【正文】 （獨立完成），其中１篇育人方面的論文，至少1篇專業(yè)論文在正式出版的刊物發(fā)表或在縣級以上學(xué)術(shù)會議上宣讀（附主辦單位的證明材料）。（五）每學(xué)年承擔(dān)校級示范教學(xué)或幼兒一日生活觀摩活動1次。二、課程教學(xué)（一）熟練掌握各領(lǐng)域教學(xué)的特點及知識，根據(jù)各領(lǐng)域教學(xué)的規(guī)律科學(xué)規(guī)劃課程，合理安排和組織幼兒一日生活各環(huán)節(jié)，將教育科學(xué)、有效地滲透在一日生活中。能與家長進行有效溝通，協(xié)助幼兒園與社區(qū)建立良好的合作關(guān)系，共同促進幼兒發(fā)展。能發(fā)揮教育教學(xué)帶頭人的作用，在正確指導(dǎo)教師開展教育教學(xué)教研活動，培養(yǎng)青年教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。所教班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在教育、引導(dǎo)學(xué)生成長中形成自己的工作特色，有優(yōu)秀的育人經(jīng)驗總結(jié)材料或案例。（三）任現(xiàn)職期間，獨立撰寫本學(xué)科教育教學(xué)論文（著作），具備下列條件之一：1．正式出版本學(xué)科教育教學(xué)著作１部（本人撰寫部分不少于4萬字）。教學(xué)方式有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，所教班級學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，教學(xué)業(yè)績顯著。（三）任現(xiàn)職以來，曾獲得縣級以上表彰獎勵。（三）能獨立開設(shè)活動課程、選修課程或指導(dǎo)學(xué)生開展社團活動，促進學(xué)生各方面得到良好發(fā)展。在引導(dǎo)學(xué)生健康成長方面成績比較突出，有優(yōu)秀的育人經(jīng)驗總結(jié)材料或案例。第六條 身心健康條件身體健康，心理素質(zhì)良好，具備從事教育教學(xué)工作的身心健康條件。第四條計算機應(yīng)用能力條件一、申報人（符合免試條件除外）必須參加全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試，并取得符合規(guī)定要求（地級以上市單位的人員應(yīng)取得5個模塊的合格證書）。任現(xiàn)職以來各考核均為稱職（合格）以上。能指導(dǎo)學(xué)生的綜合實踐活動或社團活動。第五條 繼續(xù)教育條件任現(xiàn)職以來，參加繼續(xù)教育，達(dá)到《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》和《廣東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求，并提交完成繼續(xù)教育的有效證明。（二）2年內(nèi)沒有出現(xiàn)因工作失職而引發(fā)事故造成損失，體罰學(xué)生、變相體罰學(xué)生，偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績材料和剽竊、抄襲他人成果等弄虛作假或違反學(xué)術(shù)規(guī)范等情況。治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，深入基層，指導(dǎo)和培訓(xùn)方式方法符合實際，效果顯著。（三）任現(xiàn)職以來每年承擔(dān)1次科組或級組公開課或幼兒半日生活觀摩活動，效果教好。（二）任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任（主班老師）工作1年以上。（二）任現(xiàn)職以來，周課時量符合廣東省有關(guān)文件規(guī)定。三、教研科研（一）具有一定的教育教學(xué)研究能力，在同行指導(dǎo)下完成一項本學(xué)科的校本教研項目，并把成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實踐。（二）引導(dǎo)學(xué)生健康成長工作取得一定成績，能獨立撰寫經(jīng)驗總結(jié)材料或德育案例。能較好地指導(dǎo)學(xué)生的綜合實踐活動或社團活動。第六條 身心健康條件身體健康，心理素質(zhì)良好，具備從事教育教學(xué)工作的身心健康條件。三、中等師范學(xué)校畢業(yè)，并在小學(xué)三級教師崗位任教3年以上并考核合格。第四章 附 則第十二條 本標(biāo)準(zhǔn)由省人力資源社會保障廳、省教育廳負(fù)責(zé)解釋，相關(guān)的詞語或概念的特定解釋見附錄。二、教研科研（一）具有策劃、主持、指導(dǎo)和引領(lǐng)本區(qū)域?qū)W科領(lǐng)域教育教學(xué)研究的能力。（二）具備指導(dǎo)青年教師開展教育教學(xué)教研活動的能力，在實踐上指導(dǎo)青年教師獲得認(rèn)可。