【正文】 今年春晚不是流行一首歌《時(shí)間都去哪了？》我不禁要問(wèn)中華民族精神，中華美德去哪了？同學(xué)們，少年興則國(guó)興，小年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，中華民族的精神由我們弘揚(yáng)，中華民族的美德我們來(lái)傳承。同學(xué)們應(yīng)該有正確的價(jià)值理想觀，人生觀，并能夠堅(jiān)持自己的人生理想，縱然遇到挫折也能夠堅(jiān)忍不拔的去完成。如今，環(huán)境正在逐漸惡化，全球變暖，海平面上升，臺(tái)風(fēng)頻頻，干旱嚴(yán)重，南極出現(xiàn)臭氧空洞……，大自然出現(xiàn)了不和諧的音符。在奮斗的一生當(dāng)中，他遭遇了生活的苦難、不幸，他都以積極樂(lè)觀的心態(tài)笑對(duì)人生，與其他前輩一起創(chuàng)造了和諧的新中國(guó)。自強(qiáng)不息是一種自我超越、不斷進(jìn)取的品質(zhì)，它體現(xiàn)的是一種不屈不撓、頑強(qiáng)奮斗的意志力。這種信念經(jīng)過(guò)一代代人的充實(shí)提高，到了宋代的范仲淹、明末的顧炎武分別以“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”、“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的名言，對(duì)之做了精辟總結(jié)，表達(dá)了中華兒女以天下為己任，憂國(guó)憂民，愛國(guó)愛民的豪情壯志和浩然正氣。盡管中國(guó)歷史上也出現(xiàn)過(guò)多次分裂，但與統(tǒng)一相比，其時(shí)間畢竟相對(duì)短暫。提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。(6)與學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育相結(jié)合。①師德師風(fēng)建設(shè)。并預(yù)祝此次活動(dòng)取得圓滿成功”。上午9時(shí)許，交流會(huì)在激揚(yáng)的歌聲中拉開序幕。優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文蘊(yùn)含的豐富哲理，可以成為兒童一生的文化資產(chǎn)。開展“讀千古美文、做謙謙君子”活動(dòng)，要求1—3年級(jí)學(xué)生每周至少背誦1首古詩(shī)和《三字經(jīng)》選段，4—6年級(jí)學(xué)生每周至少背誦2首古詩(shī)和《弟子規(guī)》等。正確處理背誦與感悟的關(guān)系，根據(jù)不同年級(jí)每學(xué)期規(guī)定一定量的背誦篇目，但不把背誦古詩(shī)轉(zhuǎn)變成學(xué)生新的負(fù)擔(dān)。著名作家余秋雨說(shuō)過(guò)：“在孩子們還不具備對(duì)古詩(shī)文經(jīng)典的充分理解的時(shí)候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。中國(guó)各民族交往、團(tuán)聚和統(tǒng)一的過(guò)程，也是民族大融合的過(guò)程。慎獨(dú)，出自《禮記》：“君子慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。當(dāng)人遵守符合自然規(guī)律和社會(huì)發(fā)展和諧共生的道德時(shí)，儒者因明致誠(chéng)，因誠(chéng)致明，故天人合一。把分享改成共享，“小我”之心瞬變“大我”。中華民族上下五千年，沉淀下濃厚的人文精神和民族文化，先賢達(dá)人們的對(duì)學(xué)生應(yīng)該是很好的啟發(fā)和鞭策，對(duì)班集體的小組建設(shè)提供很好的精神支柱?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤，君子以厚德載物”！撫今追昔，我想作為風(fēng)華正茂的二中學(xué)子，我們更應(yīng)該用自己的行動(dòng)，自己的成績(jī)來(lái)詮釋“自強(qiáng)不息”的二中精神！總之，中華民族的傳統(tǒng)人文精神值得我們學(xué)習(xí)，是我們每一個(gè)小組的精神支柱，讓我們用我們的雙手建立一個(gè)團(tuán)結(jié)的小組一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體！第五篇：弘揚(yáng)民族文化演講稿演講稿：弘揚(yáng)民族精神傳承中華美德 面對(duì)高山，你一定會(huì)感慨她的氣勢(shì)磅礴；放眼大海，你一定會(huì)驚嘆她的洶涌澎湃；仰望青松，你一定會(huì)贊美她的高大蒼翠；俯看小草，你一定會(huì)稱頌她的堅(jiān)韌不撥……因?yàn)?，在她們身上，孕育著中華民族幾千年不屈的精神！在她們身上，隱含了中華民族數(shù)百年頑強(qiáng)的意志！。同學(xué)們，讓我們攜手共進(jìn)，弘揚(yáng)民族精神，傳承中華美德，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，講文明、講衛(wèi)生、講科學(xué),刻苦學(xué)習(xí)、努力拼搏, 打好基礎(chǔ)，為中華民族重振雄風(fēng)，為人類文明與進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。誠(chéng)然，不同的追求有不同的意境，像豬一樣吃飽了睡，喝足了玩，追求豬欄理想，那么我們今天的學(xué)習(xí)，確實(shí)很苦；但從掌握今后立足社會(huì)的本領(lǐng)，掌握科學(xué)知識(shí)的角度，今天的學(xué)習(xí)不僅不苦，而且很有價(jià)值。在現(xiàn)如今的社會(huì)現(xiàn)狀影響下，有很多同學(xué)沒有具體的價(jià)值觀，人生觀，沒有理想和信仰，精神生活極度貧乏。”推己及人，仁愛待人。《周易大傳》說(shuō)：“夫大人者，與天地合德，與日月合明，與四時(shí)合序。在中國(guó)倫理思想史上，形成了一整套富有特色的修養(yǎng)方法，如慎獨(dú)、內(nèi)省、自訟、主敬、集義、養(yǎng)氣等等，最有代表性的就是曾子所說(shuō)的“吾日三省吾身”。在古代，一直存在著眾多的民族文化，不同地域的文化相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、互通有無(wú)。經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書香伴我成長(zhǎng)。開展古詩(shī)文誦讀，我們要求四年級(jí)以上的學(xué)生每周背誦兩首古詩(shī)，低年級(jí)每周背一首古詩(shī)，學(xué)?！懊恐芤徽b”推薦一首古詩(shī)，做到厚積薄發(fā)。加強(qiáng)學(xué)科如音樂(lè)課教唱《出塞》《靜夜思》《滿江紅》《長(zhǎng)征》等歌曲，美術(shù)課引導(dǎo)學(xué)生給古詩(shī)配畫等。一、思想上高度重視，大力宣傳經(jīng)典誦讀的意義中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。4月13日，我院團(tuán)委宣傳部聯(lián)和書畫藝術(shù)協(xié)會(huì)及鄂東地區(qū)四大高校攜手在一棟廣場(chǎng)舉辦了第六屆“惠風(fēng)”藝術(shù)創(chuàng)作交流會(huì)。比賽如火如荼的進(jìn)行，參賽選手們聚精會(huì)神的創(chuàng)作，現(xiàn)場(chǎng)氣氛濃厚。以擴(kuò)展視野，強(qiáng)化內(nèi)功，提升教師自身綜合素質(zhì)。(7)與親子活動(dòng)相結(jié)合。通過(guò)歌頌