【正文】 一處對仗工整的對偶句，把它找出來，寫在下面：6．緊扣詩題的分別是哪兩句？從詩中找出，寫在下面。郡邑浮前浦，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。ngjiāngysāo二．1．吳均梁2．《輞川集》王維唐3．太白詩仙《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》《靜夜思》《望廬山瀑布》《贈(zèng)汪倫》《蛾眉山月》《春夜洛城聞笛》《李太白全集》4．唐邊塞岑參5．山水春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫詩中有畫，景中有情6．詩圣《絕句》《春夜喜雨》《春望》《江南逢李龜年》7．云崧甌北清初《廿二史札記》 《甌北集》三．略四．○○○○○╳○五．234567六．對偶．夸張 / 借代 / 對偶．?dāng)M人 / 擬人七．山與天相接的地方從縫隙中看幽深的竹林嘬口發(fā)出長而清脆的聲音悄悄故鄉(xiāng)．家鄉(xiāng)路途遙遠(yuǎn)形容流淚不止，這里是沾濕的意思托捎口信愛樹陰深處野外的渡口深青色深遠(yuǎn)的樣子背著指在文學(xué)上有成就的“人才”的崇高地位和深遠(yuǎn)的影響八．1．《論詩》趙翼清初2．李白杜甫3．眾人，說明李白杜甫的詩在當(dāng)時(shí)得到了眾人的交口稱贊4．d5．江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年九．略十．極目四望，一葉扁舟漸行漸遠(yuǎn)，終于消失在藍(lán)天的盡頭，只能看見長江浩浩蕩蕩地向水天相接處奔流而去。‖中軍置酒飲歸客。3．漫天飛雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，一個(gè)粉裝玉砌的世界，他的顏色與形狀都與梨花相似，尤其是滿樹的雪花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像盛開了滿樹的梨花，煞是好看。）8．寫《使至塞上》時(shí)是受朝廷排擠，單車去邊塞慰問，此詩的感情基調(diào)是孤寂．悲涼。《古詩詞背誦》整體教學(xué)設(shè)計(jì)第一板塊一、充分自學(xué)1．根據(jù)拼音和工具書，讀熟10首古詩詞。2．全班交流10首古詩詞的大意。四、有機(jī)聯(lián)系，拓展讀《江畔獨(dú)步尋花（黃獅塔前江水東）》《春望》 第二板塊一、根據(jù)10首古詩詞進(jìn)行超聯(lián)想，分類復(fù)習(xí)古詩詞 送別詩──《芙蓉樓送辛漸》《卜算子?送鮑浩然之浙東》 聯(lián)想到：送元二使安西（渭城朝雨浥輕塵）王維黃鶴樓送孟浩然之廣陵（故人西辭黃鶴樓）李白賦得古原草送別（離離原上草）白居易贈(zèng)汪倫（李白乘舟將欲行）李白別董大（千里黃云白日曛）高適詠物言志詩──《石灰吟》《竹石》 聯(lián)想到：詠鵝（鵝鵝鵝）駱賓王風(fēng)（解落三秋葉）李嶠詠柳（碧玉妝成一樹高）賀知章蜂（不論平地與山尖）羅隱墨梅（我家洗硯池頭樹）王冕 寫景詩──《鳥鳴澗》《江畔獨(dú)步尋花》聯(lián)想到：江南（江南可采蓮）漢樂府敕勒歌（敕勒川）北朝民歌登鸛雀樓（白日依山盡）王之渙春曉（春眠不覺曉）孟浩然鹿柴（空山不見人）王維古朗月行（小時(shí)不識月）李白望廬山瀑布（日照香爐生紫煙）李白早發(fā)白帝城（朝辭白帝彩云間）李白絕句（兩個(gè)黃鵬鳴翠柳）杜甫望天門山（天門中斷楚江開）李白春夜喜雨（好雨知時(shí)節(jié)）杜甫絕句（遲日江山麗）杜甫江畔獨(dú)步尋花（黃師塔前江水東）杜甫江雪（千山鳥飛絕）柳宗元漁歌子（西塞山前白鷺飛）張志和望洞庭（湖光秋月兩相和）劉禹錫浪淘沙（九曲黃河萬里沙）劉禹錫憶江南（江南好）白居易山行（遠(yuǎn)上寒山石徑斜）杜牧江南春（千里鶯啼綠映紅）杜牧?xí)幭壬冢╅荛L掃凈無苔）王安石 飲湖上初晴后雨（水光瀲滟晴方好）蘇軾惠崇春江曉景（竹外桃花三兩枝）蘇軾小池（泉眼無聲惜細(xì)流）楊萬里游園不值（應(yīng)憐屐齒印蒼苔）葉紹翁鄉(xiāng)村四月（綠遍山原白滿川）翁卷二、以作者為生發(fā)點(diǎn)，復(fù)習(xí)積累的有關(guān)作者的詩詞。2．同桌或小組逐篇交流討論。例如：（1）關(guān)于查字典及聯(lián)系上下文理解詞語。第二板塊一、隨文練筆和習(xí)作的評價(jià) 1．《生活是多么廣闊》仿寫評價(jià)著眼于學(xué)生對生活的理解及句式的積累和運(yùn)用（去??去??）2．《名碑薈萃》的關(guān)于介紹書法家作品的解說詞評價(jià)重點(diǎn)：一是介紹清楚書法家及其作品的特點(diǎn)；二是從解說的角度，考慮是否能吸引別人，也就是表達(dá)方式要靈動(dòng)，要有聽眾和觀眾感。5．給外地親友寫封信寫信一是注意信的格式，二是主要內(nèi)容──最近的情況和暑假的打算，三是要有強(qiáng)烈的對象感，對什么人說什么話?；仡檪€(gè)人和集體的成長經(jīng)歷，懂得成長需要自己的努力，也離不開學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助。（選做）發(fā)展：通過活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和組織、策劃能力。（選做）能在教師的幫助下，與同學(xué)一起組織策劃聯(lián)歡活動(dòng)。搜集班級“成長的足跡”的材料。