【正文】 與此同時，我還對積極舉手發(fā)言的孩子獎以社會性刺激物，如五角星、小糖果等，以激發(fā)孩子們通過舉手回答問題來獲得禮物的愿望。孩子變得愛舉手了姚安縣幼兒園 張紅梅在日常的教育教學(xué)工作中，我比較重視在養(yǎng)成孩子具有良好的生活習(xí)慣的同時，也注重培養(yǎng)孩子在參加集體教學(xué)活動時積極參與、主動舉手回答問題的好習(xí)慣。我立刻走過去問清原因。對他們而言，畫畫沒有目的，而是一種情感的表達(dá)，語言的延伸。這就是師愛！對家長來說，老師真誠的微笑不僅是禮貌，更是家園共育的潤滑劑?！绷硪粋€小女孩說：“張老師也最喜歡我，她也看見我就笑。老師正確的示范，讓孩子有正確的模仿，有目的、有針對性地促進(jìn)幼兒身體發(fā)展，同時加強(qiáng)對生活能力的重點(diǎn)培養(yǎng),讓幼兒擁有一個五彩繽紛的快樂童年。為孩子提供一個良好的“模仿環(huán)境”并且做他的“好榜樣”。第五篇：大班教育筆記給孩子一個自由暢談的機(jī)會姚安縣幼兒園 張紅梅自從孩子上大班以來, 孩子們邊脫衣服, ，打打鬧鬧，說說笑笑，一會兒告狀聲又此起彼伏，, , 我開始認(rèn)真地反思, , 幼兒本來可以在午睡前出去散會兒步, , 。六、提高安全意識保障孩子在校安全即使是大班的孩子，由于幼兒年齡還小，安全意識相對比較薄弱，并且缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，見了新鮮事物敢于冒險(xiǎn)，作為幼兒老師我們一定要提高警惕心，把握好幼兒安全這一關(guān)，要及時預(yù)防隨時發(fā)生的危險(xiǎn)。因此，在本學(xué)期我在午餐的進(jìn)餐環(huán)境及細(xì)節(jié)上進(jìn)行整改，采取了一些措施，初有成效。一天早上，我若有所思的走在路上，孩子們一聲聲甜甜的問候聲，時時從我耳邊飄過。作為一名幼兒教師，我覺得不但要有愛心，更重要的是要有一顆童心。二、調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性每項(xiàng)活動，孩子們的興趣和積極性都來自于老師的正確引導(dǎo)和鼓勵，只要調(diào)動起孩子的興趣和積極性，就有使不完得勁。撞人的小朋友蹲下去伸出小手給她揉一揉，還將她身上拍打干凈，認(rèn)真的說了句“真對不起，還疼不疼？我給你吹吹?！薄拔夜室鈫査骸白材愕男∨笥岩呀?jīng)道歉了，你還疼嗎？”“疼。問題看似出在孩子身上，其實(shí)還是要追溯到日常生活中去。我不禁陷入了思考??孩子為什么會有這種幸災(zāi)樂禍的心理?我想這和孩子們?nèi)粘Ｋ娪嘘P(guān)。非常有幸和孩子們再次共同進(jìn)入大班，如今大班的孩子們與之前帶過的大班孩子有許多明顯的不同。我恍然大悟，無意中我犯了一個錯誤，梳頭事雖小，但在孩子們心中卻造成了不平等的感覺這樣對誰都不好。從這件小事可以看出,我們老師,不管面對再小的孩子,我的言行都應(yīng)該做到一致,不然,我們說的話起不到作用。”這樣的話我不知說過多少遍,但是從來沒有執(zhí)行過。因此,他們想方設(shè)法要在睡前說完想說的話,趁老師沒看見做完自己想做的事真的,當(dāng)我們感覺到孩子們太煩、太鬧、太吵的時候,不妨反思一下自己是否理解孩子們、滿足孩子們的需要。大班午睡張海燕最近一段時間孩子們的午睡總讓我感到頭痛,這群調(diào)皮的孩子們嘻嘻哈哈、說說笑笑,一進(jìn)午睡室從東跑到西,在床上打滾等?？墒牵棵康竭@個環(huán)節(jié)，教室里的紀(jì)律??也曾多次想過去掉這個環(huán)節(jié)，可孩子們的興至極高。她也很快地原諒你了?！薄澳悄闾蹠r希望別人怎么樣呢？”我又問。他認(rèn)為自己說聲“對不起”就行了，就跟他沒關(guān)系了。