【正文】 但同時(shí)，具備豐富的創(chuàng)業(yè)知識素質(zhì)也是非常關(guān)鍵的。通過調(diào)查，我們了解我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的情況，大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)形勢還是比較樂觀，多數(shù)的同學(xué)自己愿意去嘗試創(chuàng)業(yè)。(5).選對地址，即租金給付的能力和租約的條件。而在技術(shù)方面創(chuàng)業(yè)者缺乏對創(chuàng)業(yè)所需各種資源的準(zhǔn)確理解，在這一點(diǎn)上，有著實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)人員要比在校學(xué)生強(qiáng)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大學(xué)生認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)最重要的是資金和技術(shù)，%.這也正是青年創(chuàng)業(yè)面臨的二個(gè)難題。這些都要求未來的勞動(dòng)者具有從業(yè)和創(chuàng)業(yè)的雙重能力，具備多方位的職業(yè)轉(zhuǎn)換能力和自主創(chuàng)業(yè)能力。排名后三位的是建筑裝潢業(yè)、企劃廣告文體娛樂業(yè)和批零商貿(mào)業(yè)。因政府更傾向高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)與電子商務(wù)業(yè)在杭州有著得天獨(dú)厚發(fā)展優(yōu)勢。企業(yè)對未來的預(yù)期逐漸趨于謹(jǐn)慎，對創(chuàng)業(yè)環(huán)境的評價(jià)和自身信心都有所保留。截至去年底，杭州有5000家大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)，他們大多扎堆計(jì)算機(jī)與軟件業(yè)、網(wǎng)絡(luò)與電子商務(wù)業(yè)、企劃廣告文體娛樂業(yè)、教育服務(wù)業(yè)四大行業(yè)。國家應(yīng)該加強(qiáng)對大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)政策的宣傳，是學(xué)生及時(shí)的了解到國家政策。都是向父母要錢，但是現(xiàn)在的大學(xué)生多數(shù)是來自農(nóng)村，父母往往是沒有錢拿來給子女去創(chuàng)業(yè)，而且父母一般都不讓子女去創(chuàng)業(yè)，認(rèn)為創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)太大萬一沒創(chuàng)業(yè)成功這筆錢就沒了。（4）結(jié)論與建議結(jié)論從上面的我們調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)經(jīng)過分析得出了結(jié)論：首先大部分大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)選擇創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域非常盲目。有了計(jì)劃同是也應(yīng)該在創(chuàng)業(yè)之前做好有關(guān)的準(zhǔn)備，在調(diào)查大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)前，應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備問題：“參加一些大學(xué)創(chuàng)業(yè)比賽”%，“讀有關(guān)創(chuàng)業(yè)的書籍”%，“向前輩請教”占11%，“先去勤工儉學(xué)，積累經(jīng)驗(yàn)”占54%。在調(diào)查大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)的啟動(dòng)資金主要來源：“創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)共同籌資”占50%，“向家庭和親友借款”占27%，“銀行貸款”%，“其它”%。如今就業(yè)市場混亂，用人單位和中介機(jī)構(gòu)侵害學(xué)生利益。（2）社會(huì)的基本情況據(jù)統(tǒng)計(jì)今年，中國將有611萬名研究生、大學(xué)本?？茖W(xué)生畢業(yè)。收獲此次的問卷調(diào)查活動(dòng)，使我個(gè)人對于問卷調(diào)查這樣一種社會(huì)調(diào)查方法有了更加深入的了解，也讓我更熟練地運(yùn)用其與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合的使用方法。此外，學(xué)生還可以將自己的創(chuàng)業(yè)與大學(xué)很多的創(chuàng)業(yè)比賽結(jié)合起來，在參賽的過程中將自己的創(chuàng)業(yè)策劃書反復(fù)修改，不斷發(fā)現(xiàn)其中的問題和不足，從而為下一步的創(chuàng)業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。此外，家長和社會(huì)對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持也能夠幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，因此，需要政府在社會(huì)營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會(huì)風(fēng)氣，從而使得更多的家長愿意支持和理解自己孩子的創(chuàng)業(yè)行為和想法。在“騰訊問卷”服務(wù)平臺(tái)上來發(fā)布設(shè)計(jì)好的問卷，并利用調(diào)查者自身的微信、微博等方式來向在校大學(xué)生分享問卷。2015年初，李克強(qiáng)總理多次發(fā)出“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”的號召，政策的支持更加激發(fā)大學(xué)生的無限潛力，但是成功是難以復(fù)制的，創(chuàng)業(yè)初的熱情未必就能換來最終的成功。二、調(diào)查目的了解高校大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的看法和理解、創(chuàng)業(yè)前的準(zhǔn)備狀況、自主創(chuàng)業(yè)遇到的困難等，以此來分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀問題，以便給大學(xué)生提出創(chuàng)業(yè)前的建議、為高校在創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)方面提供參考以及為政府制定大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策提供決策依據(jù)。