小學(xué)師德師風(fēng)自查自糾報告★-免費閱讀
【正文】 認真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。經(jīng)全體教師自查，問卷調(diào)查，我校沒有發(fā)現(xiàn)教師體罰學(xué)生或以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生；教師沒有組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補課，或者組織、參與校外培訓(xùn)機構(gòu)對學(xué)生有 償補課；教師沒有有組織、介紹、要求學(xué)生參加教師親屬、朋友或其他人員開辦的相關(guān)午托班；教師沒有以盈利為目的，向?qū)W生推銷或代購教輔資料和其他商品。另一方面是教師工作繁重，時間緊張，精力不足，況且對繼續(xù)深造經(jīng)濟負擔(dān)難以承受，那也無可奈何。終身學(xué)習(xí)理念不強。作為一名普通的小學(xué)英語教師，在本次師德師風(fēng)自查自糾活動中，通過認真反思自已思想和工作方面存在的突出的問題，主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。三、整改措施把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項長期重要的工作堅持下去，學(xué)校應(yīng)組織教職員工堅持月月學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，讓上級文件、法律法規(guī)在頭腦中長期儲存。學(xué)校多次召開師德師風(fēng)專題教育會議，及時按要求傳達上級會議、文件精神。同時，教師接受學(xué)生、家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，對教師中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校及時給予了解決、整改。不是以人為本，因材施教。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使大家更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。不平易近人、不嚴中帶慈。(三)要通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和知識更新，特別是加強對新教材和新大綱的研究，要求教師“打好界內(nèi)球，注意擦邊球，不打界外球”。如組織學(xué)習(xí)《株洲各縣市區(qū)師德師風(fēng)投訴舉報電話公布》、湖南省教育廳《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記給全國高校黃大年式教師團隊代表重要回信精神的通知》。完善師德師風(fēng)各項規(guī)章制度。一、存在問題缺乏依法執(zhí)教意識。對于終身學(xué)習(xí)理解不夠深刻，在平時的教學(xué)中，滿足于自己的現(xiàn)狀，缺乏強烈的求知欲望?？傆X得：在英語教學(xué)中，投入精力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神去搞教學(xué)，不但費時費力，而且教學(xué)效果不一定明顯。2015年10月15日，學(xué)校與教師簽訂自查自 糾責(zé)任書，要求教師嚴格遵紀守法，嚴禁教師觸碰紅線。二、存在的問題：（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。三、改進措施：（一）校領(lǐng)導(dǎo)把師德師風(fēng)作為重點問題，要創(chuàng)造條件、提供機會，引導(dǎo)教師努力學(xué)習(xí)和掌握比較淵博的知識，認真研究和掌握教育學(xué)和心理學(xué)，懂得教育教學(xué)規(guī)律，并不斷提高師德修養(yǎng)水平。堅持學(xué)習(xí)
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