教學(xué)過程：一、導(dǎo)語：小學(xué)的幾年生活，我們有多很多老師，有誰給你留下了深刻的印象？他們是不是各有特色？今天我們再來認(rèn)識幾位讓學(xué)生一直懷念的老師?！边@句話中的“寬”指的是什么？從作者回憶的三件事中，你感悟到什么？《老師領(lǐng)進(jìn)門》中，作者回憶了一件什么事？文章的結(jié)尾有什么特點(diǎn)？從哪里可以看出田老師“很有口才，文筆也好？”作者通過這個(gè)故事表達(dá)了怎樣的感情？《新來的王老師》中，作者回憶了一件什么事？王老師是怎樣對待“ 差生”的？1你認(rèn)為王老師的做法好嗎？為什么？五、通過學(xué)習(xí)這三篇文章，你有什么感受？第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：讀懂《忘不了的笑聲》《作文上的紅雙圈》。學(xué)生小組討論，解決不懂的問題。學(xué)生小組討論，解決不懂的問題。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生習(xí)作的欲望。翻閱自己近年來的日記，把自己心里特別想說的內(nèi)容簡要得記錄下來。指名講述：大家要注意傾聽，等他講完后，你們可以有禮貌地舉手，提出你不明白的問題，也可以對他在講臺上的講述提出你的建議和意見?，F(xiàn)在，你們就用筆把它們描述下來吧。三、修改并完成習(xí)作。（2）細(xì)讀自己的習(xí)作，修改寫錯(cuò)的字、用錯(cuò)的詞、寫得不通順或不完整的句子、加錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)。①用贊賞的符號畫出你欣賞的詞句，并評評好在哪兒，為什么好？ ②你認(rèn)為他的習(xí)作哪一部分還不夠清楚、不夠具體，提出中肯的建議。（2）師生評議。教學(xué)過程：一、暢談成長故事。學(xué)生在班里暢談自己的成長故事。搜集。做好班級紀(jì)念冊的策劃，并將任務(wù)分解到各個(gè)小組或每個(gè)學(xué)生。說寫結(jié)合，完成兩篇習(xí)作。你們樂意嗎？二、范例及評講。獨(dú)立思考：這張照片是在什么情況下拍的？其中有什么故事？小組交流，；練習(xí)口述。六、相互修改。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。e 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。長征》毛澤東紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。第十冊3《牧童》 呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。3《清平樂3《七步詩》 [三國月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無小泥。送鮑浩然之浙東》 [宋]王觀 水是眼波橫，山是眉峰聚。古詩專項(xiàng)訓(xùn)練一、填空（3）與月亮有關(guān)的詩有：___________________________________（4）與流水有關(guān)的詩有：____________________________________________________________（5）與戰(zhàn)爭有關(guān)的詩有： ____________________________________________________________________________（6）描寫某種植物的詩有：________________________________________________________________________（7）思念家鄉(xiāng)及親人的詩有：____________________________________________________________________按要求寫詩句（1）描寫山水的有關(guān)詩句：____________,_____________。（3）反映科學(xué)哲理的有關(guān)詩句：_____________，____________。（5）表現(xiàn)愛國主義的有關(guān)詩句：____________，____________。（），燕山月似鉤。隨風(fēng)潛入夜，（）。1本是同根生，（）。1青山遮不住，（）。1國破山河在，（）。2人有悲歡離合，（）。2勸君更盡一杯酒，（）。3桃花潭水深千尺，（）。3青箬笠，綠蓑衣，（）。遺民淚盡胡塵里，（）。4東邊日出西邊雨，（）。4蔞蒿滿地蘆芽短，（）。5（），八千里路云和月。56（），路上行人欲斷魂。60、（），早有蜻蜓立上頭。6（），疑是銀河落九天。6（），隔江猶唱后庭花。送鮑浩然之浙東》?！镀卟皆姟分校惺惆l(fā)了曹植內(nèi)心對兄弟相殘不滿的詩句是“相煎何太急？”當(dāng)談及親友，論以人品清廉正直時(shí)，我們會很自然地想起王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》中的名句“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”鄭燮《竹石》中，作者借詠竹子，表現(xiàn)不屈不饒，剛毅、不隨波逐流的詩句是“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任