而指責(zé)別人的孩子，剛開始，并不懂得幸災(zāi)樂禍，但長期這樣，也會發(fā)展成為一種習(xí)慣心理，成為一個自私、狹隘的人?！皠偛判∨笥言诔钑r你們?yōu)楹未螋[?”“我們沒有打鬧。（九）寫下每張菜單中的食物種類有幾種，引導(dǎo)并鼓勵幼兒多嘗試多種地實(shí)物。2．塑料圈（標(biāo)示分類區(qū)時使用，也可以用其他物品替代）。（八）教師補(bǔ)充說明糖的功能。再把糖漿放入機(jī)器中，加熱濃縮成為膏狀糖蜜。例如：硬糖類、糖漬食品，或軟糖、果凍類、糕餅類??（三）分類完成后，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行甜食品嘗大會。認(rèn)識不同的蔗糖產(chǎn)品及用途。1．請幼兒說一說物品的名稱。２．能與同伴交流自己的所見所聞。教師視唱。1．請幼兒觀察臉譜圖片。11．教師接著用同樣的方法，向幼兒介紹偶數(shù)，邊跳唱邊將綠色圓形數(shù)字卡排放在綠色框框內(nèi)。（1）數(shù)字1只有一個人，沒有找到朋友。5．結(jié)合幼兒用書讓小朋友自己說說制糖的原料?；顒舆^程：1．出示淡豆?jié){，請幼兒品嘗。（2）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看地圖，說出兔奶奶進(jìn)城去熊奶奶的路線。7．待幼兒初步了解詩的內(nèi)容后，教師再提問，以進(jìn)一步感受詩意。2．地圖一張、茱萸的圖片?！边@時,全班的小朋友都注視著他們兩,我便抓住這個機(jī)會,對全班小朋友說,以后誰不好好睡覺,就象他們一樣,孩子們幾乎異口同聲地說:“老師,我要乖乖睡覺的”。如。所以,睡眠的好壞直接影響著幼兒的生長發(fā)育、身體健康、學(xué)習(xí)狀況。其實(shí)，每個孩子都愿做老師眼中的好孩子，可是由于他們的性格差異，決定了他們的不同。英語課堂上，為了提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。”看見特特認(rèn)真地在做這件事，我摸著他的頭對他說：“你看，光說聲對不起，順之還在哭，說明她還疼、還委屈呢。聽了順之的話，我問特特：“你摔過跤嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭。特特不以為然地說了一句“對不起”就要離開。孩子有好模仿和喜歡順應(yīng)老師的心理，于是在發(fā)生同類現(xiàn)象時，孩子為了討好老師就會說出這樣的話。這時，有兩位小朋友趁大家唱歌時，在人群堆里你推我打。看他們的神情個個歡呼雀躍，異常興奮。問題看似出在孩子身上，其實(shí)還是要追溯到教師的教育，“從孩子的行為看教師的觀念”這話很有道理?！薄疤靥馗阏f對不起了，你還疼嗎？”我故意奇怪地問。然后蹲下去伸出他的小手給順之揉一揉，還把她身上拍打干凈，嘴里還說著“真對不起，還疼不疼？我給你吹吹?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭。”聽到這里，孩子們馬上做好了，特別是那幾個調(diào)皮蛋坐的最好?？赡菐讉€調(diào)皮的孩子還磨磨蹭曾的。而對于我們老師來說,在孩子們的一日生活中,教會他們學(xué)會知識,照顧好他們是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要善于觀察他們每個孩子身上的閃光點(diǎn),要及時鼓勵他們,知道他們在想什么?需要什么?和他們做真正的好朋友,他們才會信任你,愿意把心里的話告訴你,愿意和你做各種游戲。”誰知在起床鈴響起后,他兩仍未把我說的話當(dāng)會事,也和其他小朋友一樣開始穿衣服。3．感受與體驗(yàn)作者所表達(dá)的情感。5．教師可將地圖展示出來，并指出華山的位置，讓幼兒有大致的地理概念即可。活動準(zhǔn)備：幼兒用書、幼兒接觸過地圖活動過程：1．