【正文】 而在生命的春天就開始有意識有計劃地撒種、灌溉、施肥，才能讓這小小的種子及早發(fā)芽、茁壯成長。宿舍里輪到她值日時，她什么都不做，她也做不好，她沒有集體意識，沒有集體榮譽感和責任感，總之她難以融入集體生活，她非常孤獨寂寞?？墒?，在目前中國的家庭中，越是成績好的孩子，動手的機會越少，我曾經(jīng)見過一個神童，五歲時，各科綜合評測就已經(jīng)達到初中一年級的水平，這孩子彈得一手好鋼琴，非常優(yōu)秀，但是她對自己的媽媽寸步不離，因為她已經(jīng)養(yǎng)成了每天要媽媽幫助穿衣喂飯的習慣，離開媽媽，她的生活難以自理。連家長都在感慨自己孩子動手能力飛速提高。四、創(chuàng)設機會，讓學生在勞動中培養(yǎng)動手能力培養(yǎng)學生的動手能力，要用恰當?shù)姆椒?，循序漸進，不能操之過急，不要叫孩子干他們力所難及的事。三、把握時機，在大自然中培養(yǎng)動手能力在孩子的眼中，大自然也是他們無限樂趣的源泉。作品完成后，很多孩子都拿著自己的作品，體驗著自己操作的成功。可見，教學生從小開展一些簡單的剪剪、畫畫、貼貼等美術(shù)活動，將有利于學生動手能力的培養(yǎng)?！备冻隹傆惺斋@，盡管這個艱辛而漫長的過程會時不時打擊得我們遍體鱗傷，隨時滋生放棄的念頭，但我相信，奇跡就躲在我們最后的一絲堅持身后?？赡苤拔覀兊膽B(tài)度給了她誤導，比如，早上時間比較緊張，為了不遲到，我們會幫助她穿衣服、刷牙、洗臉、喂飯，久而久之，XXX就形成了一種認識，只要我磨蹭著，媽媽、外婆就會幫我的，或者撒個嬌，就可以偷懶了，為了改變這種狀態(tài)，近兩個星期，我們家痛下決心，開展嚴格的整治工作，自己的事情自己做，刷牙、洗臉、吃飯都要自己動手，明確告訴她哭、磨蹭、拖延時間都是沒用的，開始幾天，遇到來自外婆那的阻力比較大，一大早就把孩子弄哭外婆舍不得。三、溫暖的鼓勵。所以，即使再忙，也多給孩子一點耐心的陪伴吧，不經(jīng)意間，聰慧的孩子們會從爸爸媽媽身上學到很多很多你想不到的東西。一、耐心的陪伴。我當時很心酸，覺得特別對不起她，沒有控制好情緒，或許當時我再克制下，豆豆就被感化了，自己動手了呢。得到肯定和鼓勵后，豆豆又笑彎了眼睛，“媽媽，我自己會疊的”.有時候，盡管她也想把邊邊角角對整齊，但還是會參差不齊，雖然最后的作品沒有我做得精致，但不失為憨態(tài)可掬，甚至，疊著疊著，會演變成另外一個事物，讓人忍俊不禁，這時，我也會給她一個大拇指肯定她，“媽媽怎么想不到這樣也能疊呢，還是豆豆的小腦袋聰明。有一個詞說得好，“靜待花開”,我覺得等待孩子的進步就該懷著這種心情。昨天，和單位同事聊起課余時間孩子在家里玩什么，我說我們家基本不看電視、不看手機，有時候我們看個短信，豆豆還會及時提醒：眼睛會近視的，不要看。這樣其實不是幫孩子，而是害孩子，父母應該從小就培養(yǎng)孩子們的動手能力，在家里盡量讓他們做家務，煮飯，或是其他的，小時候養(yǎng)成了良好的學習習慣，以后就會一直堅持，這對以后的人生有很大的幫助。動手操作作為課堂教學創(chuàng)造了一個學生數(shù)學學習得到較大提高。劉新華、牛超軍老師的論文“淺談小學課堂教學動手能力培養(yǎng)與研究”在國家級刊物《現(xiàn)代教育實踐與研究》（）上發(fā)表；2014年6月李衛(wèi)平老師的論文“體育教學”在國家級刊物《現(xiàn)代教育》上發(fā)表并榮獲一等獎；劉新華同志的論文《數(shù)學教學中如何引導學生動手操作課題研究報告》榮獲省級一等獎；陳海瑞老師的論文、牛超軍老師的論文、梅濤老師的論文均在《商南教育》上發(fā)表。