【正文】 小朋友都進來了（兩手十指交叉抱拳）。四根手指變變變，變成一只花蝴蝶，上飛飛，下飛飛，左飛飛，右飛飛。12．我有一雙小小手，小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）小手藏起來，小手藏起來。（拇指食指做手搶狀，啪啪啪射*ji）九鉤子，鉤鉤鉤。（在寶寶身上輕輕敲打）二剪刀，剪剪剪。他在田邊養(yǎng)小雞（兩手拇指食指相對，其他手指握拳，上下做啄狀），咿呀咿呀哦，Jj’‘/MNmmnm,/M，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧?？伸`活變化，改成其他部位）3.《寶寶的小手》爸爸瞧瞧 ?。ㄗ笫謴谋澈笊斐霆堥_手指揮動） 媽媽看看 （右手從背后伸出張開手指揮動）寶寶的小手真好看 ?。p手一齊搖動） 爸爸瞧瞧 （閉合左手，往背后收） 媽媽看看 （閉合右手，往背后收）寶寶的小手不見了 （雙手都放在背后了）爸爸媽媽快來看，寶寶的小手出現(xiàn)了 ?。p手從背后再拿出來）4.《黑貓警長》 黑貓警長，黑貓警長，喵喵喵（兩只手以前一后伸出三根手指，做小貓狀劃動四下）開著警車，開著警車，滴滴滴（伸出兩根大拇指做開車狀左右擺動）小小老鼠，小小老鼠，哪里逃（雙手五指并攏放在胸前，前后轉動）一槍一個，一槍一個，砰砰砰（雙手做槍狀一前一后做開槍動作）5.《五指開門》一門開開進不來(雙手的大拇指豎起，指頭相碰4次，其余手指保持交叉狀)二門開開進不來(大拇指相碰觸不動，食指豎起，相碰4次)三門開開進不來(中指豎起，相碰4次，其他不動)四門開開進不來(無名指豎起，相碰4次，其他不動)五門開開請進來(其他手指不動，小拇指豎起，相碰2次后手心向外翻，做開門裝狀)中班手指游戲1.《手指鎖》金鎖銀鎖咔嚓一鎖，（伸出左手，伸出右手，同時握拳）大門開了，老師來了（兩個拇指打開，再將兩個食指打開）全體起立，做早操，（十個手指一起直起來后速度交叉握緊）一二、一二、一二、一（左右擺動雙手）跑步走（兩手擺動的頻率加快），立定（兩手停?。?，全體解散?。▋墒执蜷_，放膝蓋）《手指謠》時鐘說：滴答、滴答、滴答、滴答、（兩手豎起食指左右擺動）剪刀說：咔嚓、咔嚓、咔嚓、咔嚓、（食指與中指做剪刀剪一剪）榔頭說：叮當、叮當、叮當、叮當、（兩手握拳，上下敲擊）機器說：轟隆、轟隆、轟隆、轟隆、（兩手握拳，曲臂轉動）小朋友拍手說：噼啪、噼啪、噼啪、噼啪、停（有節(jié)奏的拍手，最后一下手放腿上）2.《小朋友出門》一個小朋友呀,出來走走走（伸出左手大拇指，向右走動三下）碰到大石頭呀，跌個大跟頭（右手握拳成石頭狀，左手拇指彎曲做跌倒）二個小朋友呀，出來走走走（伸出左手食指，中指向右走動三下）看見好朋友呀，互相點點頭（右手伸出食指，中指，相互彎曲三次）三個小朋友呀，出來走走走（左手伸出食指，中指，無名指，向右移動三下）看見老爺爺呀，扶他向前走（右手伸出大拇指，左手三指勾住大拇指向左轉動）四個小朋友呀，出來走走走（左手伸出四根指頭，向右移動三下）看見解放軍呀，敬禮又點頭（左手手指并攏放于頭頂左側，敬禮并點頭一下）五個小朋友呀，出來走走走（左手伸出指頭豎起，向右移動三下）來到動物園呀（雙手舉過頭頂，手心相對，手指搭成房子狀）看到大老虎，嗷（雙眼睜大，兩手放嘴兩側，做老虎叫）《棒棒，你最棒》（雙擊掌兩次，兩手大拇指伸出向前）小小的鈴鐺，叮當叮當（伸出手指畫出小正方形后手指豎起左右擺動）中中的鈴鐺，叮當叮當（伸出食指中等方形，食指豎起左右搖擺）大大的鈴鐺，叮當叮當（伸出食指畫大大的方形，食指豎起快速擺動）《小白小白上樓梯》小白小白上樓梯，（伸出食指中指朝下，從左手手腕向上移動）打開電視機，（右手食指點一下鼻子）拉出小天線，（雙手分別拉住耳朵動一動）電視不好看，（雙手交叉擺動）關上電視機。2．本材料適合小班下學期使用。1三只熊材料：操作卡片一張，圖片若干（分別標有大、中、小三套物品）。2．本材料適合小班下學期使用?！裾J讀數(shù)字1~5。操作方法：拼出完整的“蝴蝶”（即點子數(shù)和數(shù)字相對應）。指導建議：1．觀察幼兒的操作結果是否正確。2．本套材料是結合“家”的主題制作的，可根據(jù)主題內容的變化調整材料，更改卡片上的圖案。3．本材料適合小班下學期使用。筆套找朋友材料：大、小筆套若干。