【正文】 幼兒操作，師巡回指導(dǎo)。師：這是什么？它是什么樣的？由哪些部分組成？每一部分有什么作用？你還見過什么樣的手機(jī)？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手機(jī)的各部分組成：機(jī)身、屏幕、鍵盤）引導(dǎo)幼兒討論手機(jī)的拼插步驟，師幫助幼兒梳理。在結(jié)構(gòu)游戲的逐步開展中，小朋友們?cè)谕瓿山Y(jié)構(gòu)時(shí)獲得了成功的體驗(yàn)，毅力得到磨練，要知道，這么一大堆積木從搭邊到整理，對(duì)大班幼兒來說也不是沒有困難的，更不用說才進(jìn)幼兒園的小班朋友呢！還有愛晨小朋友，原來是那么的內(nèi)向，怯弱，說話聲音也是低低的，爸爸媽媽對(duì)自己的孩子在幼兒園的生活也是很不放心，剛開始結(jié)構(gòu)游戲時(shí)，只要一遇到自己不會(huì)搭的東西就哭，一到整理時(shí)準(zhǔn)能聽到愛晨的哭聲，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，愛晨變了，平時(shí)也活潑多了能主動(dòng)于同伴交往，主動(dòng)于老師交談了，自信心。在幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，常規(guī)是基礎(chǔ)、前提，更不用講在結(jié)構(gòu)游戲中的作用了，所以，本學(xué)期的結(jié)構(gòu)游戲首先是在常規(guī)培養(yǎng)中開始的，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我是采用游戲的方式，每塊積木都有名字,如長(zhǎng)方形寶寶,電話形寶寶,賦予積木的生命,讓每個(gè)小朋友愿意與積木做朋友,從而激發(fā)他們的活動(dòng)興趣,小朋友的注意力一下就集中了,經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),我班的小朋友在結(jié)構(gòu)活動(dòng)中安靜集中活動(dòng)，.在培養(yǎng)輕拿輕放,不亂扔積木習(xí)慣時(shí),我說:“小朋友，當(dāng)心點(diǎn)，別弄疼了積木寶寶，積木寶寶要睡覺了，無形中，小朋友養(yǎng)成了輕拿輕放的習(xí)慣，在講評(píng)中指示幼兒的錯(cuò)誤時(shí)，也是這樣說的：小雞，你喜歡這幢房子呢？為什么皺眉頭呀？原來房子沒搭平，快幫幫忙。德國(guó)學(xué)者席勒認(rèn)為：游戲更多是享受，愉快是從游戲中得來的；德國(guó)著名教育家福祿陪爾指出：游戲是兒童潛在本能的表現(xiàn)；美國(guó)心理學(xué)家加維認(rèn)為：游戲應(yīng)當(dāng)是由內(nèi)驅(qū)力所策動(dòng)的一種快樂活動(dòng)，他們都認(rèn)為游戲是一種本能表現(xiàn)，是自發(fā)的、愉快的、自由的結(jié)構(gòu)游戲是一種非常有意思的活動(dòng)。鞏固幼兒四散跑與躲避的技能?！蓖瑫r(shí)教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀，兒歌念完時(shí)，教師手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。小班幼兒園游戲教案14活動(dòng)目標(biāo)：愿意參與體育游戲體驗(yàn)游戲的樂趣他們學(xué)習(xí)、活動(dòng)的特點(diǎn)是只關(guān)心活動(dòng)過程，不關(guān)心活動(dòng)結(jié)果。(老師邊唱邊帶“小小雞”去草地)幼兒聽歌曲用動(dòng)作模仿小小雞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小雞一群，供幼兒觀看?！庇變嚎梢愿鶕?jù)自己的`能力選擇路徑。教師扮演螞蟻媽媽帶領(lǐng)“螞蟻寶寶”(幼兒)爬到螞蟻洞里做睡覺狀，然后說：“螞蟻寶寶們，天亮了，我們爬出來做游戲吧!”(幼兒依次爬出“螞蟻洞”)請(qǐng)幼兒說一說螞蟻是什么樣子的。幼兒的演唱效果很好。播放 錄音，引導(dǎo)幼兒自由地聽一聽，動(dòng)一動(dòng)。小班幼兒園游戲教案11活動(dòng)目標(biāo)：能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行歌表演。二、規(guī)則：不可以傳錯(cuò)方向。小班幼兒園游戲教案10活動(dòng)準(zhǔn)備一個(gè)小手鑼彩綢花一朵拼音卡片若干活動(dòng)目標(biāo)在玩游戲中復(fù)習(xí)拼音。二、給兔奶奶送蘿卜教師帶幼兒跳到奶奶家，伸手做前門的動(dòng)作，邊敲邊說，“篤篤篤，兔奶奶在家嗎?”教師扮演兔奶奶的角色，模仿開門說：小兔子們，你們有事嗎?師引導(dǎo)：兔奶奶，我們給您送大蘿卜。（1）師幼互動(dòng)師：“哈哈，我的小跳蚤很調(diào)皮，它呀還喜歡跳到快樂的寶寶身上，誰唱得最開心，我的小跳蚤就要到他的身上去爬一爬哦！”（2）分角色表演師：你們想不想也來做一只調(diào)皮的小跳蚤？誰想來試試？請(qǐng)到的小跳蚤起立，去找你的好朋友爬一爬吧！小跳蚤爬到你身上時(shí)請(qǐng)你快樂地唱起來，好嗎（3）交換角色表演唱。感受歌曲，體驗(yàn)音階的上行和下行。體驗(yàn)音階的上行和下行。老師這里還給小朋友帶來了幾張圖片，我們一起來看一看。