【正文】 。事實證明，這樣做，不搭花架子，實惠受歡迎。每位教師都按計劃鄭重其事地上了教研課。在全體成員的共同努力下，我們圓滿地完成了本學(xué)期的語文教研工作。元末橋毀，久置不用，故習(xí)稱“鎮(zhèn)河鐵?！?。永樂宮是典型的元代建筑風格，粗大的斗拱層層疊疊地交錯著，四周的雕飾不多，比起明、清兩代的建筑，顯得較為簡潔、明朗?，F(xiàn)在沿當年張生游歷過的小徑重建了梨花深院、后花園、跳垣處等，并塑造了一組佛像和《西廂記》人物蠟像，依照《西廂記》劇情再現(xiàn)了一幕幕戲劇場面。1992年國家林業(yè)部以林造字（1992）200文件批準建立五老峰國家森林公園于，1994年1月10日國務(wù)院批準為“五老峰風景名勝區(qū)”。北斗在當頭，簾箔開時尖掛斗；南山在對面，春秋閱罷且看山。創(chuàng)建于明萬歷年間，現(xiàn)存建筑為清同治九年（187o）重修的。龕上有康熙手書“義炳乾坤”橫匾一方，更增崇寧殿莊嚴肅穆的氣氛。殿面闊七間，進深六間，重檐歇山式琉璃殿頂，檐下施雙昂五踩斗拱，額枋雕刻富麗。街南稱結(jié)義園，街北是正廟，座北朝南，仿宮殿式布局，占地面積18570平方米，橫線上分中、東、西三院，中院是主體，關(guān)帝廟殿閣嵯峨，氣勢雄偉；屋宇高低參差，前后有序；牌樓高高聳立，斗拱密密排列，建筑間既自成格局，又和諧統(tǒng)一，布局十分得體。前檐明間特寬，平柱約與后檐次間中線相對，柱頭欄額肥大，次間欄額伸至明間砍成雀替，猶如門楣形制。因為關(guān)老爺磨刀得用水，龍王爺?shù)米锊黄痍P(guān)老爺，只好下點雨?！敝灰娝斐鍪持?，輕輕一揉，螞蟻一下死了好幾只。一死報主恩，身亡名未沒”，就是贊美周倉的忠義精神的。關(guān)平在歷史上代表著忠和孝，他與父親同赴國難，又一同被害，可謂是盡忠盡孝。建安二十四年（公元224年），關(guān)羽率軍攻樊城，水淹七軍，活捉曹操大將于禁，斬名將龐德，威震華夏。當然這不過是一段傳說，但確在山海關(guān)民間廣為流傳。楹聯(lián)說道：徜徉院內(nèi)縈浩氣意思是：走進關(guān)帝廟內(nèi)緬懷著關(guān)羽的忠義。進院來到關(guān)井邊： 此井為明代山海關(guān)關(guān)帝廟內(nèi)原物，據(jù)縣志記載：開鑿于明代初年，為僧人和信士平日所用，傳此井深不可測，井水甘甜柔軟，且有醫(yī)治百病的神奇功效，舊時凡來廟進香的人都爭相飲用此井水，以求平安，蒙關(guān)老爺保佑。到元代人們開始推廣沿襲這種做法，門神衍生為可以保平安、衛(wèi)家宅，降吉祥，在一些廟宇，甚至家家戶戶都供奉二人為門神，也稱為“武門神”。門楣正中，鐫刻著“關(guān)帝廟”三個大字。游客朋友們，關(guān)帝廟的游覽到此就要結(jié)束了，美好的時光總是短暫的，歡迎你們常來關(guān)帝廟，到時我愿在為你們做向?qū)?。而“麟?jīng)”是《春秋》別名。民間把農(nóng)歷五月十三稱“關(guān)老爺磨刀日”?？字邪私切卧寰B架而上，到最頂端為一木構(gòu)結(jié)構(gòu)的八卦圖案，因此取名叫八卦樓。登上午門，您可以看到正面墻上的兩個人物壁畫。舊時為大臣上朝之用，現(xiàn)在大家不用擔心等級制度，可由雉門直接進入，享受帝王的待遇了。正廟又分為前后兩院，前為廟堂，后為寢宮，構(gòu)成傳統(tǒng)的“前朝后寢”格局。中國的關(guān)帝廟很多，但以解州關(guān)帝廟為最大。仍需在教研工作中多加努力，力求老師們在教育教學(xué)中取得更大的成績。如論文、自制課件評比，教學(xué)設(shè)計競賽，書法比賽，詩歌朗誦比賽，等等，師生們積極參與。教師們在理論與實踐的階梯上步步攀升，極大地提高了教學(xué)效益。多寫讀書筆記 或?qū)W習(xí)心得交流。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。近年來，隨著學(xué)校教師隊伍的不斷壯大，我們語文教研組的教師也逐漸擴大。