【正文】 寫信時(shí)要寫如下內(nèi)容：a；b；cd；e。黃四娘家花滿蹊。（比喻）千朵萬(wàn)朵壓枝低。你的同桌好友缺乏自信，請(qǐng)你寫一句贈(zèng)言送給他，樹立她的自信心。江畔獨(dú)步尋花 【唐代】杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。下列詩(shī)人中不屬于唐朝的是（D）。”國(guó)家要富強(qiáng)，重要的是依靠人才，因此，龔自珍建議要“ 1不拘一格降人才。托物言志的是詩(shī)詞是于謙的《石灰?guī)r》和鄭燮的《竹石》。6（），五千仞岳上摩天。5（），一行白鷺上青天。4（），人間能有幾回聞。4問渠那得清如許，（）。3不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，（）。2山重水復(fù)疑無(wú)路，（）。1欲窮千里目，（）。生當(dāng)作人杰，（）。___________，___________。___________，___________。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。4《聞官軍收河南河北》 [唐]杜甫 劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。4《芙蓉樓送辛漸》 [唐] 王昌齡 寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。村居?[宋]辛棄疾 茅檐低小，溪上青青草。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。第九冊(cè)3《泊船瓜洲》 宋 王安石 京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。2《憶江南》 [唐] 白居易 江南好，風(fēng)景舊曾諳。2《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 [唐] 李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州?！镀蚯伞?林杰七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。1《望天門山》李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。1《望廬山瀑布》 李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。《回鄉(xiāng)偶書》賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰?！端姟?袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。找一個(gè)朋友，征詢意見，自行修改。你為什么帶這張照片來(lái)？它有什么特別的意義？它能說(shuō)明什么？先想一想，誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)？評(píng)講重點(diǎn)：有無(wú)具體內(nèi)容，是否介紹清楚。第六、第七課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：制作“班級(jí)紀(jì)念冊(cè)”。教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言。四、謄抄習(xí)作。（3）用符號(hào)畫出你自己認(rèn)為閃光的地方，并向全班展示讀，其他同學(xué)傾聽、評(píng)議。在寫之前，我們先讀一下習(xí)作要求。同學(xué)交流，根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，教師概括板書：自由交流，引出要求。檢查自學(xué)效果。教學(xué)目標(biāo)：理解這幾篇課文的主要內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。回憶小學(xué)生活。教學(xué)重點(diǎn)：回顧個(gè)人和集體的成長(zhǎng)經(jīng)歷，懂得成長(zhǎng)需要自己的努力，也離不開學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助。當(dāng)然，也可以根據(jù)本班實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，多為學(xué)生提供寫信與人交流想法和思想的機(jī)會(huì)。A 根據(jù)《養(yǎng)花》一課總結(jié)方法：不僅要查字典，還要聯(lián)系上下文選擇多義字在詞中的合適義項(xiàng)。如：王維、王昌齡、杜甫、鄭燮、蘇軾等。2．根據(jù)注釋和其他工具書，大致了解10首古詩(shī)詞的意思。4．把滿樹的雪花比作盛開的梨花，將邊塞的雪景描繪地極其美麗。十一．隨著季節(jié)變化，植物要發(fā)生生理變化。襄陽(yáng)好風(fēng)日，留醉與山翁。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。（一）白雪歌送武判官歸京岑參北風(fēng)卷地百草折，胡天八月即飛雪。小橋流水人家，晴空一鶴排云上，古道西風(fēng)瘦馬。九．試賞析詩(shī)句“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”。江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。5．獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。（）5．《逢入京使》是詩(shī)人赴安西途中所作，全詩(shī)率興而成，用語(yǔ)自然本色，韻味淳厚雋永?！冻菸鳚尽罚f應(yīng)物）有約不來(lái)過(guò)夜半。6．素有“”之稱的唐代大詩(shī)人杜甫是現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌的代表人物，我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)他的詩(shī)歌有《》、《》、《》等，本學(xué)年我們又學(xué)了一首《》。第二篇：七年級(jí)語(yǔ)文(下)課外古詩(shī)詞背誦”檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文（下）“課外古詩(shī)詞背誦”檢測(cè)幽篁（）平姜（）渝州（）澗邊（）．．．．岐王（）杳杳（）荷笠（）風(fēng)騷（）．．．．二．文學(xué)常識(shí)填空1．《山中雜詩(shī)》的作者是南朝文學(xué)家。兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。濃睡不消殘酒。洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。春愁難譴強(qiáng)看山，往事驚心淚欲潸。n）秋。（李白）問余何意棲碧山，笑而不答心自閑。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。 漢樂府江南可采蓮，蓮葉何田田。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。臨行密密縫，意恐遲遲歸。