引導(dǎo)幼兒從自身的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)剬Α笆裁词浅鞘械淖兓钡睦斫?。活動?zhǔn)備：1．甘蔗，甜菜，玉米，蜂蜜，豆?jié){。（2）聞一聞各種糖，味道有沒有不一樣？有沒有特別的味道？（3）嘗一嘗各種糖的滋味，說說你自己覺得哪一種糖的滋味最棒？（4）票選“班上最受歡迎的糖”。3．提問：這組數(shù)字圖卡有什么奇怪的地方？如果我們依照顏色將數(shù)字圖卡分為兩類，會有什么不一樣？4．教師引導(dǎo)幼兒將分好類的紅色奇數(shù)數(shù)字卡和藍(lán)色偶數(shù)數(shù)字卡分別依照數(shù)的順序排列，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行跳唱練習(xí)。9．先請幼兒拿出方型數(shù)字圖卡，一邊唱數(shù)，一邊在數(shù)字上面排放數(shù)字圖卡，這樣就知道空缺的是哪一個數(shù)字。2．人物臉譜圖片。（幼兒跟讀）依此類推出示竇爾敦、孫悟空、曹操、張飛的臉譜借此熟悉歌詞。4．重點(diǎn)練習(xí)歌曲最后的“啊~”音。３． 繼續(xù)觀看錄像，了解茶葉的制作過程。3．鼓勵幼兒多發(fā)表自己的意見。（二）回幼兒園后，教師請幼兒說一說在超市或商店看到的東西。首先，制糖廠會用壓榨機(jī)把甘蔗汁榨出來。紅糖是細(xì)細(xì)的粉狀，吃起來有一點(diǎn)焦味。2．養(yǎng)成不挑食的飲食習(xí)慣。（六）大家合作分類完成后，教師帶著幼兒檢視每一個塑料圈內(nèi)的分類是否正確。教學(xué)反思：游戲一： 目標(biāo)： 游戲二： 目標(biāo)：第三篇：大班教育筆記大班教育筆記王金蕓大一班的音樂活動開始了，我正帶領(lǐng)小朋友一起學(xué)唱歌曲。由于教師平時在教育活動中有意或無意地有過這種批評幼兒的行為，如孩子打鬧得出格時，教師有時會沉不住氣，表現(xiàn)出簡單、粗暴的教育方式，這就給孩子留下了印象。這時，我突然聽到“哇”的一聲大哭，原來是特特把順之給撞倒了?！表樦唤獾卮鸬?。剛才哭得很厲害的順之，竟然不哭了，嘴里還說著：“沒關(guān)系，我不疼了。老師眼里有個我張海燕大班的孩子雖然年齡不大，但調(diào)皮起來個頂個都是好手。后來，我又將此方法用于學(xué)前班，效果同樣不錯。從醫(yī)學(xué)保健角度分析:幼兒睡眠時,身體各部位和腦及神經(jīng)系統(tǒng)都在進(jìn)行調(diào)節(jié),氧和能量的消耗最少,利于恢復(fù)疲勞,內(nèi)分泌系統(tǒng)釋放的生長激素比平時增加3倍。在他們睡不著或睡不好時,我都會耐心的引導(dǎo)他們?nèi)胨?在我的耐心說服下、如果仍然有睡不著的,我經(jīng)常會說一些嚇唬他們的話?！敝灰娝麄儍赡憧纯次?、我看看你,無奈之下帶著哭腔對我說:“老師,讓我們起床吧!我們明天一定好好睡覺。從那以后，奇跡出現(xiàn)了，上課沈子凱聽話了，偶爾也犯小錯誤，但一觸到我贊許的目光，他立即坐好，活動時，他也特別喜歡和我在一起，邀請我做游戲，從他那帶著稚氣的臉上我看得出他的內(nèi)心充滿了激動和自信。我又不失時機(jī)的在全班孩子們面前表揚(yáng)了她，還讓她跳繩給大家看，從此以后，黃祖浩時不時不地展示跳繩的本領(lǐng)，很多花樣技巧讓她跳的很輕松自如，別的活動也隨之增進(jìn)，整個人都變了，變得愛說愛笑，活潑自信。”他倆竟然不承認(rèn)。因此我在平時的教育活動中首先要樹立正確的教育觀，平時做到既尊重孩子，又了解孩子的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)。自認(rèn)為說了“對不起”就可以了?！澳悄阆Ｍ麆e人怎么樣呢？”我又問。這樣，小朋友就會原諒你的。我靈機(jī)一動鼓勵他說：“勁是練出來的，你看老師和別的小朋友都有