指導建議：“一個一個串起來，一個變成許多個”“一個一個拿下來，許多變成一個一個”，觀察項鏈由一個白色的串鏈和許多個紅色的串鏈連接而成。幼兒進行猜拳活動，獲勝一方以一大步前進為單位，輸者原地不動。附兒歌：點點點，種西瓜，種出西瓜大又大，寶寶吃了笑哈哈。1種葫蘆玩法：全體幼兒閉上眼睛，教師手持一小物品（如雪花片）做葫蘆種子，邊種（每個幼兒身上點一下，并將手中物品藏在其中一名幼兒的身上）邊說兒歌：種、種、種葫蘆，結了一個大葫蘆，葫蘆在哪里？請你猜一猜。大耳朵，細尾巴，圓圓肚子像腰鼓，要問小豬多少錢，一頭賣你一百五。）看誰逃的快玩法：幼兒四五人一組，選出一人當小組長。跟著圓圈走玩法：一起唱歌一邊做：“跟著圓圈走走，跟著圓圈走走，走走走走，走走走走，看誰誰先站站（蹲蹲、跳跳）好。右拇指動動向右拔（右手彎曲左手伸直向右拔），左拇指動動向左拔（左手彎曲右手伸直向左拔），拔呀拔呀拔呀拔，兩只小手（攤平）不分家（豎起兩個大拇指碰到一起）。四節(jié)：你拍一我拍一，伸出大拇哥碰碰頭，你拍二我拍二，伸出食指哥擺一擺，你拍三我拍三，伸出中指哥彎彎腰，你拍四我拍四，伸出無名指搭拱橋，你拍五我拍五，伸出小指頭拉拉鉤，五個手指伸出來，小朋友（兩手胸前交杈）來做玩樂操（翻手腕后伸出兩大拇指）。）變成相機照一照，（兩手交*，無名指相扣，拇指和其余三指指尖相對呈圓形。（雙手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀狀一只手放頭上一只手放腰旁）你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。（雙手合十相交握拳）（2）《五指歌》（中班）你拍一，我拍一，（雙手相拍，與對面幼兒交*擊手）食指一人按門鈴。② 發(fā)展四肢的協(xié)調能力。“貓”摸到“老鼠”的身體，就算捉住了。玩法：將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向對面的幼兒；對面的幼兒接到球后，再從桌子下面把球滾回去。吹泡泡在傳統(tǒng)的“吹泡泡”游戲中，大家一起手拉手邊走邊念兒歌后站成一個圓形，并在老師指令下做變大變小、變高變低的動作，最后當泡泡碎掉后，孩子們便四散跑，其中有幾個孩子便去追泡泡。雙手轉動。抓抓抓。第三篇：小班手指游戲小班手指游戲1．一個手指點點點(伸出一個手指點寶寶)兩個手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)三個手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)四個手指撓撓鬧(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)五個手指拍拍拍(兩個手對拍)五個兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下?lián)?2．小手拍拍小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手）手指伸出來，（伸出你的食指）眼睛在哪里？（用一種夸張的語氣問）眼睛在這里，（指你的眼睛）用手指出來。十二、黃老先生有塊地 黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。6（左手無名指伸出，以下動作同上）。教室門開了（兩手拇指分開）老師走進來了（左手食指豎起）。大家都醒了（兩手相互拍）。大個子睡了（中指彎曲）。六、《手指兄弟》一個手指點點點(伸出一個手指點寶寶)兩個手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)三個手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)四個手指撓撓撓(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)五個手指拍拍拍(兩個手對拍)五個兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下?lián)?七、《小老鼠，上燈臺》 小老鼠，上燈臺，（雙手食中二指順著腹部快速爬向頭頂。四勾鐵（食指相勾）。