17鵲橋仙(秦觀)纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。相見歡（李煜）無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。5．韋應(yīng)物，唐代詩(shī)人。《竹里館》（王維）峨眉山月半輪秋。全詩(shī)意境優(yōu)美、高雅，傳達(dá)出詩(shī)人寧?kù)o、淡泊的心情。2．黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（）3．春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。c)李杜的詩(shī)與現(xiàn)今社會(huì)現(xiàn)狀不能扣合，缺少時(shí)代氣息。(李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》)《賦得古草原送別》詩(shī)中寫道：“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。C.《秋詞》中“排云上”的鶴矯健凌厲、奮發(fā)有為，這一形象沖破了秋天的肅殺之氣；《秋思》中“枯藤老樹昏鴉”等形象，則寫盡了秋天的肅殺之氣。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。漢江臨眺王維楚塞三湘接，荊門九派通。nq237。第二層：雪天送友。（抓住兩詩(shī)不同點(diǎn)即可。”是什么意思？你能舉出與這句詩(shī)意思相反的詩(shī)句嗎？⑩《卜算子》一詞中，“才始送春歸，又送君歸去”一句，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？你還能背誦一首《卜算子》嗎？三、講述關(guān)于10首古詩(shī)詞的逸聞或故事。1．逐課交流自學(xué)成果，小組提出學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。讀后感可結(jié)合四組作文的講評(píng)，再引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)自改。會(huì)寫臨別贈(zèng)言、簡(jiǎn)單的倡議書、建議書和演講稿。學(xué)法：自主開展活動(dòng)，分工協(xié)作。三、生小組討論，解決不懂的問題。① 說(shuō)說(shuō)文章的主要內(nèi)容。今天，就讓我們的思緒盡情馳騁，從記憶中搜尋最讓你心動(dòng)的情景，讓我們大家一起分享那一個(gè)個(gè)印象深刻的老師、同學(xué)，一件件難以忘懷的事。寫人：事例典型，有真情實(shí)感。自改自評(píng)。全班交流。這六年中，發(fā)生過(guò)多少令人激動(dòng)、喜悅、憂愁和傷心的事啊，但無(wú)論酸甜苦辣，都將成為珍貴的回憶。分類整理。你們即將離開生活了多年的母校，告別朝夕相處的同學(xué)，必定有些依依不舍。請(qǐng)各小組推薦，哪位同學(xué)說(shuō)得較好？ 評(píng)講：進(jìn)一步啟發(fā)思維，介紹各自的特點(diǎn)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。相看兩不厭，只有敬亭山。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。3《舟過(guò)安仁》 [宋]楊萬(wàn)里 一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。萁在釜下燃，豆在釜中泣。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。才始送春歸，又送君歸去。（4）反映邊疆將士的有關(guān)詩(shī)句：____________，____________。（），一覽眾山小。1野火燒不盡，（）。2感時(shí)花濺淚，（）。南朝四百八十寺，（）。3畢竟西湖六月中，（）。4洛陽(yáng)親友如相問，（）。5（），一枝紅杏出墻來(lái)。6（），欲飲琵琶馬上催。70、古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，（）第五篇：古詩(shī)詞背誦(答案)古詩(shī)詞背誦一、按要求天空。杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》中，寫蝴蝶戲舞，鳥兒鳴啼的詩(shī)句是“時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”。若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住。D、《卜算子五、語(yǔ)文實(shí)踐題。告誡人們要誠(chéng)實(shí)守信的：。《芙蓉樓送辛漸》中，最能體現(xiàn)作者心境的一個(gè)字是“”，最能表達(dá)作者清廉正直的句子是“洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。（再）萬(wàn)馬齊喑究可哀。，松間沙路凈無(wú)泥。（平常）任爾東西南北風(fēng)。（比喻）本子同根生，相煎何太急？（反問）九、填空。我相信他也相信你怎么樣我相信，他也相信，你怎么樣？我相信他，也相信你，怎么樣？七、請(qǐng)按要求寫出有關(guān)的名言、警句、詩(shī)句。四、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中去掉不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)?！盉、“寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆睂懗隽嗽?shī)人對(duì)朋友依依不舍的情感。送鮑浩然之浙東》中，作者把水比作美人流動(dòng)的眼波，把山比作美人蹙起的眉毛的詩(shī)句是“水是眼波橫，山是眉峰聚。《七步詩(shī)》中，集中抒發(fā)了曹植內(nèi)心對(duì)兄弟相殘不滿的詩(shī)句是“相煎何太急？”當(dāng)談及親友，論以人品清廉正直時(shí)，我們會(huì)很自然地想起王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》中的名句“洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。6（），隔江猶唱后庭花。60、（），早有蜻蜓立上頭。5（），八千里路云和月。4東邊日出西邊雨，（）。3青箬笠，綠蓑衣，（）。2勸君更盡一杯酒，（）。1國(guó)破山河在，（）。1本是同根生，（）。（），燕山月似鉤。（3）反映科學(xué)哲理的有關(guān)詩(shī)句：_____________，____________。送鮑浩然之浙東》 [宋]王觀 水是眼波橫，山是眉峰聚。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。3《七步詩(shī)》 [三國(guó)第十冊(cè)3《牧童》 呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開封。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。e 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。獨(dú)立思考：這張照片是在什么情況下拍的？其中有什么故事？小組交流，