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正文內(nèi)容

彰顯書(shū)畫(huà)風(fēng)采弘揚(yáng)民族文化5篇(更新版)

  

【正文】 、一種社會(huì),必有其魂,即主導(dǎo)價(jià)值觀,這是國(guó)家處于支配地位的價(jià)值觀,是社會(huì)的核心價(jià)值觀。中華民族上下五千年,沉淀下濃厚的人文精神和民族文化,先賢達(dá)人們的對(duì)學(xué)生應(yīng)該是很好的啟發(fā)和鞭策,對(duì)班集體的小組建設(shè)提供很好的精神支柱。地球,是茫茫宇宙中唯一發(fā)現(xiàn)的生命載體,我們要珍惜大自然的饋贈(zèng),拉起大自然的手,享受人與大自然和諧的美妙。把分享改成共享,“小我”之心瞬變“大我”。實(shí)現(xiàn)和諧,誠(chéng)信是一劑良藥。當(dāng)人遵守符合自然規(guī)律和社會(huì)發(fā)展和諧共生的道德時(shí),儒者因明致誠(chéng),因誠(chéng)致明,故天人合一。這種自強(qiáng)不息的精神,凝聚、增強(qiáng)了民族的向心力,孕育了自信、自尊、自立的民族精神,是激勵(lì)中國(guó)人民變革創(chuàng)新、不懈奮斗,戰(zhàn)勝各種風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)受各種考驗(yàn)的制勝法寶。慎獨(dú),出自《禮記》:“君子慎乎其所不睹,恐懼乎其所不聞。一個(gè)心中有大愛(ài)的人,才能充滿和諧的眼光,把學(xué)生培養(yǎng)成如此有大愛(ài)的人,正是教育的目標(biāo)。中國(guó)各民族交往、團(tuán)聚和統(tǒng)一的過(guò)程,也是民族大融合的過(guò)程。由于統(tǒng)一,中國(guó)的歷史與文化綿延不斷,國(guó)家的尊嚴(yán)和獨(dú)立得以維護(hù),農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)得到不斷發(fā)展。著名作家余秋雨說(shuō)過(guò):“在孩子們還不具備對(duì)古詩(shī)文經(jīng)典的充分理解的時(shí)候,就把經(jīng)典交給他們,乍一看莽撞,實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。經(jīng)典詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美,而且意蘊(yùn)深刻,境界動(dòng)人,是對(duì)青少年兒童進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,培養(yǎng)學(xué)生初步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和陶冶性情的重要教材。正確處理背誦與感悟的關(guān)系,根據(jù)不同年級(jí)每學(xué)期規(guī)定一定量的背誦篇目,但不把背誦古詩(shī)轉(zhuǎn)變成學(xué)生新的負(fù)擔(dān)。結(jié)合《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》選段,利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站等對(duì)學(xué)生開(kāi)展良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。開(kāi)展“讀千古美文、做謙謙君子”活動(dòng),要求1—3年級(jí)學(xué)生每周至少背誦1首古詩(shī)和《三字經(jīng)》選段,4—6年級(jí)學(xué)生每周至少背誦2首古詩(shī)和《弟子規(guī)》等。我們結(jié)合踐行科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、作風(fēng)建設(shè)年等活動(dòng),吸收傳統(tǒng)文化營(yíng)養(yǎng),著力形成“有教無(wú)類(lèi)、誨人不倦”的教風(fēng);②鉆研業(yè)務(wù),以“教學(xué)沙龍”“萬(wàn)字筆記”“國(guó)學(xué)經(jīng)典培訓(xùn)”為載體,組織教師閱讀經(jīng)典原著,并開(kāi)展“四個(gè)一”(每年讀一本經(jīng)典著作、每學(xué)期讀一本教育理論專著、每月讀一本教育期刊、每周讀一篇教育成果作品)讀書(shū)活動(dòng)。