【正文】 能對周圍的事物有一定的空間想象能力。秋季學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃10一、指導(dǎo)思想學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識認(rèn)識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。會(huì)說普通話。為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況共同討論并制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。教學(xué)活動(dòng)：合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。二．本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)：幼兒生活管理方面：隨時(shí)對幼兒進(jìn)行思想健康和衛(wèi)生常識教育，對個(gè)別孩子進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手。2．語言能力：學(xué)會(huì)了用舉手請教老師表達(dá)自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達(dá)自己的愿望，但有些孩子發(fā)音不清，表達(dá)不完全或站立起來了不敢大聲講話。通過上學(xué)在期末的測查及平時(shí)的觀察，我們對孩子在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了相當(dāng)?shù)牧私猓韵率侨箢I(lǐng)域的詳細(xì)分析：身體發(fā)展方面：在老師不斷地提醒下，孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。能對周圍的事物有一定的空間想象能力。幼兒園教育活動(dòng)應(yīng)注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項(xiàng)活動(dòng)都對幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值，應(yīng)有機(jī)的整合各項(xiàng)活動(dòng)，努力提高各項(xiàng)活動(dòng)的整體成效，可稱得實(shí)施要注意各類活動(dòng)的有機(jī)聯(lián)系，發(fā)揮這些活動(dòng)的互補(bǔ)作用，做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)，也就是讓孩子們在玩中學(xué)學(xué)中玩，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個(gè)真正的教育整體。家長工作：1）開學(xué)初召開家長會(huì)，向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長對班級工作的理解和支持。3）在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中積極向蒙班學(xué)習(xí)，做到符合大班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。（3）知識經(jīng)驗(yàn)的積累：A、前閱讀、前書寫的滲透為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動(dòng)室的物品都注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)；堅(jiān)持開展餐前的認(rèn)讀識字活動(dòng)等?！敖裉?，我們的小朋友都做得很棒，我真為你們高興。四、教學(xué)內(nèi)容：一）扮演角色，活動(dòng)身體”你們看我是誰“，（老鷹）”對，我是老鷹，現(xiàn)在x意做母雞的小朋友站到這邊來。力爭與家長達(dá)成共識，對學(xué)生保持一致的要求，按時(shí)與他們交換了解學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)，配合學(xué)校教育好孩子。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)。二、工作要點(diǎn)班級活動(dòng)。如當(dāng)心機(jī)電傷害、吃藥的安全、著火了怎么辦、廚房里的安全問題、不招惹動(dòng)物、不在建筑工地玩耍、不讀獨(dú)自去河邊等方面安全。如有陌生人來接，要問清是幼兒的什么人？防止陌生人接走幼兒。此外，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動(dòng)暖氣，不私自進(jìn)入伙房操作間，鍋爐等不安全的地方。用電安全，教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備，不到變壓器下玩。