【正文】 在崗教師18人。緊緊圍繞“為學(xué)生的一生奠基”這一主題，繼續(xù)開展各種師德宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神和科學(xué)精神，樹立“育人”意識(shí)。有的教師不大注意自身的形象，忽視了教師的言傳身教作用；有的教師缺乏嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的工作態(tài)度，對(duì)教學(xué)工作責(zé)任心不到位。各種教育活動(dòng)進(jìn)一步提高了廣大教師的思想政治覺悟。近年來，獲得了“翁源縣教育先進(jìn)單位”、“翁源縣先進(jìn)基層黨支部”、“翁源縣精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。四、加強(qiáng)教師思想政治工作的打算把政治理論學(xué)習(xí)與培養(yǎng)教師遠(yuǎn)大的職業(yè)理想、深厚的職業(yè)情感結(jié)合起來，把教師思想政治工作納入學(xué)校重要工作，要求學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、廣大黨員教師以身作則，爭(zhēng)當(dāng)師德楷模。三、教師思想政治工作存在的問題及原因分析（一）存在的問題個(gè)別教師在面對(duì)行為習(xí)慣差的學(xué)生缺乏足夠的耐心，與學(xué)生及家長(zhǎng)的溝通不夠。認(rèn)真把握各種教育活動(dòng)的契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)教師的思想教育。例如：組織師德演講比賽、進(jìn)行師德大討論等。有的教師不大注意自身的形象，忽視了教師的言傳身教作用；有的教師缺乏嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的工作態(tài)度，對(duì)教學(xué)工作責(zé)任心不到位。緊緊圍繞“為學(xué)生的一生奠基”這一主題，繼續(xù)開展各種師德宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神和科學(xué)精神，樹立“育人”意識(shí)。我?，F(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班，1085名學(xué)生。把思想政治表現(xiàn)與教師考核、評(píng)優(yōu)結(jié)合起來，與績(jī)效工資掛鉤，每年開展一次優(yōu)秀教職工評(píng)選和“三八”女先進(jìn)教職工評(píng)選，對(duì)優(yōu)秀教職工學(xué)校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，努力促進(jìn)教師良好思想的形成。個(gè)別教師不能潛心研究業(yè)務(wù)，精力投入減少，缺乏孜孜不倦的敬業(yè)精神，直接影響了教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。加大教師中先進(jìn)事跡的宣揚(yáng)力度，樹立先進(jìn)典型，弘揚(yáng)正氣。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)情況學(xué)科結(jié)構(gòu)：現(xiàn)有校長(zhǎng)1人（兼任三年級(jí)品德與社會(huì)），語文教師7人，數(shù)學(xué)教師6人（副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任兼任一、三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)），體育教師2人，總務(wù)主任1人（兼二年級(jí)音樂），其它學(xué)科教師1人（兼圖書管理員）。教職工老齡化的趨勢(shì)已呈現(xiàn)出來。只是在教師隊(duì)伍方面，調(diào)整的力度還不夠大，原有的教師調(diào)出去的多，補(bǔ)充的新鮮血液較少。教師的福利待遇較低，影響了教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。學(xué)校還成立了師德師風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)常開會(huì)研究布署有關(guān)工作。開展教學(xué)骨干和新教師的結(jié)對(duì)子活動(dòng)，將新教師的培養(yǎng)在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下責(zé)任到人，開展一幫一活動(dòng)，極大地促進(jìn)了新教師的快速成長(zhǎng)。認(rèn)真開展上公開課、同行聽課等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，著力提高教師的業(yè)務(wù)能力。通過這些活動(dòng)來促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。目前，教師都能夠應(yīng)用信息技術(shù)與本學(xué)科課程整合進(jìn)行授課。3）優(yōu)質(zhì)教育資源配置與教育均衡發(fā)展之間的矛盾突出。職稱并不代表教學(xué)水平，這是大多數(shù)人所持的一個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)橐恢币詠恚S多學(xué)校是把評(píng)職稱看作是對(duì)教師的一種福利，每個(gè)學(xué)校都會(huì)盡力的去“幫助”教師評(píng)上更高一級(jí)的職稱，不會(huì)對(duì)他們作出嚴(yán)格要求，所以只要符合年限條件，學(xué)校一般都會(huì)幫助教師。