彰顯書畫風采弘揚民族文化5篇-免費閱讀
【正文】 下課后，能自覺保持學校優(yōu)良的學習環(huán)境，走廊上、陽臺上、樓梯口、操場上，少些喧鬧、少些追逐奔跑的身影，多些朗朗的讀書聲，多些有益身心健康的活動，多些捧著課外書津津有味讀著的小小書蟲。自古以來，無數(shù)仁人志士以愛國為崇高之志，以報國為終生之責?！白詮姴幌ⅰ背鲎浴吨芤住分小疤煨薪【右宰詮姴幌ⅰ敝洌鋵?，我相信早在《周易》成書之前，人類便孕育了自強不息的精神，它在櫛風沐雨的艱辛中生根，在九死一生的拼搏中抽穗，最終在一次次的鉆木中閃出收獲的火花?！凹核挥鹗┯谌恕弊约翰幌矚g別的同學做出一些影響學習的不好的行為習慣，自己也別去做讓別的同學不喜歡，影響小組和諧。校紀“天下興亡，匹夫有責”，我是中國人，就當做中國人該做之事。無數(shù)個和諧的小環(huán)境加起來，就會建起一個和諧家園。我們的周圍無時不刻都縈繞著許多和諧，我們的家園中，一股和諧之風正彌散開來，全社會在各方面正欲實現(xiàn)協(xié)調(diào)和諧。幾千年來，這種自強不息的精神影響了整個民族文化和精神活動的走向，無論過去、現(xiàn)在和將來，它都是我們國家和民族屹立于世界民族之林的精神動力。這種修己內(nèi)省的修養(yǎng)傳統(tǒng)培養(yǎng)了中華民族踐履道德的自覺性和主動性，造就了許多具有高尚品質(zhì)和堅定節(jié)操的君子人格。《禮記〃大學》說：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本”。“見義勇為”、“殺身成仁”、“當仁不讓”、“舍身取義”等等，崇尚氣節(jié)，講求情操，培育了中國人的正義感和是非心，形成了民族的浩然正氣，并逐步凝結鞏固起了對祖國的深厚情感和民族氣節(jié)。由于生產(chǎn)和生活的需要，使得邊疆地區(qū)的少數(shù)民族同中原地區(qū)的漢族互相交流。（張家莊明德學校 張永勝）2015年5月20日第三篇：弘揚民族文化弘揚民族文化 構建和諧家園我們偉大的祖國有著悠久的歷史，育出了燦爛、偉大的民族文化，這是中華民族炎黃子孫取之不盡用之不竭的寶貴精神財富。全面提升了學生的綜合素質(zhì)。誦讀活動的開展，豐富了學校的德育內(nèi)涵，推動了學校未成年人思想道德建設和德育工作的發(fā)展。措施方法到位重形式又重過程。結合元宵、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日舉行古詩文默寫或經(jīng)典文化手抄報、書畫展覽、凡人凡言征集等活動。落實活動方案,做到七個“結合”（1）與日常教學相結合。二、制定相關制度，建立組織，明確職責我校成立了以校長為組長，副校長、教導主任、總務主任、語文教研組長為主要成員的誦讀領導小組，下設辦公室。4:00，本次大賽在武術協(xié)會成員帶來的一段獨有精湛的武術秀中正式結束。最后，她希望同學們能盡情發(fā)揮自己的書畫創(chuàng)作能力，為學院增添一份屬于自己的光彩”。第一篇：彰顯書畫風采弘揚民族文化彰顯書畫風采弘揚民族文化——第六屆“惠風”藝術創(chuàng)作交流會成功舉辦本報訊(記者 邵妮 查奧林)硯里丹青繪秀，筆下濃墨生香。隨后書畫協(xié)會會長宣讀了比賽流程和規(guī)則，同時交流會正式開始。第二篇：弘揚民族文化弘揚民族文化 傳承中華美德張家莊明德學?！伴_展經(jīng)典誦讀 打造書香校園”活動總結作為明德項目學校，張家莊明德學校長期重視對師生開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育導向工作，始終堅持用“優(yōu)秀的思想引領人、優(yōu)秀的文化熏陶人、優(yōu)秀的典型培育人”學校開展的“與經(jīng)典同行 和圣賢為友”系列活動，站在科學發(fā)展觀的高度，結合了學校發(fā)展的實際和對師生兩代人的培養(yǎng)要求，用發(fā)展的眼光解讀了傳統(tǒng)經(jīng)典，與時俱進，再現(xiàn)了學校人文環(huán)境中師生在吟誦經(jīng)典藝術中所獲得的人文感知。校長負責整個活動的策劃和指導，包括經(jīng)費的落實；分管副校長負責活動的組織實施，人員的分工，職責的明確，活動方案的起草；教導處負責誦讀課程的安排落實，日常班級誦讀情況的督查；總務主任負責活動后勤保障，少大部負責活動的具體操作，擬定計劃，組織教師開展相關活動；辦公室負責資料的整理和歸檔?！懊恐芤徽b”班上組織的“天天誦讀”教師們精心設計了活潑有趣的活動形式，引領孩子們在玩中、在樂中誦讀經(jīng)典，從讀的時間、讀的形式、讀的方法等方面進行了有效的嘗試，真正讓學生做到“樂讀”“美讀”從而激發(fā)學生誦讀興趣，在讀中感受祖國語言文字的形態(tài)美、意境美和韻律美，從而親近并熱愛母語，景仰祖國悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。（5）與“六一”等大型展示活動相結合，近年來，我們在每一學期認真組織了以經(jīng)典文化為內(nèi)容，以文藝演出為表現(xiàn)形式的專場經(jīng)典誦讀文藝演出。面向全體學生，堅持全程參與，在背誦古詩文的過程中提高素質(zhì)，發(fā)展能力。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風、學風、班風逐步形成，有效地促進了我校學生養(yǎng)成教育的全面實施。通過大量誦讀中華經(jīng)典古詩
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