【正文】 第五篇：2011年德化縣小學(xué)教師進(jìn)城考試2011年德化縣小學(xué)教師進(jìn)城考試《教育學(xué)》、《心理學(xué)》考試大綱一、教育學(xué)1．教育學(xué)及其發(fā)展2．教育及其發(fā)展3．教育的基本要素及其關(guān)系4．教育與社會的發(fā)展（1）教育與社會的政治經(jīng)濟(jì)制度系（2）教育與社會生產(chǎn)力（3）教育與科技文化 5．教育與個體發(fā)展（1）個體身心發(fā)展的涵義、個體身心發(fā)展的理論（2）個體身心發(fā)展的規(guī)律（3）影響個體身心發(fā)展的因素及其作用 6．教育目的（1）教育目的及其功能、教育目的的價值取向（2）全面發(fā)展的教育目的及其組成部分（3）我國現(xiàn)階段教育目的的基本精神 7．學(xué)校教育制度（1）學(xué)校教育制度及其發(fā)展（2）我國的學(xué)校教育制度 8．教師與學(xué)生（1）教師勞動的特點(diǎn)（2）教師的素養(yǎng)與教師的專業(yè)發(fā)展（3）新課程背景下的教師觀（4）學(xué)生的特點(diǎn)（5）新課程背景下的學(xué)生觀（6）師生關(guān)系的意義、良好師生關(guān)系的建立、新課程倡導(dǎo)的新型師生關(guān)9．課程（1）課程及其意義、課程類型、制約課程的因素（2）課程標(biāo)準(zhǔn)的意義和功能、新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本框架（3）新課程結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容與特征（4）課程資源及其開發(fā)利用 10．教學(xué)（1）教學(xué)的意義與任務(wù)（2）教學(xué)過程的本質(zhì)、教學(xué)過程的規(guī)律（3）教學(xué)原則及其運(yùn)用（4）教學(xué)方法及其運(yùn)用（5）教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)及實(shí)施要求（6）教學(xué)組織形式（7）新課程背景下的教學(xué)觀 11．教育評價（1）教育評價及其作用（2）教育評價的主要類型和方法（3）新課程背景下的教育評價12．思想品德教育與班主任工作（1）德育及其意義（2）德育的目標(biāo)與內(nèi)容（3）德育過程的規(guī)律（4）德育原則及其運(yùn)用（5）德育方法及其運(yùn)用（6）德育的途徑（7）班主任工作的意義和作用（8）班主任工作的內(nèi)容與方法13．課外活動（1）課外活動及其意義、任務(wù)（2）課外活動的內(nèi)容與形式（3）課外活動的組織二、心理學(xué)1．認(rèn)知發(fā)展與教育（1）感知覺及其規(guī)律的應(yīng)用、學(xué)生觀察力的發(fā)展與培養(yǎng)（2）記憶及其品質(zhì)、記憶過程及其規(guī)律、記憶規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用（3）想象及學(xué)生想象力的培養(yǎng)（4）思維及其品質(zhì)、思維過程、創(chuàng)造性思維及其培養(yǎng)（5）問題解決的思維過程、影響問題解決的因素（6）注意及其功能、注意的基本特征（品質(zhì)）、注意規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用（7）皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段理論2．情感、意志的發(fā)展與教育（1）情緒、情感及其功能；學(xué)生情緒、情感的發(fā)展與教育（2）意志及其品質(zhì)、學(xué)生意志的發(fā)展與教育3．