【正文】 有同學(xué)不理解蒙德里安的《百老匯的爵士樂》，我就放爵士樂《“楓葉”拉格泰姆》給學(xué)生聽，再請同學(xué)來講講自己的感受。，對下例案例設(shè)計(jì)進(jìn)行評析。同學(xué)們都認(rèn)為會滾動。老師檢查了同學(xué)們的材料后，就開始上課了。4．美術(shù)課應(yīng)該重視對學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)，放手讓學(xué)生動手，教師不能指導(dǎo)。意大利文藝復(fù)興盛期的“三杰”是、。沒有實(shí)踐基礎(chǔ)的理性知識，不會得到鞏固，因而也體現(xiàn)不出其價(jià)值；而實(shí)踐與操作行為，沒有理性知識的支持，也是盲目的，效率低下的。第三、以個(gè)人創(chuàng)造與集體合作的形式參與綜合美術(shù)活動，發(fā)揮個(gè)性，學(xué)會合作，體驗(yàn)探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅與成就感，激發(fā)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。造型與表現(xiàn)在本學(xué)習(xí)領(lǐng)域中是一體兩面。七—九年級的階段目標(biāo)：調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作；通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題、共通的原理和規(guī)律。在知識與技能方面，學(xué)生要學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，努力形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。構(gòu)圖新穎，富有創(chuàng)造力。（）皮影又叫“影子戲”，是中國很古老的劇種，兩宋時(shí)已很盛行。 三、判斷題（10分，每小題1分）“野獸派”也稱“野獸主義”，20世紀(jì)初產(chǎn)生在法國的一個(gè)現(xiàn)代畫派。1新古典主義美術(shù)最重要的代表人物是（）?！肚迕魃虾訄D》的作者是（）?！?6)“元四家”是指:黃公望、吳鎮(zhèn)、________和王蒙。一簡答題 每題15分共30分〉謝赫”六法“的審美特征范寬繪畫的藝術(shù)特點(diǎn) 二論述題z(70分)1論當(dāng)代多元文化交流背景下的中國畫 2論”筆墨當(dāng)隨時(shí)代“一、簡答題 每題20分共40分〉《六法論》的內(nèi)容及其理論成就是什么?宋徽宗對宋代工筆花鳥畫的貢獻(xiàn)是什么?二、論述題 60分)論工筆花鳥畫的構(gòu)圖法則 一、.(3分)。上述丑上升為審美形態(tài)的五個(gè)原因中，前兩個(gè)是貫穿于整個(gè)人類審美歷史之中的，只是為丑的產(chǎn)生提供了一種可能性；同時(shí)，又決定了丑與其他的審美形態(tài)之間存在著千絲萬縷的聯(lián)系。（1）審美活動、審美主體和審美對象都是具有一定局限性的，因此就決定了美不是純而又純的東西，于是丑也就必然會與美一起進(jìn)入審美實(shí)踐之中。④審美活動的結(jié)果使自我和現(xiàn)實(shí)更“痛切”地出現(xiàn)?！雹凇霸坚鳙C的心理本性決定著他一般地能夠有審美的趣味和概念，而他的生產(chǎn)力狀況、他的狩獵的生活方式則使他恰好有這些而非別的審美的趣味和概念。①強(qiáng)調(diào)一種合適的尺度，一種恰當(dāng)?shù)姆执?。從審美活動方面說說為什么審美是一種人生實(shí)踐。中國美學(xué)范疇的邏輯演進(jìn)是從中和—— ——意境。德國哲學(xué)家，美學(xué)的提出者。2．印象派的代表人物？答案：馬奈，莫奈，德加，雷諾阿，畢沙羅，西斯萊。（這個(gè)是不是四大石窟的主造像？？請高手指點(diǎn)）2．意大利盛期文藝復(fù)興三杰：______、_______、________。作品有（）A．《春意》 B．《蔬果圖》 C．《晨曲》5． 是我國現(xiàn)代版畫家（）A．古元 B．蔣兆和 C．王云6．羅工柳是我國現(xiàn)代油畫家，作品有（）A．《地道戰(zhàn)》 B．《艱苦歲月》 C．《春意》 7．中國畫的用筆方法有（）A．積墨 B．點(diǎn)，染 C．皴，擦 D．順鋒與逆鋒 E．中鋒與側(cè)鋒 8．“利用”和“改造”廢棄物的目的是（）A．