（五）每學(xué)年承擔(dān)校級示范教學(xué)或幼兒一日生活觀摩活動1次，或承擔(dān)校級展示與研討活動一次。教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)成績突出。（二）任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任（主班老師）工作3年以上。（四）學(xué)生對教學(xué)的滿意度較高（特殊教育以家長意見為主）。有質(zhì)量較高的育人經(jīng)驗總結(jié)材料或案例。（二）任現(xiàn)職以來主持或參與（排名前3）并完成一項本學(xué)科的校本教研項目，并善于把成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實踐。教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣和實踐能力。四、示范引領(lǐng)（一）積極承擔(dān)校級以上教研活動任務(wù)，為同行作出示范，獲得好評。（二）任現(xiàn)職以來，周課時量符合廣東省有關(guān)文件的規(guī)定。比較出色地完成班主任工作任務(wù)，教書育人成果比較優(yōu)秀。二、具備下列條件之一可免試：（一）獲得研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位以上，或取得計算機專業(yè)（不含相關(guān)專業(yè)）大專以上學(xué)歷。二、任現(xiàn)職以來，符合下列條件：（一）年度考核稱職（合格）次數(shù)不少于學(xué)歷、資歷條件規(guī)定的任教年數(shù)，其中近2年年度考核為稱職（合格）以上。4．任現(xiàn)職以來獨立或作為第一作者在公開發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)研究論文4篇，其中至少2篇為近3年內(nèi)發(fā)表。（三）任現(xiàn)職以來一線教學(xué)指導(dǎo)工作量符合廣東省有關(guān)文件的規(guī)定，勝任中學(xué)、小學(xué)或幼兒園不同年級相關(guān)專業(yè)的教學(xué)、教 — 26 — 研、培訓(xùn)和指導(dǎo)等工作。四、示范引領(lǐng)（一）積極承擔(dān)縣級以上教研活動任務(wù)，為同行作出示范，獲得好評。提交教學(xué)筆記及幼兒發(fā)展個案各1個。（二）任現(xiàn)職以來，每周課時量符合廣東省有關(guān)文件的規(guī)定。（二）從教以來擔(dān)任班主任（主班老師）工作8年以上，其中任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任（主班老師）工作3年以上。1．正式出版本學(xué)科教育教學(xué)著作１部（本人撰寫部分不少于3萬字）。二、課程教學(xué)（一）具有較深厚的教育理論基礎(chǔ)，精深的專業(yè)知識，深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系，對學(xué)科教學(xué)有一定的引領(lǐng)作用。四、示范引領(lǐng)（一）積極承擔(dān)縣級以上教研活動任務(wù)，為同行作出示范，獲得好評。每年承擔(dān)校級以上的公開課1次以上，或在縣級以上開設(shè)過教學(xué)示范 — 20 — 或觀摩課1次，或獲得縣級以上教學(xué)比賽獎。所帶班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，思想道德教育成效比較突出。1．正式出版本學(xué)科教育教學(xué)類學(xué)術(shù)著作１部（本人撰寫部分不少于5萬字）。（二）任現(xiàn)職以來，周課時量符合廣東省有關(guān)文件規(guī)定。教師同行評價高。（四）申報當(dāng)年8月31日年滿50歲的。第三條 學(xué)歷（學(xué)位）、資歷條件 具備下列條件之一：一、具有博士學(xué)位，并在一級教師崗位任教2年以上。（三）任現(xiàn)職以來在指導(dǎo)和培養(yǎng)本專業(yè)青年教師方面做出取 得成效，省級教研員至少培養(yǎng) 2 人參加國家級教學(xué)比賽取得國家級二等獎以上獎勵；市級教研員至少培養(yǎng) 2 人參加省級以上教學(xué)比賽取得省級二等獎以上獎勵；縣（市、區(qū)）級教研員至少培養(yǎng)2 人參加市級以上教學(xué)比賽取得市級二等獎以上獎勵。二、教研科研（一）具有策劃、主持、指導(dǎo)和引領(lǐng)本區(qū)域?qū)W科領(lǐng)域教育教 學(xué)研究的能力。（三）任現(xiàn)職以來一線教學(xué)指導(dǎo)工作量符合廣東省有關(guān)文件 的規(guī)定，勝任中學(xué)、小學(xué)或幼兒園不同年級相關(guān)專業(yè)的教研、教— 13 — 學(xué)、培訓(xùn)和指導(dǎo)等工作。（二）是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家，曾獲得市級以上綜合性 榮譽稱號。