小學20xx學年二年級上學期品德與生活二年級品德總結xiaoxue-免費閱讀
【正文】 知識與技能：掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能；初步了解生活中的自然、社會常識。同時，了解教材的編排意圖，挖掘教材的智力因素和隱性教材，結合生活實際豐富教材內(nèi)容。教學策略：全面把握課程目標。負責人有愛心地生活：能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務勞動?！坝龅嚼щy的時候”“為我喝彩”二個活動主題組成：本單元的素材選取具有現(xiàn)實性，以學生的生活為主體，構建學習主題?！扒锾斓南ⅰ薄拔覀?nèi)ナ斋@”二個活動主題：認識他們很重要，學會自救和自我保護不麻痹。隨著對《品德與生活》這門課程的了解和加深，孩子們的學習熱情不斷高漲，他們活潑好動，上進心和求知欲都很強，并且已開始運用討論、觀察、調(diào)查、實驗等多種方式去學習。（）吃飯時，經(jīng)常把好吃的夾給長輩吃，這是孝敬長輩的表現(xiàn)。秋天是個豐收的季節(jié)，（）、（）都成熟了。四、教學中應注意的幾個問題教學資源的開發(fā)本冊教材各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體地參與的活動題材，為師生在活動中進行二次開發(fā)留有空間。斯普朗格說：“教育的目的并非傳授或接納已有的東西，而是從人的生命深處喚醒他沉睡的自我意識，將人的生命感、創(chuàng)造力、價值感喚醒”。本單元以兒童的生活為主線，把心理教育，品德教育，行為規(guī)范教育有機整合，使學生在與家庭生活，學校生活，社會生活的交互作用中不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗，逐步加深對自己的，對他人的認識，形成初步的道德判斷能力，并在此基礎上養(yǎng)成良好的行為習慣。二、教材編排特點：二年級上冊《品德與生活》分四個主題單元，共計16課，分別是《難忘的假期》、《我是中國人》、《金色的秋天》及《你四、注重了創(chuàng)造性、開放性的教學模式我能根據(jù)本地兒童的實際，面向兒童的整個生活世界，結合山區(qū)的具體情況，放開手腳，大膽嘗試，開發(fā)利用課程資源，把我的課堂拓展到家庭，社會及兒童的各種生活空間，并結合學校的其他活動或有關學科的配合中彈性地延伸，關注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。三、注重通過各種教學活動來實現(xiàn)課程目標教學活動中，我注重兒童直接參與的主題活動，游戲和其他實踐活動。第一篇：小學2012學年二年級上學期品德與生活二年級品德總結xiaoxue小學2012學年二年級上學期品德與生活教學工作總結在《品德與生活》（二年級上冊）的教學中，我依據(jù)新課標準的教育理念指導教學，參考了《公民道德建設實施綱要》及《義務教育品德與生活課程標準》等資料。教師的主要作用是指導學生的活動，而不是單純地講解教科書。我還及時地把社會中新的信息，新的科技成果，兒童生活中新的問題吸收到課程中去，不斷提高了教育教學的針對性、實效性和主動性，使學生的思想素質(zhì)，生活能力在多側面、多層次上得到提高。我第三冊最后一個單元《你直接學習為主，并逐漸向間接學習過渡的多種學習方式結合。如交流各自的假期生活，以自己喜歡的方式歡度國慶節(jié)和中秋節(jié)，結合自己的生活，設計
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