訓(xùn)練學(xué)生對于“廢棄物”的加工利用能力 B．對于形體、圖形、色彩的觀察能力和聯(lián)想能力 C．立體的構(gòu)成能力 D．動手制作能力 9．油畫《父親》的作者是（）A．董希文 B．衛(wèi)天霖 C．羅中立 D．詹建俊 10．《擲鐵餅者》是 時(shí)期的作品（）A．古希臘 B．古埃及 C．古羅馬 11．《韓熙載夜宴圖》分為 個(gè)場面（）A．2個(gè) B．3個(gè) C．4個(gè) D．5個(gè)12．唐三彩是唐代流行的一種低溫釉陶器，常見的釉色是 故一般統(tǒng)稱“唐三彩”（）A．黃、褐、綠 B．黃、紅、綠 C．藍(lán)、黃、紅 13．《向日葵》是荷蘭畫家的作品。組織分組或集體展示、點(diǎn)評。美術(shù)作品體現(xiàn)出的運(yùn)動感，是人的一種視覺感受。C．用身邊容易找到的各種媒材進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動的樂趣。（20分）岳陽市中小學(xué)2008教師(初中美術(shù)試卷)業(yè)務(wù)理論考試一、填空題：(每空1分，共12分)“顏筋柳骨”中的“顏”和“柳”是指代、兩位大書法家。第一部分（30分）1．美術(shù)課程的改革，首先必須樹立與之相應(yīng)的教學(xué)思想。三、美術(shù)基礎(chǔ)知識簡答題（每題2分，共8分）具象藝術(shù):對比色：成角透視：動態(tài)線：四、綜合題（39分）寫出表現(xiàn)學(xué)生值日打掃衛(wèi)生的少兒主題畫創(chuàng)作《今天我值日》這一課教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。1美術(shù)又稱為 藝術(shù)或 藝術(shù)，具體包括、等。國家課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)國家對不同階段的學(xué)生在知識與技能，等方面的基本要求。1教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題，“要想學(xué)生一杯水，教師必須是一條河”，這是創(chuàng)新教育對教師角色的一種新的定位，聯(lián)系我校的實(shí)際，談?wù)勀銓ξ倚＝處熽?duì)伍建設(shè)的意見和建議。（20分）七、作 圖（25分）人物動態(tài)組合要求：以寫實(shí)手法描繪三人或三人以上的動態(tài)組合陽泉一中2000年高中美術(shù)教師業(yè)務(wù)考試 理論部分（美術(shù)）（考試時(shí)間：90分鐘。借《馬拉之死》介紹法國大革命及其各階層對革命的態(tài)度，借《開國大典》向?qū)W生介紹開國大典的盛況，并不把重點(diǎn)放在藝術(shù)語言上，這是從（）的角度進(jìn)行欣賞。高中美術(shù)欣賞教學(xué)應(yīng)該大量使用專業(yè)術(shù)語，進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。在某幅中國古代風(fēng)俗畫局部出現(xiàn)了上橋的馬與下橋的轎子相撞之際，憑著牽馬的人膽量和智慧避免了一次“交通事故”的畫面，這個(gè)情節(jié)是出自。俄羅斯畫家列賓最突出的成就主要表現(xiàn)在歷史畫方面。羅丹的《思想者》原是《地獄之門》的一部分。發(fā)源于，以其熱情奔放、強(qiáng)烈、華麗而自成一體。每小題有2個(gè)以上正確答案，將正確答案的字母序號填入括號內(nèi)，多選、漏選、錯(cuò)選均不得分)ＤＣＡＢＤＡＣＤＢＤＡＢＣＤＢＤＡＣＤＥＦＡＤＤＢＣＡ（一定要按順序排列）ＣＡＢ（一定要按順序排列）四、判斷題：(每題1分，共13分，記“√”為對，記“╳”為錯(cuò))√╳√√╳╳╳√√╳1√1√1╳五、分析題（12分）答：第二種的優(yōu)點(diǎn)在于直觀性、現(xiàn)場感（3分），缺點(diǎn)在于教學(xué)內(nèi)容的拓展、深化及充分交流不方便（3分）。答：第一種思路的優(yōu)點(diǎn)在于有專門的教師，師生可以方便、充分的傳授、交流、討論等，缺點(diǎn)是資源、資料有限，學(xué)生的直接觀察、感受不足。（）月份牌年畫在20世紀(jì)初在廣州興起的一種繪畫，因早期畫面上附有年月歷表故而得名。（）書法的結(jié)構(gòu)就是指作品的整體布局。A．畫筆的特性B．畫筆的大小、長短 C．用筆的力度和速度D．繪畫材料的特性4．石窟屬于一種獨(dú)特的寺廟形式，是專供佛教徒修行禮拜的場所，通常它的內(nèi)部裝飾是用()。