3．參加過經(jīng)省級以上教育行政部門審定的教材編寫。具有課程與 教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力，具有較強的信息技術(shù)與教學(xué)整合能力，能夠創(chuàng)造性 地對幼兒園保育和教育方法進行改革，并取得良好效果。4．任現(xiàn)職以來獨立或作為第一作者在公開發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物 上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)研究論文 4 篇，其中 1 篇為育人方面的論文，至少 1 篇發(fā)表在國家核心期刊上，至少 2 篇為近3 年內(nèi)發(fā)表。1．被評為省特級教師，或省百千萬人才培養(yǎng)工程培養(yǎng)對象，或市級以上名教師、名校長、名班主任。具有先進的教學(xué)思想、形成獨到的教學(xué)風(fēng)格和精湛的教學(xué)藝術(shù) ；教 學(xué)經(jīng)驗在本學(xué)科領(lǐng)域得到推廣并有較大影響；教學(xué)業(yè)績卓著。（二）是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家，曾獲得市級以上綜合性 榮譽稱號。3．參加過經(jīng)省級以上教育行政部門審定的教材編寫。（二）任現(xiàn)職以來，周課時量符合廣東省有關(guān)文件規(guī)定。（三）任現(xiàn)職以來在指導(dǎo)和培養(yǎng)本專業(yè)青年教師方面取得成 效，其中至少 2 人成為市級以上骨干教師，或參加市級以上的教 學(xué)比賽或班主任技能大賽取得突出成績。三、教研科研（一）具有主持、指導(dǎo)和引領(lǐng)本學(xué)科領(lǐng)域教育教學(xué)研究的能力。（二）任現(xiàn)職以來，周課時量符合廣東省有關(guān)文件規(guī)定?！?2 — 第五條 繼續(xù)教育條件任現(xiàn)職以來，參加繼續(xù)教育，達(dá)到《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼 續(xù)教育條例》和《廣東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求，并 提交完成繼續(xù)教育的有效證明。第三條學(xué)歷、資歷條件一、大學(xué)本科及以上學(xué)歷，并在高級教師崗位上從事本專業(yè)教育教學(xué)工作 5 年以上。遵守《中華人民 共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有良好的思想 政治素質(zhì)和職業(yè)道德，牢固樹立愛與責(zé)任的意識，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，具有團結(jié)合作、改革創(chuàng)新精神。（三）在縣（不含市轄區(qū)）屬及以下學(xué)校工作的。二、課程教學(xué)（一）具有深厚的教育理論基礎(chǔ)，精深的專業(yè)知識，深入系 統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系，對學(xué)科課程體系建設(shè)有貢獻(xiàn)。（五）除具備上述條件外，至少還需具備下列條件中的一項： 1．被評為省特級教師，或省百千萬人才培養(yǎng)工程培養(yǎng)對象，或市級以上名教師、名校長、名班主任。4．任現(xiàn)職以來獨立或作為第一作者在公開發(fā)行的專業(yè)學(xué)術(shù) 刊物上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)研究論文 4 篇，其中 1 篇為育人方面的論文，至少 1 篇發(fā)表在國家核心期刊上，至少 2 篇為近3 年發(fā)表。二、課程教學(xué)（一）具有深厚的教育理論基礎(chǔ)，精深的專業(yè)知識，深入系統(tǒng) 地掌握所教學(xué)科課程體系，對學(xué)科課程體系建設(shè)有貢獻(xiàn)。（五）除具備上述條件外，至少還需具備下列條件中的一項。3．任現(xiàn)職以來出版發(fā)行本專業(yè)教育教學(xué)類學(xué)術(shù)著作（本人撰 寫部分不少于 8 萬字）。（三）任現(xiàn)職以來，所帶班級獲得校級以上表彰獎勵 3 次，或個人獲得與德育（班主任）工作相關(guān)市級以上榮譽稱號。（三）能獨立開設(shè)活動課程、選修課程或指導(dǎo)學(xué)生開展社團 活動，促進學(xué)生各方面得到良好發(fā)展。（二）除具備上述條件外，還需具備以下條件中兩項： 1．