許多教師根據(jù)自己的實際教學(xué)，寫出了優(yōu)秀的教學(xué)論文?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、加強理論學(xué)習(xí)，更新教育理念，積極進取，開拓創(chuàng)新，將課改精神貫徹到學(xué)校的日常教育教學(xué)中去。進行說課，評課，促使教師教學(xué)水平提升，四、開展課題研討會。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學(xué)目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。一、引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，豐厚底蘊要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，教師必須先提高自身素質(zhì)；要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，教師自己必須先學(xué)會學(xué)習(xí)。課堂上，教師們能體現(xiàn)課程性質(zhì)特點，準確把握教材，建立融洽的師生關(guān)系，課堂氛圍和諧、熱烈，各顯特色，精彩紛呈。四、借助相關(guān)活動，強化素質(zhì)教學(xué)是一門藝術(shù)，同時也是一份艱苦的工作。有詩云：“原湯優(yōu)汁味鮮美，去寒暖胃添精神。廟院南北長700余米，東西寬200余米，占地14萬平方米，殿堂樓閣有200余間。關(guān)帝廟中的蟠龍只有四條，據(jù)說這是因為關(guān)羽死后才被封帝的，“四”與“死”諧音，暗喻關(guān)羽不同于一般的真龍?zhí)熳?。過去這里演三國戲為主，可謂“舞臺小天地，天地大舞臺。這里可以看出，儒道佛三教在關(guān)羽身上的融合。上面那條一指寬的槽縫，傳說是當年五月十三關(guān)公顯圣在此磨青龍偃月刀，正逢下雨。表明關(guān)羽生前為臣，死后封帝，集臣子帝王于一身的特殊身份。樓內(nèi)神龕內(nèi)，塑的是關(guān)帝戎裝全身像，二樓正中木制暖閣內(nèi)，塑得是關(guān)公側(cè)身讀《春秋》的微服像。有山門、正殿兩部分組成。他們都是唐太宗時期的大臣，相傳唐太宗身體不太好，寢宮門外有惡鬼耶魅號叫，太宗皇上整晚都睡不好覺。到了乾隆庚午年秋天，老和尚徒弟普成為完成師父的遺愿，立志募捐修廟，后來得錢千貫，重修了大殿和附屬建筑，曾加了山門設(shè)施五間，到了壬申年又修了東西配殿十間，恢復(fù)了舊制。1924年第二次直奉大戰(zhàn)在山海關(guān)一線爆發(fā)，少帥張學(xué)良曾于戰(zhàn)前數(shù)日特來山海關(guān)關(guān)帝廟拜謁，求關(guān)老爺庇佑。楹聯(lián)說道：馭追風赤兔 赤面表赤心 赤膽赤忠揚赤縣執(zhí)偃月青龍 青燈謀青帳 青綸青史照青天殿內(nèi)正中，供奉著關(guān)羽夜讀春秋的坐像，神情剛毅，端莊肅穆。關(guān)羽斬顏良、文丑，封漢壽亭侯。明清時代，關(guān)羽有“武王”、“武圣人”之尊，與“文王”、“文圣人”孔子并肩而立，民間老百姓稱之“關(guān)老爺”稱關(guān)帝廟為老爺廟。后來聽說關(guān)羽千里走單騎，仰慕關(guān)羽，就投身關(guān)羽麾下，從此對關(guān)羽忠心不二。”周倉伸出拳頭，用力一砸，地面凹進一塊，螞蟻卻沒事；再用力一砸，手痛得他哇哇大叫，螞蟻還是若無其事。最早是明代初年鄉(xiāng)人仰慕關(guān)羽的功德，集資興建關(guān)帝廟，并在此舉行祭祀活動。上自皇帝，下到農(nóng)家，關(guān)公由“萬世人杰”上升到“神中之神”，所有的人都希望從關(guān)公那里得到自己的寄托。澳門特別行政區(qū)導(dǎo)游詞篇四：長平關(guān)帝廟導(dǎo)游詞 長平關(guān)帝廟解州古稱解梁，是三國蜀