A、水彩畫 B、工筆畫 C、版畫 D、油畫 1886年創(chuàng)作的青銅圓雕《加萊義民》的作者是()。畫家是安格爾，他精于以_________、_________的線條和細(xì)膩、深入的描繪來營造出一種符合__________理想的美，而他的反對者_(dá)____________________卻相信在繪畫中___________的運(yùn)用比素描法則重要得多，他一改古典派素描的表現(xiàn)手法，強(qiáng)調(diào)___________和___________，偏愛幻想的___________世界，追求燦爛的色調(diào)。工筆畫從技法上可分為白描、淡彩、重彩、沒骨四種。文藝復(fù)興時(shí)期的意大利美術(shù)在美術(shù)技法上的兩大成就是色彩學(xué)和透視。藝術(shù)是人類進(jìn)行情感交流的重要形式，一般包括美術(shù)、六大類。畫史上的“曹衣出水”、“吳帶當(dāng)風(fēng)”指的是北齊畫家 曹仲達(dá) 和唐朝畫家 吳道子。發(fā)源于，以其熱情奔放、強(qiáng)烈、麗而自成一體。羅丹的《思想者》原是《地獄之門》的一部分。俄羅斯畫家列賓最突出的成就主要表現(xiàn)在歷史畫方面。它在創(chuàng)作上張揚(yáng)個(gè)性，強(qiáng)調(diào)_______、_______、_______、_______等多種藝術(shù)的結(jié)合。A、北方 B、東方 C、西方 D唐代閻立本的《步輦圖》分兩個(gè)部分，打開以后先看到畫面，接著是占據(jù)畫幅左半邊的題跋，記錄了畫面的內(nèi)容，題跋的書體是()。每小題有2個(gè)以上正確答案，將正確答案的字母序號填入括號內(nèi)，多選、漏選、錯(cuò)選均不得分)1．某美術(shù)教師有一手“剪紙”絕活，在常規(guī)課教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行單項(xiàng)的技能訓(xùn)練，其他內(nèi)容一概少講或不講，這種做法是()。A．明 度 B．冷 暖C．厚 薄D．純 度 9．請就美術(shù)欣賞課的教學(xué)流程對以下選項(xiàng)進(jìn)行排序()。（）在ＣＭＹＫ印刷色彩中的Ｍ是指大紅色。例子：第一種思路：具有“課堂化”特色的思路： 在教室里進(jìn)行欣賞、評書、交流、討論。還可以發(fā)電子郵件、將網(wǎng)上搜集的資料做成網(wǎng)頁。標(biāo)志按用途可分為 標(biāo)志和 標(biāo)志兩類。 《萬壑松風(fēng)圖》是南宋 的作品。他畫論中提出了氣韻生動和遷想妙得。（6分）試談古希臘美術(shù)繁榮的原因。中國畫中的“墨分五色”是指、。鑒賞是從理性層面——作者、時(shí)代、材料、真?zhèn)?、寓意等方面進(jìn)行欣賞，具有審視鑒別性。力求使學(xué)生對作者的生平有一個(gè)較為全面的了解，在此基礎(chǔ)上對作品進(jìn)行分析作者的意圖和思想感情等，這是從（）的角度進(jìn)行欣賞。課外美術(shù)活動是學(xué)校美術(shù)教育的，要積極，有計(jì)劃地 的課外美術(shù)活動?！陡淮荷骄訄D》 張擇端 《韓熙載夜宴圖》 范 寬 《清明上河圖》 顧閎中 《溪山行旅圖》 黃公望二、填空題（111題每空1分，1219題每題2分，共32分）教育必須為 服務(wù)，必須與 相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。我國模范班主任老師總結(jié)出來的德育經(jīng)驗(yàn)是“，曉之以理，持之以恒。1南朝謝赫六法：① ② ③ ④ ⑤ ⑥。2．答題前，請?jiān)诿芊鈪^(qū)內(nèi)填寫市縣名、校名、姓名、準(zhǔn)考證號和所申報(bào)的職稱。（申報(bào)高級職稱者10分，申報(bào)中級職稱者15分），一般先練習(xí)畫石，然后再畫山。二、單選題：(每空2分，共14分，將正確答案的字母序號填入表格內(nèi))中國聯(lián)通公司標(biāo)志的創(chuàng)意源于 最早明確提出“以形寫神”為中心的傳神論的畫家是（） 描繪叔齊、伯夷拒絕降周而逃至首陽山以野菜充饑最終餓死的歷史故事的作品是 A.《采薇圖》 B.《潑墨仙人圖》 C.《溪山行旅圖》 D.《屈子行吟圖》能表現(xiàn)出人物頭部特征的是臉型、五官以及A、發(fā)式 B、道具 C、手勢 Ｄ、眼神“造型“設(shè)計(jì)第一課時(shí)要求學(xué)生去商場柜臺調(diào)查：手袋的造型、色彩、材料如何為功能服務(wù)；選擇一兩款自己喜好的手袋，分析在什么情況下使用比較好。