個性發(fā)展與教育（1）需要及其種類、馬斯洛的需要理論、學(xué)生的需要與教育；興趣及其種類、學(xué)生的興趣與教育（2）能力及其類型、能力的差異、能力的測量、影響能力形成和發(fā)展的因素、學(xué)生能力的培養(yǎng)（3）氣質(zhì)及其類型、氣質(zhì)與教育（4）性格及其結(jié)構(gòu)、影響性格形成與發(fā)展的因素（5）埃里克森人格發(fā)展階段理論及其教育意義4．學(xué)習(xí)心理與教育（1）學(xué)習(xí)及其分類、學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)（2）學(xué)習(xí)動機(jī)及其分類、學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)效果（3）學(xué)習(xí)動機(jī)理論（4）學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)與培養(yǎng)（5）遷移及其種類、遷移與教學(xué)（6）知識直觀的類型、如何提高知識直觀的效果、促進(jìn)知識保持的方法（7）技能及其種類、操作技能形成的階段、操作技能的培訓(xùn)要求方法20%。，現(xiàn)將編制一本運(yùn)動會的秩序冊，請你簡述學(xué)習(xí)田徑運(yùn)動會秩序主要包括哪些內(nèi)容？答（1）封面，（2）目錄，（3）競賽規(guī)程，（4）開幕式、閉幕式程序，（5）組委會及工作人員名單，（6）仲裁委員會名單，（7）裁判員名單，（8）各單位參加人數(shù)統(tǒng)計表，（9）各項(xiàng)參加人數(shù)統(tǒng)計表，（10）兼項(xiàng)人數(shù)統(tǒng)計表，（11）大會作息時間表，（12）各代表隊(duì)名單，（13）競賽日程表，（14）競賽分組表，（15）男女最高紀(jì)錄表，（16）場地平面示意圖。：它是一種對外界環(huán)境的刺激產(chǎn)生與一般人對立或相反情緒體驗(yàn)較穩(wěn)定的行為傾向。也是歷史上首座三度舉辦奧運(yùn)會的城市，第一次是1908年倫敦奧運(yùn)會；第二次是1924年倫敦奧運(yùn)會；第三次是2012年倫敦奧運(yùn)會。本大題共10 小題，每小題1 分，共10 分)我國有十個“乒乓之鄉(xiāng)”，其中湖南省長沙縣獲得這個稱號（)，我國運(yùn)動員獲得奧運(yùn)會冠軍最多的運(yùn)動項(xiàng)目是體操（），淡化教師的主導(dǎo)性。休閑體育的分類方法很多，按活動環(huán)境不同，可分為（室內(nèi)）和（室外）。（2 分）后一句在介紹女兒的曲折遭遇和父親的無私奉獻(xiàn)后再寫這句話，既渲染了寧靜溫馨美好的氣氛，也表 現(xiàn)了這份溫馨美好的來之不易，突出了父愛的偉大。②口語交際能力的培養(yǎng)貫穿義務(wù)教育四個學(xué)段的始終。老大徒傷悲；⑵千里江陵一日還。還有，自己要給自己加油，也要自信，如果，你沒 了自信，就會考不好，如果你有自信，就會考好。他要離開朋友們到別的地方去了，詩人高適寫了這首詩送他。她們 是六個美麗的孩子，而她們之中，那個頂小的要算是最美麗的了。所有的大 小魚兒在這些枝子中間游來游去，像是天空的飛鳥。（8 分）作詞:陳弘文 啊門啊前一棵葡萄樹 啊嫩啊嫩綠地剛發(fā)芽 蝸牛背著那重重地殼呀一步一步地往上爬 啊樹啊上兩只黃鸝鳥 啊嘻啊嘻哈哈在笑他 葡萄成熟還早地很呀 現(xiàn)在上來要干什么 啊黃啊黃鸝鳥不要笑 等我爬上他就成熟了 15．試分析安徒生《海的女兒》的開篇藝術(shù)。偶然，睡夢中的孩子翻了翻身。但是，只有他心里明白，他不過是一個最平凡的爸爸。