第四篇：教師隊(duì)伍調(diào)研報(bào)告教師隊(duì)伍調(diào)研報(bào)告強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。（二）農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)偏低。并且代課教師時(shí)有時(shí)無，去留不定。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前廣大中小學(xué)教師的心理壓力比以前，尤其是比新課程改革未實(shí)施以前更大了，具體來說心理壓力主要來源于以下幾個(gè)方面：社會(huì)賦予教師的責(zé)任過多，對(duì)教師的期望過大。三、解決問題對(duì)策。（三）提高農(nóng)村教師福利待遇。建議適當(dāng)提高農(nóng)村小學(xué)中、高級(jí)教師職稱聘任比例，并適當(dāng)放寬評(píng)聘條件。二、我校近年來在教師隊(duì)伍思想政治工作方面的做法、成績(jī)和存在問題及其原因（一）領(lǐng)導(dǎo)班子成員開展“五個(gè)一”活動(dòng)，發(fā)揮黨員教師模范帶頭作用我校領(lǐng)導(dǎo)班子充分發(fā)揮了黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，多年來帶頭講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講民主、講責(zé)任。校領(lǐng)導(dǎo)班子的這種工作作風(fēng)在全體教師中樹立了良好的形象，形成了較強(qiáng)的凝聚力、戰(zhàn)斗力，使廣大教師煥發(fā)了“甘于清苦、樂于奉獻(xiàn)”的工作熱情和積極性。（三）學(xué)校思想政治工作成績(jī)顯著學(xué)校通過每周例會(huì)組織政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”思想，學(xué)習(xí)黨的教育路線、方針、政策，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，從而不斷提高教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德素養(yǎng)。三、我校教師隊(duì)伍不穩(wěn)定的因素不重視政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。由于教師教學(xué)任務(wù)繁重，加之現(xiàn)在學(xué)生基礎(chǔ)差，個(gè)別教師在備課、授課、批改作業(yè)、晚自習(xí)輔導(dǎo)等教學(xué)過程中，出現(xiàn)簡(jiǎn)化、淡化現(xiàn)象，以致影響了教學(xué)質(zhì)量。因此學(xué)校思想政治工作應(yīng)緊緊圍繞中心工作開展，與學(xué)校日常的教育、教學(xué)、管理融為一體，服務(wù)于學(xué)校的發(fā)展。首先是觀念的創(chuàng)新。其三是建立從政治思想、教學(xué)業(yè)務(wù)、權(quán)利維護(hù)等諸多方面的保障機(jī)制，激發(fā)教職工的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性。學(xué)校要進(jìn)一步發(fā)揮黨團(tuán)員的先進(jìn)性，善于挖掘教師中的先進(jìn)事跡，樹立教師身邊的典型人物，推廣值得學(xué)習(xí)的人和事，營(yíng)造良好的輿論氛圍。其次是形式與手段的創(chuàng)新。首先關(guān)注教職員工的成長(zhǎng)進(jìn)步和維護(hù)他們的具體利益。廉潔從教不夠。不問政治的傾向時(shí)有發(fā)生，出現(xiàn)政治觀念淡化；也放松了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不注重業(yè)務(wù)水平的提高；職業(yè)責(zé)任感、敬業(yè)精神有待提高。要針對(duì)教學(xué)中教師存在的問題，繼續(xù)健全和完善各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，堅(jiān)持教學(xué)檢查、學(xué)生座談會(huì)和學(xué)生評(píng)教等制度和措施。（二）重視師德建設(shè)，提高教職工的思想政治覺悟我校高度重視師德建設(shè)，努力提高教職工的思想政治覺悟，每年九月份是師德教育月，廣泛開展師德教育活動(dòng)。二是身體力行，率先垂范。為了全面掌握和了解學(xué)校思想政治工作現(xiàn)狀，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校思想政治建設(shè)，按照教育局下發(fā)的《關(guān)于開展中小學(xué)教師思想政治工作調(diào)研活動(dòng)的通知》要求，對(duì)我校的教職工思想政治工作進(jìn)行了調(diào)研。切實(shí)改善農(nóng)村學(xué)校教師的辦公條件，為相關(guān)教師配備電腦。采取合村、合鄉(xiāng)并鎮(zhèn)的辦法，適當(dāng)過大師生比，讓優(yōu)秀的教師工作在教學(xué)第一線，使學(xué)生受教育程度在最大限度上平等。農(nóng)村學(xué)校教師負(fù)荷過重。（四）教師的素質(zhì)有待提高。一是專業(yè)教師少。我校在縣科教體局的帶領(lǐng)下認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央四號(hào)文件精神，為進(jìn)一步掌握我校教師隊(duì)伍建設(shè)情況，了解存在的問題，分析原因并有針對(duì)性的解決，我校成立了專門的調(diào)研小