三是提高了學生的整體素質(zhì)，也促進了學生的全面發(fā)展。一是在課題研究中，學生的學習積極性高漲，精神振奮，學習興趣得到了很好的培養(yǎng)。案例及教學論文征集。問卷調(diào)查（二）。一、研究的理論構(gòu)思“義務教育階段數(shù)學課程其基本觀點是促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展，它不僅要考慮教學自身的特點，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親自經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展”。動手操作是學生學習的重要方式之一，探索是人類思維中最活躍、最生動、最富有魅力的活動，主動實踐，自主探索的結(jié)果往往導致問題解決和新發(fā)現(xiàn)，無論是發(fā)現(xiàn)法教學，還是啟發(fā)式教學，其精髓都是重在讓學生學會探索、動手實踐、學會發(fā)現(xiàn)。為了解學習適應性對127名學生進行問卷調(diào)查，主題為：“你認為影響你學習的主要因素是什么？”從調(diào)查中觀察到，影響學習成績的主要因素是方法，其次是態(tài)度，而方法是需要實踐探索而形成。主題教育。第三階段：課題全面展開(2013年9月—2013年12月)實驗一：以征文的形式了解“動手實驗”對學生產(chǎn)生的影響，共收集到征文86篇，從中可了解到，動手操作能力的培養(yǎng)改變了過去傳統(tǒng)的學習模式，激發(fā)了學生學習的激情，體現(xiàn)了課堂教學的新理念?！睂W生在教師指導下，全身心投入到數(shù)學學習活動中來。教學方面：陳海瑞老師在2012—2013第二學期教學質(zhì)量檢測中榮獲一年級數(shù)學鎮(zhèn)級第一名，梅濤老師在2013年上學期縣質(zhì)量檢測考試中二年級數(shù)學獲縣評第四名好成績，李衛(wèi)平老師在2012—2013第二學期教學質(zhì)量檢測中榮獲三年級數(shù)學鎮(zhèn)級第一名，劉孝才老師所代學科四年級數(shù)學獲片評第一名好成績?；钴S了校本教研氣氛。不斷挖掘課題資源，調(diào)整課堂教學結(jié)構(gòu)和方法。一、耐心的陪伴。所以，即使再忙，也多給孩子一點耐心的陪伴吧，不經(jīng)意間，聰慧的孩子們會從爸爸媽媽身上學到很多很多你想不到的東西。三、溫暖的鼓勵。有一次，吃晚飯，豆豆不肯自己動手吃，我批評得有點嚴厲，最后把她的飯碗拿走了，跟她說，“不吃飯沒關(guān)系，等下除了水什么都不能吃，因為你不餓呀，今天晚上你的身體沒吸收到營養(yǎng)，晚上就不會長大了。其實，我們見證孩子成長的過程也是我們自己再成長的過程，身為爸爸媽媽，我們都有忙碌不完的工作，操心不完的瑣事，在遺憾沒有時間陪伴孩子的時候，是否能想一下，我們曾經(jīng)也是孩子，當初的我們最渴望什么，或許就能找到陪伴孩子最好的方式了。這都用上“殘酷”這個形容詞了，幸好是親媽。由于圖片數(shù)量太多，有時XXX一時找不到她想要的，就會向我