【正文】 2011年5月21日前將評審情況報鎮(zhèn)遠程辦。務必在2011年4月20日前完成創(chuàng)建和考核自評工作，并將創(chuàng)建名冊檔案及自評情況報鎮(zhèn)遠程辦。，推薦表彰（2012年5月—6月）在各村、校自查、總結(jié)、評選表彰基礎(chǔ)上，鎮(zhèn)遠程教育領(lǐng)導小組將組織抽查；對兩年來開展?百千萬工程?的一些好做法、好經(jīng)驗進行總結(jié)提煉，推薦上報。，推薦評選（2011年6月）?百千萬工程?的推薦評選采取逐級推薦、上級復核審定的方法進行。同時，要在創(chuàng)建點上制作永久性宣傳欄、示范基地宣傳牌，擴大?示范帶?創(chuàng)建的影響。第五篇：溫泉鎮(zhèn)百千萬工程實施方案溫泉鎮(zhèn)關(guān)于開展開展“黨員干部現(xiàn)代遠程教育百千萬示范帶動工程”創(chuàng)建活動實施方案為充分發(fā)揮農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育作用，促進社會主義新農(nóng)村建設(shè)活動深入開展，根據(jù)省委組織部《關(guān)于印發(fā)的通知》（黔組發(fā)“2010”8號）、縣委組織部《關(guān)于印發(fā)的通知》（綏組發(fā)[2010]6號）精神，結(jié)合服務型黨組織創(chuàng)建工作的總體部署，經(jīng)鎮(zhèn)黨委研究，決定在全鎮(zhèn)開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育?百千萬?活動。每一名教師要與每一名學生結(jié)成“一對一”幫扶對子，對重點、特殊家庭的學生，要給予力所能及的幫助，讓學生切實感受到教師和學校的關(guān)愛。要加強與學生監(jiān)護人的密切溝通，爭取他們對教育更多的理解和支持，形成家校育人合力。深入開展教研教改活動。（二）建立健全學校領(lǐng)導深入課堂、研究教學長效機制學校領(lǐng)導干部要樹立科學的質(zhì)量觀，牢牢抓住教學這個中心，努力在提高教育教學質(zhì)量和提升學校辦學水平上下功夫。要深入到教師隊伍中開展調(diào)查研究，認真了解和掌握學校廣教職員工的思想動態(tài)和需求，幫助教師及時進行心理疏導；深入分析和研究制約學校發(fā)展的突出問題，倡導教師提出推動學校改革發(fā)展的意見建議和具體措施。培養(yǎng)對象培養(yǎng)期內(nèi)可認定為完成每年規(guī)定的繼續(xù)教育學時，可優(yōu)先參加國家級高層次人才培養(yǎng)培訓項目；可優(yōu)先推薦參加職稱、職務晉升、評先評優(yōu)等。負責制定材料評審評分細則、答辯評審評分細則，建立答辯評審試題庫等。每期結(jié)束后對培養(yǎng)機構(gòu)進行考核。五、培養(yǎng)機構(gòu)的認定與管理 培養(yǎng)機構(gòu)通過競爭方式產(chǎn)生。培養(yǎng)對象在培養(yǎng)兩年內(nèi)進行一次期中考核，培養(yǎng)期結(jié)束時進行期滿考核。脫產(chǎn)學習與崗位研修相結(jié)合：培養(yǎng)對象既要集中到培養(yǎng)院校和企業(yè)進行短期脫產(chǎn)培訓，也要在平時教育教學崗位上及相關(guān)企業(yè)進行在職學習、訓練、研思、總結(jié)和提高。名校長：培養(yǎng)造就一批品德高尚，辦學思想先進，精通職業(yè)教育學校管理，富有改革創(chuàng)新精神，與行業(yè)企業(yè)緊密合作，所在— 5 — 學校教育人才培養(yǎng)成效顯著，服務經(jīng)濟社會能力強，在國內(nèi)享有高聲譽度和較大影響力的校長。省屬中等職業(yè)學校推薦人選由主管部門審核后報省教育廳。（3）年齡一般不超過50周歲。（4）身體健康。通過短暫的學習，我最大的收獲就是真正地認識到社會在發(fā)展，科技在進步，勞動力的素質(zhì)就必須提高到一個新水平，這樣教育才能可持續(xù)性地發(fā)展。但是我們是教師，多少雙期盼的眼睛在關(guān)注著我們，鼓勵著我們。中午吃飯7個人坐在一起，邊吃邊研討課程結(jié)構(gòu)，飯后顧不上午休，趕回課室進行教具、板書、教案等的準備，一個成員之間表現(xiàn)出來的團結(jié)共進，是讓我最最最都感動的。團隊共創(chuàng)法顧名思義就是由兩個或兩個以上的人組成一個共同體，該共同體合理利用每一成員的知識和技能協(xié)同工作解決問題，達到共同目標。通過這一周的培訓，我收獲很大，感慨很多。省書協(xié)把＂工程＂實施情況作為對市、縣書協(xié)年度評先評優(yōu)的重要內(nèi)容，對成績特別突出的給予專項表彰激勵。省書協(xié)成立領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，負責＂工程＂實施的具體工作。適時進行專題性宣傳，舉辦作品展覽，加強宣傳推介。積極創(chuàng)造條件，支持＂工程＂人選開展省內(nèi)外學術(shù)交流活動。各市書協(xié)按照一定方式確定具體名單。各市推薦人選落選的，作為富有培養(yǎng)潛力的中青年書法創(chuàng)作骨干隊伍人選。其中一百名富有發(fā)展?jié)撃艿闹星嗄陼▋?yōu)秀人才的選拔，在符合上述條件的基礎(chǔ)上，須入展中國書協(xié)主辦的各類展覽一次以上。