（）圖形表達(dá)(18分）請用手的造型變化出三種聯(lián)想造型初中美術(shù)卷答案時(shí)間90分鐘，總分100分一、填空題：(每空1分，共12分)顏真卿 柳公權(quán)黃 藍(lán) 綠 黑漫畫 連環(huán)畫平結(jié)（基本結(jié)）和盤長結(jié)（變化結(jié)）三停五眼 二分之一二、單選題：(每空2分，共14分，將正確答案的字母序號填入表格內(nèi))答案 B C Ａ Ａ Ｄ Ａ Ａ三、多項(xiàng)選擇題(每小題2分，共14分。并有“業(yè)”字的書寫步驟?；浝C。這指的是() 1“環(huán)肥燕瘦”十分生動地說明了審美現(xiàn)象具有() 1美的本質(zhì)問題的核心是() 1西方第一部關(guān)于美育的專著是()A.《論美書簡》 B.《判斷力批判》 C.《審美教育書簡》 D.《美學(xué)》1人類審美意識賴以產(chǎn)生的根本原因是() 明確地使用“崇高”一詞，并且把崇高與優(yōu)美對立起來，使兩者成為美學(xué)范疇的美學(xué)家是() 主體在審美活動中的精神存在特征主要體現(xiàn)在、和澄明三個(gè)基本環(huán)節(jié)。三、名詞解釋題(本大題共3小題，每題3分，共9分)美育：藝術(shù)：審美體驗(yàn)：四、簡答題(本大題共5小題，每小題4分，共20分)簡答中和的審美特征。廣義上指所有的審美現(xiàn)象。①感性直觀性 ②超個(gè)體眼前的功利性 ③感知與情感交相伴隨 ④自由無限性 ⑤非理性的顯性表征闡述一下勞動說對勞動與藝術(shù)和審美之間的關(guān)系的看法。②審美活動為生存所需要。在審美這種人生實(shí)踐中，人能夠相對全面而自由的占有自己的本質(zhì)?？梢哉f，它是人類異化勞動的感性存在狀態(tài)和結(jié)果。二、簡答題 20分)簡述敦煌壁畫的藝術(shù)成就三、論述題 70分)試論唐代人物畫的藝術(shù)風(fēng)格與特點(diǎn)一、填空(每題5分共10分)、一一、。(3)“吳帶當(dāng)風(fēng)”、“曹衣出水”樣式的創(chuàng)造者分別是 ________和________。從戰(zhàn)國后期開始，人們對篆書結(jié)構(gòu)和書寫方法進(jìn)行了簡化改造，形成了一種新的書體，即（）、隨后又從中演變出（）（）（）三種書體。1紫禁城三大宮殿建筑分別是（）（）（）。 （）是中國早期多產(chǎn)的漫畫家，他的漫畫作品植根于傳統(tǒng)繪畫的簡筆畫、寫意畫。（）現(xiàn)存的印度桑奇大塔是世界上現(xiàn)存最大的佛塔。（4分）中國最早的原始陶器與后來人民燒造的瓷器有何不同？（4分）六、繪畫題（18分）請默寫一副風(fēng)景畫速寫。美術(shù)課程的基本理念是使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣；在廣泛的文化情境中認(rèn)識美術(shù)；培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力；為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評價(jià)。各學(xué)段的“綜合?探索”教學(xué)活動應(yīng)如何進(jìn)行？ 答：一、二年級的階段目標(biāo)：采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演、展示。什么是基本的美術(shù)素養(yǎng)？答：一、是對美術(shù)的內(nèi)容和現(xiàn)象有基本的了解；二、是對美術(shù)的創(chuàng)作方法和過程有基本的了解；三、是對美術(shù)在社會中的價(jià)值和作用有基本的了解。學(xué)生美術(shù)作業(yè)評價(jià)呈現(xiàn)方式可以是分?jǐn)?shù)或等級，可以是評語，也可以采用評語與等級相結(jié)合的方式，還可以采用互評或座談等方式，要充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，并使學(xué)生明確需要克服的弱點(diǎn)與發(fā)展方向。因此以學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)和著眼點(diǎn)進(jìn)行本領(lǐng)域的學(xué)習(xí)又必將有助于豐富和強(qiáng)化學(xué)生的生