教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。三、安全工作：班級保教人員在思想上樹立安全第一意識，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，戶外活動(dòng)，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。與家長共同配合，提醒幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好作息時(shí)間，做事有計(jì)劃、有條理、不拖拉。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。對于體質(zhì)較弱易感冒的幼兒和大小便次數(shù)較多的幼兒給予更多的關(guān)愛。在工作中，我要認(rèn)真對待每一項(xiàng)工作，嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度，杜絕衛(wèi)生死角，保證班中環(huán)境的整潔，在復(fù)驗(yàn)的過程中，不為幼兒園抹黑，使幼兒園能夠順利地通過復(fù)驗(yàn)。加大對工作的責(zé)任心，特別是如有幼兒帶藥，要認(rèn)真檢查帶藥記錄，在喂藥前要反復(fù)看清說明再喂。”今天，我們的小朋友都做得很棒，我真為你們高興。四“教學(xué)內(nèi)容：(一)扮演角色，活動(dòng)身體“你們看我是誰”，(老鷹)“對，我是老鷹，現(xiàn)在*意做母雞的小朋友站到這邊來。在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達(dá)能力。隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。堅(jiān)持每周五的清潔大掃除和玩具定期消毒。注意孩子飲水量，提醒孩子多喝水，減少孩子生病機(jī)率。第三篇：秋季學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃秋季學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃秋季學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃1一、提高思想政治素質(zhì)積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，堅(jiān)持把理論與實(shí)際相結(jié)合。掌握10以內(nèi)的順序和大小。二、指導(dǎo)思想必須全面貫徹國家教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以關(guān)注學(xué)生的`興趣和經(jīng)驗(yàn)，努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供生動(dòng)、活潑、主動(dòng)求知的材料與環(huán)境。三、教材分析學(xué)前班語言教材主要是有趣味故事、詩歌和圖畫，要讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象，創(chuàng)造性地運(yùn)用語言，大膽而清楚表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo)，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生樂意與人交談，講話要有禮貌。3。2。3。幼兒期是人生奠基時(shí)期，是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期，是進(jìn)行教育的黃金時(shí)期，而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用，應(yīng)盡到自身的責(zé)任。減少教室危險(xiǎn)因素：如電源、針、門窗等。3。老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)。這也是幼兒能力的體現(xiàn)，比如：觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。能迅速、準(zhǔn)確地進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算，會(huì)自編并口答簡單的加減應(yīng)用題。了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動(dòng)作還未能完全掌握。我和你就是‘課堂上老師需要你，課下你需要老師’。再次進(jìn)行“海龜生蛋”游戲比賽。朗誦完之后，每對一個(gè)幼兒拿兵乓球向前跑去，手腳著地屈膝爬過沙灘，跑到沙地，用塑料小鏟挖一個(gè)坑，將海龜?shù)埃ū仪颍┞裨诳永?，跑回原處，拍第二名幼兒的手，依次進(jìn)行，最后以速度快的隊(duì)為勝。音樂背景磁帶。幼兒學(xué)唱歌曲《小雞岀殼》幼兒跟著教師一起唱《小雞岀殼》。三、繪畫活動(dòng)幼兒操作幼兒繪畫《媽媽和蛋寶寶》，畫一畫媽媽的蛋寶寶。