第一篇：安徽省＂百千萬中青年書法人才培養(yǎng)工程＂實施方案[大全]附件一安徽?。偾f中青年書法人才培養(yǎng)工程＂實施方案省書法家協(xié)會人才是第一資源，人才保障是推動事業(yè)發(fā)展的第一保障。三、選拔和管理(一)、一百名有發(fā)展?jié)撃艿闹星嗄陼▋?yōu)秀人才的選拔，采取市書協(xié)推薦和公開選拔相結(jié)合的方式。（二）、一千名左右富有培養(yǎng)潛力的中青年書法創(chuàng)作骨干隊伍的選拔，由省書協(xié)和各市書協(xié)共同負責。各市書協(xié)將確定的名單上報省書協(xié)。根據(jù)＂工程＂目標任務要求，采取多種措施，有計劃、有重點地推薦＂工程＂人選到高校和知名藝術(shù)機構(gòu)參加研修。組織撰寫創(chuàng)作心得體會和理論文章，提升理論思考能力，并適時編印專輯。各市書協(xié)可視情成立相應的組織。各市書協(xié)每年年終要對＂工程＂實施情況進行專項總結(jié)，并報省書協(xié)，對成績突出的，省書協(xié)在年度會議上予以表揚。在本次培訓中有幸讓我們聽到了教育界的專家、學者對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業(yè)、對學生獨特的感悟，激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應現(xiàn)代教育的發(fā)展，怎樣做一名優(yōu)秀的教師。我相信，我們當中很多都是在學校擔任班主任工作或中層管理工作，團隊共創(chuàng)法對我們以后的工作順利開展有很大的作用。我觸動心靈的還有教育電影《再生的雄鷹》，雄鷹為了生存，經(jīng)歷磨難尋求改變，重新得力再過30年的歲月。我們做教師，就要做強者，具有“雄鷹”精神，把多年養(yǎng)成的惰性改掉，搬走腳下?lián)趼返墓谑?。第三篇：中職學校百千萬人才培養(yǎng)工程實施方案(含條件)廣東省中等職業(yè)學校“百千萬人才培養(yǎng)工程”實施方案（2012－2020年）為進一步加強中等職業(yè)教育人才隊伍建設(shè)，根據(jù)《廣東省中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》、《廣東省人民政府關(guān)于全面實施“強師工程”建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的意見》（粵府?2012?99號），和《廣東省中小學新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程（20112020年）實施方案”》（粵教師[2011]21號）要求，根據(jù)我省構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，提高中等職業(yè)教育辦學水平的需要，制訂廣東省中等職業(yè)學?！鞍偾f人才培養(yǎng)工程實施方案（20122020年）。2．職業(yè)教育專業(yè)名師培養(yǎng)對象還需具備以下條件：（1）具有職業(yè)教育雙師資格，有累計2年左右相關(guān)行業(yè)、企業(yè)工作或?qū)嵺`、培訓經(jīng)歷，在職業(yè)教育教學改革實踐中積極探索、勇于創(chuàng)新，教學理念新、有特色，在本區(qū)域和本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)獲得較好的教學業(yè)績和人才培養(yǎng)成果。4．職教名家培養(yǎng)對象還需具備以下條件：（1）綜合素質(zhì)高，科研能力強，具有豐富的專業(yè)實踐經(jīng)驗及鮮明、突出的職業(yè)教育特色或辦學思想，有成功的教育教學或辦學實踐改革經(jīng)典案例，在區(qū)域和本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)聲望高、影響大，受到同行、學生、家長和社會的廣泛好評。— 4 —（4）省教育廳選定省教育廳組織專家對各地級以上市和省屬學校報送的人選按照條件進行選拔，經(jīng)公示無異議后確定培養(yǎng)對象人選。職教名家：培養(yǎng)造就一批具有高尚人格魅力和遠大教育理想，在職業(yè)教育教學改革實踐中積極探索、勇于創(chuàng)新，教育理念新、有特色，形成職業(yè)教育理論，辦出鮮明職業(yè)教育特色，獲得突出的教育業(yè)績和人才培養(yǎng)成果，在國內(nèi)產(chǎn)生重大影響和得到社會廣泛認可的職教專家。國內(nèi)學習與海外研修相結(jié)合：培養(yǎng)基地有針對性地組織開展培養(yǎng)對象到境外、國內(nèi)外進行考察學習。期中考核側(cè)重考核培養(yǎng)對象受培規(guī)劃和計劃的執(zhí)行落實情況；期滿考核全面考核培養(yǎng)對象的師德表現(xiàn)、出勤情況、研修業(yè)績、項目研究成果產(chǎn)出、社會影響、發(fā)揮示范輻射作用等情況。（一）培養(yǎng)機構(gòu)的資質(zhì)要求1．設(shè)有省級中等職業(yè)教育師資培訓基地的省內(nèi)高等學校、職業(yè)院校。考核包括培養(yǎng)內(nèi)容與形式、培訓資源應用與