女13人，%，%；年齡結構：教師中30周歲以下2人，3140周歲7人，4150周歲6人，50周歲以上3人（男教師一名，58歲；女教師兩名，52歲），分別占教師總數(shù)的11%，37%,33%，19%。加大師德建設工作的實施力度，把師德納入教師綜合考評體系中，作為考核教師的一個重要因素。（二）形成原因分析個別教師受傳統(tǒng)教育觀念的影響，只注重學習成績好的學生，大部分精力用在“教書”上，沒有確立“育人為本”的新的教育觀，對“平等、民主、合作”的新型師生關系認識不夠。關心教職工的工作和生活，充分發(fā)揮工會作用，每年在“三八”、“五一”、國慶等重大節(jié)日期間開展一些有益教職工身心健康的文體活動，努力做好困難教職工家庭的援助工作，以組織的關懷感化每一位教師，有效阻止教師不良情緒的產(chǎn)生。此次調(diào)研結果顯示，目前我校教師主流是優(yōu)秀的。鼓勵教師加強學歷層次的提高、繼續(xù)教育培訓和自學研修，以提高自身的認知能力、審美能力。部分教師受社會環(huán)境的影響，加之當前的獨生子女教育難度較大、壓力較大，產(chǎn)生某種厭教的心理。把思想政治表現(xiàn)與教師考核、評優(yōu)結合起來，與績效工資掛鉤，評選先進教師，民族團結工作者和優(yōu)秀班主任等，努力促進了教師良好思想的形成。近年來，獲得了“德育達標校”、“花園式學?！钡葮s譽稱號。我校教師主流是優(yōu)秀的。部分年輕教師缺少艱苦奮斗的精神，缺少吃苦耐勞的品格，意志力薄弱；中年教師的收入有限，與從事其他行業(yè)的同齡人相比，他們在贍養(yǎng)父母、教育子女、購買住房等方面壓力很大，由此產(chǎn)生的不良情緒在近年來的通貨膨脹中日益加劇。總之，我校今后要在全面了解目前教師思想政治狀況的基礎上，不斷總結教師思想政治工作經(jīng)驗，進一步加強管理，并隨時接受社會的監(jiān)督；同時，要引導教師樹立科學發(fā)展意識，積極探索新形勢下學校師德師風建設的特點和規(guī)律，營造積極健康的校園道德氛圍，努力打造具有學校特色的教學名師及師德楷模，開創(chuàng)學校教師思想政治工作新局面。認真把握各種教育活動的契機，加強對教師的思想教育。發(fā)現(xiàn)個別教師有情緒或不良思想傾向，學校采用個別談話形式，開誠布公與教師分析原因，及時引導教師修正錯誤觀念。班額過大，給教師工作增加了很多負擔，尤其班主任始終處于高強度的勞動狀態(tài)之下，教學一線教師面臨著巨大的升學壓力，造成了一定的心理負擔，表現(xiàn)出過分注重教學成績的急功近利思想，也在一定程度上造成教師身心疲憊。**縣**中學2011年4月15日第三篇：教師隊伍情況調(diào)研報告石鼓區(qū)同興明德小學教師隊伍情況調(diào)研報告根據(jù)區(qū)教文體局通知要求，我們依據(jù)調(diào)研提綱，就我校教師隊伍情況進行了認真調(diào)研。一是年齡結構不合理。同年8月，根據(jù)石鼓區(qū)教文體局的調(diào)整部署，南云小學、來雁小學、同興路小學合并為同興明德小學。我校坐落在石鼓區(qū)同興路46號衡化家屬區(qū)內(nèi)，位于城鄉(xiāng)結合部，交通不夠便利。三、近年來在教師隊伍建設及管理方面的主要做法和經(jīng)驗（一）堅持正面教育，營造人才隊伍成長環(huán)境，切實加強教師隊伍建設及管理工作加強師德教育，提高教師隊伍的師德水平。近年來，學校抓緊抓實教職工考勤、崗位責任制、按學期考核及教學質(zhì)量考核工作，依規(guī)兌現(xiàn)獎懲，不斷增強教師的職業(yè)意識和責任意識，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性和主動性。近年來，有3名教師取得了本科學歷。二是在抓好課堂教學常規(guī)工作的同時，學校經(jīng)常組織各類教學展示課、公開課等教學專題研究。凡是參加各級各類培訓的教師，學校按規(guī)定報銷有關費用。2）抓好繼續(xù)教育工作，提高教師的教育教學業(yè)務素質(zhì)。同時由于流動頻率快，不利于學生知識的連貫和一致，招致學生家長的不滿。鑒此，當務之急是提高教師職稱的責任意識，切實履行不同職稱教師的任職責任，使教師職稱與教師素養(yǎng)、業(yè)務能力等名符其實。由于城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡，教師資源向城區(qū)集中，城區(qū)學校教師超編，農(nóng)村學校教師缺編，造成了教師在區(qū)域分布上嚴重失衡，存在突出的供需矛盾。（三）代課教師依然大量存在。教師的業(yè)務素質(zhì)也急需提高。農(nóng)村學校教師自我發(fā)展機會太少。、可適當采取讓縣城的教師下鄉(xiāng)支教。按照教師待遇不低于公務員的規(guī)定，建立與聘任制度相適應的工資分配激勵機制。%,%。學校領導理論聯(lián)系實際制定了廉潔自律的各項制度，在群眾關注的財經(jīng)收支、職稱評聘、評優(yōu)評先等工作中嚴格實行“校務公開”。二是重視抓好青年教師思想政治工作，加強理想信念和敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)教師的奉獻、敬業(yè)、勤學精神，號召教師為人師表、甘為人梯、育苗護才的榜樣，注重規(guī)范教師言行，對體罰和變相體罰學生等不良行為進行嚴肅的處理。由于每個教師的觀點、知識水平、年齡階段、生活經(jīng)歷等不盡相同，對問題的看法也就存在差異。團結協(xié)作精神不夠。四、改進學校教師思想政治工作的對策緊緊圍繞學校中心工作開展思想政治工作。第三，要加強教師專業(yè)精神的培育，用專業(yè)精神來引領教師職業(yè)道德建設和教育教學水平的提高。首先，學校思想政治工作應建立起一個職責明確、分工合作、齊抓共管、全面覆蓋的組織