活動(dòng)二一個(gè)蛋活動(dòng)目標(biāo)能仔細(xì)觀察圖片，嘗試用簡單的話語描述一幅圖。2． 能按照兩種不同的生殖方式給動(dòng)物分類。2． 初步了解數(shù)的統(tǒng)計(jì)。教師提醒幼兒注意安全，不要從竹梯橋上掉下來?；顒?dòng)準(zhǔn)備教師自選背景音樂、錄音機(jī)。鼓勵(lì)幼兒思考，大膽發(fā)表自己對啄木鳥和爪子的特征和用途的看法。幼兒學(xué)習(xí)整個(gè)舞蹈動(dòng)作《孔雀開屏》?；顒?dòng)過程一、說一說：動(dòng)物的衣服教師：你知道哪些穿著漂亮衣服的動(dòng)物？他們是爸爸還是媽媽？ 幼兒翻閱幼兒用書《美麗的花衣》，并參與討論?；顒?dòng)過程一、聽講故事《隱身術(shù)》1． 教師：你們知道什么是隱身術(shù)嗎？你們知道哪些動(dòng)物會(huì)隱身術(shù)嗎？今天我們就來聽一個(gè)關(guān)于隱身術(shù)的故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒用書《尾巴的用處》。教師：不如大家和小蜘蛛一起學(xué)織網(wǎng)吧！幼兒任選一種顏色的蜘蛛，粘貼在黑色的紙上，開始用筆畫蜘蛛網(wǎng)：從中心點(diǎn)出發(fā)，想四邊啦直線，把連接處畫出來，將蜘蛛網(wǎng)固定住。教師：小蜘蛛決定自己織網(wǎng)，并且開始織它的第一張網(wǎng)了！這時(shí)飛來了一只蒼蠅。黑色方形紙、銀色水筆每人一套。三、幼兒邊唱歌曲，邊模仿鳥兒飛翔的動(dòng)作。它們的小屋是快樂的小屋，知道為什么小屋是快樂的嗎？ 《快樂的小屋》《快樂的小屋》，幼兒閱讀幼兒用書《快樂的小屋》。規(guī)則：過河時(shí)必須在橋墩上跳，不能跳到橋墩外，落地時(shí)要全蹲，返回時(shí)從兩側(cè)跳回。一會(huì)兒，它就跳累了，想從原來的數(shù)目橋墩上跳回來，可是卻發(fā)現(xiàn)數(shù)目橋墩被沖到了好幾個(gè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖《小袋鼠的家》。請你們先把小兔圖片完好無損地從書上私下或剪下來，好嗎？教師指導(dǎo)幼兒操作幼兒手工《小兔回家》，把圖片撕下來。幼兒操作幼兒繪畫《螞蟻搬家》，嘗試作畫，教師鼓勵(lì)幼兒多畫幾只螞蟻，并提醒幼兒盡量畫出螞蟻不同的動(dòng)作形態(tài)或者螞蟻合作的樣子。觀察一群螞蟻是怎樣總路的，并在螞蟻經(jīng)常往來的路上，灑一些面包屑，觀察螞蟻是如何把它搬回去的。教師：請你們裝扮一下熱帶魚和它的家，好嗎？幼兒添畫。二、看一看：熱帶魚。幼兒閱讀幼兒用書《水生動(dòng)物》，說說各種動(dòng)物的名稱。提示：每個(gè)幼兒都可以參加表演，啟發(fā)幼兒表現(xiàn)出小蟲們熱愛自己可愛的房子的感情。教師：為什么他們都很愛自己的家？引導(dǎo)幼兒感受每座房子的可愛之處。第一篇：學(xué)前班秋季教案主題一動(dòng)物的家在哪里活動(dòng)一蟲子的家在哪里活動(dòng)目標(biāo)了解一些蟲子的居住習(xí)慣，對探究自然感興趣。教師總結(jié)：小蟲子們和人一樣，也都有自己的家?；顒?dòng)二水生動(dòng)物活動(dòng)目標(biāo)了解一些水生動(dòng)物的名稱。操作活動(dòng)幼兒操作幼兒用書《水世界》，說說哪種動(dòng)物最多哪種動(dòng)物最少，哪兩種動(dòng)物相等。教師：熱帶魚漂亮嗎？想不想自己做一做熱帶魚呢？我們一起先看看圖，好嗎？幼兒觀察幼兒手工《熱帶魚》上的圖例。教師鼓勵(lì)幼兒在熱帶魚身上自由添畫花紋?；顒?dòng)過程一、說一說：我看見過的螞蟻教師：螞蟻長的什么樣？螞蟻會(huì)做些什么呢？鼓勵(lì)幼兒講講自己積累的有關(guān)螞蟻的經(jīng)驗(yàn)及發(fā)現(xiàn)，教師及時(shí)歸納和小結(jié)。三、交流討論教師：小朋友畫的螞蟻都很好，有各種各樣的動(dòng)作、姿態(tài)。二、送小兔回家教師：這些兔子要回家，想請小朋友幫忙，但它們有兩個(gè)要求：第一，要一組一組地回家，至少每兩張圖片的小兔組成一組；第二，每組小兔的數(shù)量必須和房子上的數(shù)字相等?；顒?dòng)過程一、說一說：小袋鼠的家猜謎語：有個(gè)媽媽真奇怪，胸前有個(gè)大口袋，口袋里還有個(gè)小乖乖。橋墩之間的距離太寬了，小袋鼠跳不過去了，急得哇哇大哭。幼兒做游戲：袋鼠媽媽救寶寶。教師：詩歌的名字是什么？小屋里有誰？他們都在做什么？為什么小朋友們都感到快樂？ 教師組織幼兒運(yùn)用廢舊紙盒、積木、大插塑片、彩紙和油泥等操作材料隨意建造小屋。主題二奇特的本領(lǐng)活動(dòng)一特別的氣象員活動(dòng)目標(biāo)1． 幼兒用書《特別的氣象員》，錄音磁帶故事《特別的氣象員》。彩色米粒若干、固體膠。小蜘蛛很想捉到蒼蠅，可是它卻逃脫了，為什么蒼蠅會(huì)逃脫呢？體會(huì)網(wǎng)必須織得密。接著直線間連接地畫線條，交織成網(wǎng)狀?；顒?dòng)過程一、討論，哪些動(dòng)物是沒尾巴的。2． 幼兒邊翻看幼兒用書《隱身術(shù)》，邊聽教師 講述故事。教師：圖上畫的都是什么動(dòng)物？哪知是爸爸》哪只是媽媽？