這個游戲教會孩子認識五官和身體的部位，讓他增強自己的身體意識。（雙手相拍，手腕轉動做新疆舞狀）《會變的小手》我有一雙小小手，（伸出兩只小手拍兩下）變成星星閃呀閃，（手握拳頭打開合上兩下）變成風車轉呀轉。（雙手食指、中指伸直其余手指作小兔狀放到頭頂）你拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛（雙手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀狀一只手放頭上一只手放腰旁）你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。（雙手大拇指放在太陽穴其余四指并攏作小狗狀）你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。（手指相交在一起手腕轉動從左移到右）變成蝴蝶飛呀飛，（大拇指重疊四指并攏手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下）《我有十個手指頭》我有十個手指頭，（雙手手背向前伸開轉向手心向前）變成小鼓咚咚咚?！段逍值堋反竽锤?，二拇弟，中鼓樓，四兄弟（唱大戲），小妞妞（抓住孩子的小手，邊點著她的手指頭邊說）爬呀爬呀爬上山（食指從胳膊一步步點到肩膀）耳朵聽聽（捏捏耳朵）眼睛看看（點點眼睛）鼻子聞聞（點點鼻子）嘴巴嘗嘗（點點嘴巴）咯吱一下（停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以后每次孩子都會驚喜地等著這一時刻）1《手指歌》爸爸是司機，開汽車，嘀嘀嘀（雙手大拇指單伸出來，向下按）爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷（雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作）個子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰（雙手中指單伸出來，向上做投籃動作）哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（雙手無名指單伸出來，做繞圈動作）個子最小就是我，我在敲小鼓，東東東（雙手小指單伸出來，做敲小鼓動作）教學反思：在思維方式上，是一個從具體到抽象的過程，通過對生動的教學“故事”的描述，通過對具體的學生、老師心理感受的描述，反思、總結教學的利弊得失。一勾出來個老先生（兩手由里外翻，中間抱著一個大拇指）。）偷油吃，下不來。你睡了（無名指彎曲）。十、幼兒園游戲:手指上課手指上課（兩手五指相頂）。全體起立，（交叉的十指全部伸展）。7（右手小指伸出，以下動作同上）。他在田邊養(yǎng)小雞（兩手拇指食指相對，其他手指握拳，上下做啄狀），咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。（一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子）靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，比如鼻子嘴巴等等。（五指分開，然后做抓的動作）六煙斗，抽抽抽。）每次做，寶寶都是笑的花枝亂顫的。在這里，存在的問題便是兒歌復雜，游戲過程復雜，小班孩子是自我中心為主，他們缺少互相追逐他人的經驗，并且在四散跑的過程中不容易學會保護自己。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。建議：根據(jù)活動室的空間確定桌子拼接的長度。準備：兩張桌子拼接起來為一組，設計兩三組，間隔擺放。（伸出食指做按門鈴狀）你拍二，我拍二，（同一的動作）食指中指剪窗花。（雙手大拇指放在太陽穴其余四指并攏作小狗狀）你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。）大家拍手齊歡笑。五節(jié)：（兩手并攏）一門開（兩個小指頭先開）進不來，二門開（兩個無名指再開）進不來，三門開（兩個中指開）進不來，四門開（兩個食指開）進不來，五門開開（手指都開）我進來了（手腕*一起做花狀、小朋友的頭對