優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文蘊(yùn)含的豐富哲理,可以成為兒童一生的文化資產(chǎn)。據(jù)悉,本次交流會(huì)分為繪畫(huà)、書(shū)法、鐫刻三大類(lèi),選手可根據(jù)喜好自行選擇創(chuàng)作。上午9時(shí)許,交流會(huì)在激揚(yáng)的歌聲中拉開(kāi)序幕。出席本次活動(dòng)的嘉賓有院團(tuán)委書(shū)記陳揚(yáng),輔導(dǎo)老師譚清艷、鄧軍,特邀嘉賓有網(wǎng)成處處長(zhǎng)劉宏國(guó),院團(tuán)委成員及五大高校學(xué)生代表參加了此次活動(dòng)。并預(yù)祝此次活動(dòng)取得圓滿成功”。經(jīng)典古詩(shī)文作為民族智慧與民族精神的載體,是人類(lèi)文明最寶貴的精神財(cái)富,是我們中華民族的魂與根。①師德師風(fēng)建設(shè)。(3)與學(xué)校養(yǎng)成教育活動(dòng)相結(jié)合。(6)與學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育相結(jié)合。要數(shù)量又要質(zhì)量。提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景,為我校帶來(lái)了一片生機(jī)。盡管中國(guó)歷史上也出現(xiàn)過(guò)多次分裂,但與統(tǒng)一相比,其時(shí)間畢竟相對(duì)短暫。各民族沖破山河阻隔,一直進(jìn)行著密切的經(jīng)濟(jì)和文化交流,形成了多元一體的格局。這種信念經(jīng)過(guò)一代代人的充實(shí)提高,到了宋代的范仲淹、明末的顧炎武分別以“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”、“國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)”的名言,對(duì)之做了精辟總結(jié),表達(dá)了中華兒女以天下為己任,憂國(guó)憂民,愛(ài)國(guó)愛(ài)民的豪情壯志和浩然正氣。中國(guó)傳統(tǒng)道德歷來(lái)有“慎獨(dú)”的告誡。自強(qiáng)不息是一種自我超越、不斷進(jìn)取的品質(zhì),它體現(xiàn)的是一種不屈不撓、頑強(qiáng)奮斗的意志力?!彼枷爰野讶伺c自然規(guī)律和社會(huì)發(fā)展規(guī)律共生的現(xiàn)象稱之為道德。在奮斗的一生當(dāng)中,他遭遇了生活的苦難、不幸,他都以積極樂(lè)觀的心態(tài)笑對(duì)人生,與其他前輩一起創(chuàng)造了和諧的新中國(guó)。和諧的交往會(huì)像一場(chǎng)甘雨,滋潤(rùn)有一情感之苗,像一朵絢爛的花,開(kāi)在人們的心間。如今,環(huán)境正在逐漸惡化,全球變暖,海平面上升,臺(tái)風(fēng)頻頻,干旱嚴(yán)重,南極出現(xiàn)臭氧空洞……,大自然出現(xiàn)了不和諧的音符。針對(duì)現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)小組建設(shè),有必要給學(xué)生上一堂弘揚(yáng)民族文化的課,讓學(xué)生從中得到啟發(fā)。同學(xué)們應(yīng)該有正確的價(jià)值理想觀,人生觀,并能夠堅(jiān)持自己的人生理想,縱然遇到挫折也能夠堅(jiān)忍不拔的去完成。試想我們的先人創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的知識(shí)寶藏,今天的我們只是學(xué)習(xí)和模仿,再難也要堅(jiān)持和超越。今年春晚不是流行一首歌《時(shí)間都去哪了?》我不禁要問(wèn)中華民族精神,中華美德去哪了?同學(xué)們,少年興則國(guó)興,小年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),中華民族的精神由我們弘揚(yáng),中華民族的美德我們來(lái)傳承。演講人:原化學(xué)校 六(2)班 張佳怡
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