你是怎么知道的？ 小結(jié)：原來在動(dòng)物世界里，一些動(dòng)物爸爸也喜歡打扮，穿著鮮艷的衣服呢！二、欣賞、跟唱歌曲《孔雀開屏》1．教師：有一群孔雀爸爸正開展他們美麗的花衣裳比美呢！我們一起聽聽孔雀石怎么比美的，好嗎？2．教師播放錄音磁帶歌曲《孔雀開屏》，幼兒欣賞?；顒?dòng)六啄木鳥——森林醫(yī)生活動(dòng)目標(biāo)。二、猜一猜：為什么啄木鳥是森林醫(yī)生1．教師：啄木鳥有一個(gè)特別的名字——森林醫(yī)生，為什么啄木鳥有這樣一個(gè)特別的名字？ 引導(dǎo)幼兒一起議一議，猜一猜。寬窄不一的竹梯橋若干架。2交流分享教師提醒幼兒注意安全，不要從竹梯橋上掉下來。活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒用書《森林運(yùn)動(dòng)會(huì)》。活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒用書《動(dòng)物媽媽和寶寶》。理解故事《一個(gè)蛋》初步認(rèn)讀漢字“蛋”“貓”“雞”?；顒?dòng)三小雞岀殼 活動(dòng)目標(biāo)欣賞歌曲《小雞出殼，并能演唱歌曲。二、制作活動(dòng)：蛋殼船教師向幼兒示范制作過程。場地布置如圖。規(guī)則：朗誦完兒歌后第一名幼兒才能開始?；顒?dòng)五飛魚采訪記活動(dòng)目標(biāo)1． 理解故事《飛魚采訪記》。我?guī)憔褪恰髱?、?qiáng)帶弱’。幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識。1愿意識字。引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。平時(shí)多聽故事磁帶，讓幼兒的傾聽能力有所提高。加強(qiáng)晨間檢查，做好常見病的預(yù)防，同時(shí)檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。在幼兒午睡時(shí)，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。通過多渠道向家長宣傳幼兒家庭教育的重要性，指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育。組織幼兒進(jìn)緊急疏散演練。開展活動(dòng)安全教育。對幼兒進(jìn)行心理健康教育。會(huì)用禮貌用語。幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達(dá)時(shí)期。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想、有道德，有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。認(rèn)識符號“=”“＜”“﹥”，會(huì)使用這些符號表示數(shù)的大小。從我做起，從身邊小事做起。抓好孩子的生活習(xí)慣培養(yǎng)。加強(qiáng)進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作，巡視進(jìn)餐情況，指導(dǎo)幫助體弱幼兒，保證幼兒吃飽、吃好。組織幼兒活動(dòng)前，要檢查場地是否安全，幼兒活動(dòng)范圍須在老師的視線內(nèi)。三、教學(xué)重難點(diǎn)能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。教師引導(dǎo)：”老鷹要來抓母雞的寶寶，雞媽媽就要努力地保護(hù)自己的寶寶?！扒锛緦W(xué)前班教學(xué)計(jì)劃4新學(xué)期開始了，我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)前班保育工作。二、鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，做好新生的常規(guī)培養(yǎng)。在本學(xué)期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。培養(yǎng)幼兒一個(gè)良好的進(jìn)餐常規(guī)，教育幼兒不挑食。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。教師繼續(xù)學(xué)習(xí)教改的理念，樹立正確的兒童觀、教育觀，在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實(shí)踐存在的問題。在日常活動(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。（一）培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣讓幼兒了解安全保健知識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會(huì)洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不要在鐵路和公路旁玩耍。