引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步加深對(duì)身體各部分的認(rèn)識(shí)?！吧眢w唱歌、跳舞”的樂趣。在活動(dòng)中，通過看望小候、割青草、躲避大老虎、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動(dòng)靜交替的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒入境，積極投入，發(fā)展其平衡能力。游戲過程：請(qǐng)幼兒站成圓圈作池塘，用英語編號(hào)，雙號(hào)幼兒為蝦，單號(hào)幼兒為石頭。小班幼兒園游戲教案6游戲目的：通過游戲使幼兒學(xué)習(xí)幾種顏色和小動(dòng)物的英語口語，增加他們學(xué)習(xí)英語的興趣。教學(xué)反思在教學(xué)中,幼兒對(duì)操作、探究很感興趣,通過操作──游戲的形式讓幼兒體會(huì)了探究的過程和快樂。──介紹給幼兒的新朋友。（感知水果的大小與所抓數(shù)量之間的關(guān)系。四指哥、四指哥，你在哪里？ 四指哥、四指哥，我在這里。三根手指變變變，變成一把小叉子，上叉叉，下叉叉，左叉叉，右叉叉。游戲名稱：小手變游戲玩法：一個(gè)手指頭，一個(gè)手指頭，變變變變變，變成小筷子，兩個(gè)手指頭，兩個(gè)手指頭，變變變變變，變成小剪刀，三個(gè)手指頭，三個(gè)手指頭，變變變變變，變成小孔雀，四個(gè)手指頭，四個(gè)手指頭，變變變變變，變成小扇子，五個(gè)手指頭，五個(gè)手指頭，變變變變變，變成大雁飛，游戲名稱：手指變游戲玩法：食指拇指碰碰，做只小雞叫叫：嘰，嘰，嘰。小門開了（兩手小指分開）?；顒?dòng)結(jié)束幼兒上水后，要求沖洗干凈身體并把大毛巾披上?；顒?dòng)準(zhǔn)備大毛巾、拖鞋錄音機(jī)、音樂磁帶《拉個(gè)圓圈走走》水槍、水球、空瓶子、小水桶、浮板等玩水玩具活動(dòng)過程進(jìn)行換衣、鞋，上洗手間，做岸上的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。幼兒自選材料，以組為單位進(jìn)行建構(gòu)。場(chǎng)景材料準(zhǔn)備：軟塑小精靈、木頭積木、方塊積木、各種大小的盒子等游戲過程：創(chuàng)設(shè)情境，故事導(dǎo)入。玩第一遍游戲。過程：一、進(jìn)場(chǎng)“今天天氣真好，我們?nèi)ス珗@散散步吧!”(幼兒來到中間)“看，春天真美呀，讓我們聽聽音樂，唱歌跳舞吧!”二、律動(dòng)：《春天》“我們來表演《春天》吧!”“大家累了吧，找個(gè)位子坐下來吧!”三、新授歌曲《刷牙歌》出示圖片，看看圖上有什么?今天老師帶了幾幅圖片，你們看看圖上有些什么?老師念一遍歌詞老師把這些畫連起來變成了一首兒歌，請(qǐng)你聽聽圖上講了什么?問：你覺得那一句聽起來很有趣?教師再念一遍歌詞，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全?！罢f完兒歌，幼兒小碎步走到媽媽身邊獻(xiàn)花，把花輕輕放進(jìn)小藍(lán)，然后小碎步走回原位站好。（老師觀察幼兒商量分工情況，需要時(shí)參與討論）三、幼兒商量好以后就選擇所需材料進(jìn)行建構(gòu)四、展示、交流、分享快樂我們小朋友設(shè)計(jì)的飛機(jī)場(chǎng)真漂亮！請(qǐng)幼兒介紹。能積極參加講評(píng)活動(dòng)，對(duì)某一物體和布局提出修改意見。幼兒自選材料，以組為單位進(jìn)行建構(gòu)。游戲準(zhǔn)備：情境創(chuàng)設(shè)：家的場(chǎng)景材料準(zhǔn)備：軟塑小精靈、木頭積木、方塊積木、各種大小的盒子等游戲過程：創(chuàng)設(shè)情境，故事導(dǎo)入。四、幼兒建構(gòu)，教師指導(dǎo)：活動(dòng)目標(biāo)：第3篇、小班結(jié)構(gòu)游戲公路上教案培養(yǎng)幼兒的合作能力，通過合作共同建構(gòu)完成主題。游戲準(zhǔn)備：教師布置好游戲場(chǎng)景。(2)可以用你自己喜歡的顏色來拼。第一篇：幼兒園小班結(jié)構(gòu)游戲教案《小班結(jié)構(gòu)游戲四篇教案（精選）》這是優(yōu)秀的小班游戲教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！第1篇、小班結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng)教案：城堡教案 活動(dòng)目標(biāo)學(xué)會(huì)拼太陽(yáng)，增強(qiáng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。(3)也可以和小伙伴一起完成作品。結(jié)構(gòu)材料：雪花片、立體建構(gòu)積木等。鞏固幼兒合理布局的能力，并嘗試使用多種材料進(jìn)行建構(gòu)。教師利用積木積塑有序地建構(gòu)好十間平面房間。鼓勵(lì)幼兒注意顏色搭配，表現(xiàn)家具的不同特征，教師全面觀察，適時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：飛機(jī)場(chǎng)的候機(jī)室（宇宙星積木）。給飛機(jī)場(chǎng)取個(gè)名。最后媽媽舉起小藍(lán)說：謝謝孩子們。小班幼兒園游戲教案2目標(biāo)：通過圖表