晚飯后，孩子照例要求聽他講故事。（2）茉莉花開，香飄萬里。b．晚上爸爸問我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐說不出來。c．出殯 b236。（3分）①通，含義是②通，含義是⒕下面句中加點(diǎn)的“以”與“扶蘇以數(shù)諫故”的“以”用法相同的一項(xiàng)是（）（1分），或以為亡、項(xiàng)燕 ⒖下列對“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”一句理解正確的一項(xiàng)是（）（1分），舉起大旗造反也是死，等著死，死在國家里可以嗎？ ，發(fā)動起義也是死，同樣是死，為國事而死好嗎？ ，舉旗起義也是死，與其等死，不如為國而死可以嗎？ ，商量發(fā)動大事也是死，同樣是死，死在國內(nèi)好嗎？ ⒗簡要概括陳勝認(rèn)為起義將會得到百姓擁護(hù)的兩條理由。百姓多聞其賢，未知其死也。（１分）（二）二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。⒎文中有四句名人名言。他說：“要不是你的質(zhì)疑，我是難以深入地去研究定比定律的。因此，有作為的科學(xué)工作者都把反對意見看做對自己的莫大幫助。（）③“國家需要人才，人才需要教育，教育需要教師。（）⒋默寫題（１０分，第1小題4分，第2小題6分）（1）把成語補(bǔ)充完整陳詞 調(diào) 以 效尤 虛無縹再接再 按就班 顛 不破床架屋 枕 待旦（2）把名言名句補(bǔ)充完整①學(xué)而不思則罔。（3）謎語“無角牛登上沒峰山（猜一字）”和“跳遠(yuǎn)評分（猜一成語）”最合適的謎底分別是 和。（２）閱讀教學(xué)是 之間對話的過程。該作者用畢生精力著成了我國第一部體通史（2分）。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。（2分）⒐能否刪去文中畫橫線的句子？為什么？（2分）⒑第一段中加點(diǎn)詞語“要經(jīng)歷艱苦曲折的過程”指什么？用文中語句回答。法國科學(xué)家普魯斯特和貝索勒為探討定比定律，進(jìn)行了長達(dá)幾年的辯論。（）三、閱讀能力考查（18分）閱讀下列選文，按要求回答問題（一）科學(xué)就是探求真理。（辛棄疾）⑥千磨萬擊還堅(jiān)勁。下面句中的“還”字，請用意義相同或相近的詞替換。（６）語文課程評價應(yīng)突出整體性與綜合性，要從知識和能力、過程和方法、_____________幾方面進(jìn)行評價，以全面考察學(xué)生的。目前她擁有三個校區(qū)共4000名學(xué)生。（2分）后一句在介紹女兒的曲折遭遇和父親的無私奉獻(xiàn)后再寫這句話，既渲染了寧靜溫馨美好的氣氛，也表現(xiàn)了這份溫馨美好的來之不易，突出了父愛的偉大。②口語交際能力的培養(yǎng)貫穿義務(wù)教育四個學(xué)段的始終。（4分）參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、1．d（“寧肯”的“寧”應(yīng)讀n236。（14分）今天是個陽光燦爛的一天，這一天即將迎來的是期末考試和春節(jié)?！比缓髥枌W(xué)生“懂了嗎”。她是一個聰明的女人，可是對于自己高貴的出身總是感到不可一世，因此她的尾巴上老戴著一打的牡蠣其余的顯貴只能每人戴上半打。不是的，那兒生長著最奇異的樹木和植物?！迸R近結(jié)尾又說:“小床上，月光下的孩子正睡得香甜。小床上，月光下的孩子正唾得香甜?！安煌床煌?，爸爸保護(hù)媽媽和小琪琪是應(yīng)該的。晚飯后，孩子照例要求聽他講故事。（2）茉莉花開，香飄萬里。c．我最愛讀李白、杜甫，和白居易的詩。ngd．泡沫p224。我擔(dān)心兒子成績不理想，兒子會萎靡不振。