具體的數(shù)據(jù)分析結(jié)果如下：（三）調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析（1）在校大學(xué)生對于創(chuàng)業(yè)的基本看法的數(shù)據(jù)分析據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：①%的在校大學(xué)生有考慮過在校創(chuàng)業(yè)，%的大學(xué)生則是完全沒有考慮過在校創(chuàng)業(yè)；②%的人是因?yàn)橘嶅X，%的人呢則是為了在創(chuàng)業(yè)過程中積累經(jīng)驗(yàn)。由此不難看出大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)過程是較為復(fù)雜的，也需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的團(tuán)結(jié)協(xié)作；創(chuàng)業(yè)失敗后大多數(shù)的人還是會(huì)選擇繼續(xù)嘗試創(chuàng)業(yè)，與此相關(guān)的，在校大學(xué)生認(rèn)為目前開設(shè)的創(chuàng)業(yè)教育課程仍然有一定的改進(jìn)和提升的空間，從而才更能夠適應(yīng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)的需要。九、調(diào)查活動(dòng)總結(jié)（一）成就首先，此次的實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)增強(qiáng)了我個(gè)人的實(shí)踐能力，從問卷的制作、發(fā)布、收回、問卷數(shù)據(jù)分析以及調(diào)查分析報(bào)告的撰寫都是由我一個(gè)人獨(dú)立完成的，使我更加深入的了解了如何進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、分析問卷以及分析從中反映出的社會(huì)問題。調(diào)查報(bào)告如下：摘要：在我國，大學(xué)生就業(yè)壓力日益嚴(yán)峻，伴隨著政府政策引導(dǎo)與社會(huì)觀的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識，就業(yè)方向也悄然發(fā)生轉(zhuǎn)變。往年10月，各大企業(yè)都早早地啟動(dòng)了校園招聘計(jì)劃，各大高校內(nèi)也因此呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象。大多數(shù)大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)時(shí)，很少去了解國家的政策，在調(diào)查大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)的政策是否了解問題：“根本不了解”的就占總數(shù)30%，“%，“了解”和“深入了解”%。在創(chuàng)業(yè)之前一定要有一份好的計(jì)劃書，因?yàn)橛杏?jì)劃才有目標(biāo)，就可以按計(jì)劃一步一步腳踏實(shí)地的來，不會(huì)每天想著一步登天，創(chuàng)業(yè)的成功率也就會(huì)大大的增加。在所謂一個(gè)人是一條蟲，一群人是條龍，在調(diào)查大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)你會(huì)與別人合作的問題，有79%的人回答是“會(huì)，團(tuán)結(jié)就是力量”，%的人回答“不會(huì)，一個(gè)人創(chuàng)業(yè)不會(huì)受到別人的約束”，%的人回答“不清楚”，從數(shù)據(jù)來看大多數(shù)人還是愿意和別人合作的。但是從中國這幾年的情況來看，我國的人們越來越重視物質(zhì)方面，對人的綜合能力越來月不重視，特別是我國施行計(jì)劃生育以來，大都數(shù)大學(xué)生都是家庭里的獨(dú)生子女，家長對子女都十分寵愛，生怕子女會(huì)受傷，都不讓子女去獨(dú)立的生活，每天都在享樂中度過，所以現(xiàn)在大多數(shù)大學(xué)生都缺少組織能力和吃苦耐勞的精神。學(xué)校應(yīng)該定時(shí)的開展大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)的知識講座，讓長期在校的大學(xué)生更多的了解國家對大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)的政策優(yōu)惠，了解現(xiàn)在大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)的情況。提供數(shù)據(jù)較完整的927家大創(chuàng)企業(yè)在崗就業(yè)人數(shù)6301人，由此得出杭州大創(chuàng)企業(yè)就業(yè)帶動(dòng)率為1∶，即1個(gè)大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)可以為近7個(gè)人提供工作機(jī)會(huì)。規(guī)模指數(shù)由資產(chǎn)總額、員工數(shù)、營業(yè)收入、費(fèi)稅總額四個(gè)方面綜合反映，%。創(chuàng)業(yè)環(huán)境電子商務(wù)最佳創(chuàng)業(yè)環(huán)境指數(shù)中最低的為農(nóng)牧業(yè)，最高的為網(wǎng)絡(luò)與電子商務(wù)業(yè)。排名靠后的三個(gè)行業(yè)是旅游酒店餐飲業(yè)、網(wǎng)絡(luò)與電子商務(wù)業(yè)和計(jì)算機(jī)與軟件業(yè)，大學(xué)生在這些領(lǐng)域無法顯現(xiàn)優(yōu)勢。因此，通過創(chuàng)業(yè)來解決大學(xué)生就業(yè)的問題無疑會(huì)是一種可行而且有效的辦法。(1)調(diào)查地域及概況針對這一問題，我們于2012年11月份，對西安財(cái)經(jīng)學(xué)院在校大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查分析。而一般的服務(wù)業(yè)大多屬小額投資性質(zhì)，所需的資金從２５萬～２００萬元不等，不像制造業(yè)或信息業(yè)等，需要龐大的資金，造成的負(fù)擔(dān)與風(fēng)較大。(2).，有目標(biāo)，有理想，就必須要有堅(jiān)強(qiáng)的耐心與意志力來貫徹，愈挫折愈勇，不達(dá)目標(biāo)絕不中止。但是他們都充滿了生機(jī)和活力，對未來充滿了信心，并且對于創(chuàng)業(yè)在做著積極的準(zhǔn)備，相信他們的激情和智慧能給他們帶來成功。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要不斷加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)知識學(xué)習(xí)，為創(chuàng)業(yè)奠定