（答出一點(diǎn)給3分，答出3點(diǎn)給滿分10分，意思對即可）五、16．這兩位教師在實(shí)施古詩教學(xué)時，只是著眼于古詩語言“含義”的把握，而未能將著眼點(diǎn)放在詩歌“含意”（意蘊(yùn)）的品味上，這樣的詩歌作品教學(xué)在內(nèi)容上與語言教學(xué)沒什么差別，所謂的“文學(xué)欣賞”根本無從說起。④評價學(xué)生的口語交際能力，應(yīng)重視考察學(xué)生的參與意識和情意態(tài)度。這樣修飾后把高粱和稻子寫得親切可愛。還有，自己要給自己加油，也要自信，如果，你沒了自信，就會考不好，如果你有自信，就會考好。他要離開朋友們到別的地方去了，詩人高適寫了這首詩送他。她們是六個美麗的孩子，而她們之中，那個頂小的要算是最美麗的了。所有的大小魚兒在這些枝子中間游來游去，像是天空的飛鳥。（8分）作詞:陳弘文啊門啊前一棵葡萄樹啊嫩啊嫩綠地剛發(fā)芽蝸牛背著那重重地殼呀一步一步地往上爬啊樹啊上兩只黃鸝鳥啊嘻啊嘻哈哈在笑他葡萄成熟還早地很呀現(xiàn)在上來要干什么啊黃啊黃鸝鳥不要笑等我爬上他就成熟了15．試分析安徒生《海的女兒》的開篇藝術(shù)。偶然，睡夢中的孩子翻了翻身。但是，只有他心里明白，他不過是一個最平凡的爸爸。39。（10分）深秋的月光斜照在小床卜，孩子正睡得香甜。兩岸猿聲啼不住。c．他毫不遲疑地從座位上站了起來。 足跡j236。o 陌生m238。d．那里開著許多鮮花，火紅的桃花，雪白的梨花，嬌艷的海棠花。11．簡要分析駱駝祥子的悲劇原因?！鞍职?，講你的39?！巴床煌赐?”孩子照例問，關(guān)切地。那夜過后，小琪琪的燒退了，但也咬掉了他指端的肉塊。2．文章開頭說:“深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。不過人們千萬不要以為那兒只是一片鋪滿了白砂的海底。住在那底下的海王已經(jīng)做了好多年的鰥夫，但是他有老母親為他管理家務(wù)。只有一條小船上坐著一個披蓑衣的老頭；盡 4 管天下著大雪，江水冷冷，但他還是一個人在釣著魚。”），如果你來設(shè)計課堂教學(xué)，你打算為這堂課設(shè)計一則怎樣的課堂導(dǎo)入語？（5分）18．下面這篇文章是一個四年級學(xué)生所寫的日記，請仔細(xì)閱讀這篇習(xí)作，然后完成后面的題目。（10分）⑵為這篇習(xí)作擬寫一則簡短的作文評語。（答對一點(diǎn)給3分，共6分，意思對即可）12．①口語交際能力是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定要求學(xué)生養(yǎng)成的四個方面的基本能力之一。（答出關(guān)鍵詞給1分，分析鑒賞到位即分別答出“毫不猶豫”“奮不顧身”“細(xì)心”“謹(jǐn)慎”意思的給2分）2．前一句交代故事背景，并通過描寫渲染寧靜溫馨的氣氛。張雪英是早期開辦農(nóng)民工子弟學(xué)校的那撥人。當(dāng)天d224。d．晨霧彌漫，仿拂給大地披上了一層沙。8．普通話是以___________為標(biāo)準(zhǔn)音，以___________為基礎(chǔ)方言，以___________為語法規(guī)范的共同語言。一旁，阿久伯凝視著她紅嘟嘟的睡臉，良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來?！澳鞘切＄麋鬟€在媽媽肚里的時候??一天晚上，小偷進(jìn)入我們的家??爸爸為了保護(hù)媽媽，和小偷打起來??小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿著的小刀削去一片肉。兩年前的一個夜晚:就是孩子剛滿六歲的那晚她發(fā)高燒，口里吐著白沫。（6分，每小題3分）（1）他僅遲疑了一會，決然地將洗凈的右指放入孩子的嘴。要想從海底