近5 年內(nèi)主持一項市級以上的本專業(yè)教育教學(xué)科研課題，通過結(jié)題驗收或成果鑒定，取得創(chuàng)新性的教育教學(xué)研究成果，并 善于把成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實踐?！?10 — 第十條幼兒園一、育人工作（一）長期工作在日常保教一線，為促進幼兒身心健康成長 發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用，出色地完成班主任等工作任務(wù)，教書育人成果突出，教師同行評價高。（四）除具備上述條件外，至少還需具備下列條件中的一項。3．任現(xiàn)職以來出版發(fā)行本專業(yè)教育教學(xué)類學(xué)術(shù)著作（本人撰 寫部分不少于 5 萬字）。具有獨特的教學(xué)思想，按照課程改革要求，推 動和指導(dǎo)各類課程的開發(fā)和應(yīng)用。1．被評為省特級教師，或省百千萬人才培養(yǎng)工程培養(yǎng)對象，或市級以上名教師、名校長、名班主任。4．任現(xiàn)職以來獨立或作為第一作者在公開發(fā)行的專業(yè)學(xué)術(shù) 刊物上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)研究論文 6 篇，至少 2 篇發(fā)表在國家 核心期刊上，至少 2 篇為近3 年內(nèi)發(fā)表。遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，具有團隊合作、改革創(chuàng)新精神。二、具備下列條件之一可免試：（一）獲得研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位以上，或取得計算機專業(yè)（不含相關(guān)專業(yè)）大專以上學(xué)歷。任現(xiàn)職期間在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學(xué)校任教的教師，在同等條件下，可優(yōu)先評審。二、課程教學(xué)（一）具有所教學(xué)科堅實的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和專業(yè)技能，教學(xué)經(jīng)驗豐富，形成一定的教學(xué)風(fēng)格。三、教研科研（一）具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法改進等方面取得高水平成果，并在教學(xué)實踐中得到推廣運用，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中取得比較突出的成績。第九條 初中一、育人工作（一）長期工作在教育教學(xué)第一線，能根據(jù)初中學(xué)生的身心發(fā)展水平開展育人工作，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，在面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面健康發(fā)展方面較好地完成工作任務(wù)，教書育人成果比較突出。學(xué)生成績合格率、進步率提高明顯或保持在較高水平。（三）任現(xiàn)職期間，獨立撰寫本學(xué)科教育教學(xué)論文（著作），具備下列條件之一。（二）從教以來擔(dān)任班主任工作8年以上，其中任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任工作3年以上。三、教研科研（一）具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法改進等方面取得高水平成果，并在教學(xué)實踐中得到推廣運用，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中取得比較突出的成績。第十一條 幼兒園一、育人工作（一）班級保教人員團結(jié)合作，班級教育特色明顯。任職期間無發(fā)生重大幼兒健康或安全事故。能合理利用資源，為幼兒提供和制作適合的玩教具和學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)設(shè)有助于幼兒成長、游戲和學(xué)習(xí)的豐富的物質(zhì)環(huán)境。（三）任現(xiàn)職期間，獨立撰寫并提交教育教學(xué)論文（著作），具備下列條件之一。具有較強的課程與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力，具有較強的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力，能夠創(chuàng)造性地對本學(xué)科課程的教育教學(xué)方法進行改革，并取得良好效果。（二）除具備上述條件外，還需具備以下條件中的兩項： 1．近5年內(nèi)主持一項縣級或參與（排名前6，其中專職教研人員排名前3）兩項市級以上教育教學(xué)科研課題，通過結(jié)題驗收或成果鑒定，取得創(chuàng)新性的教育教學(xué)研究成果，并善于把成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實踐。一級教師水平評價標(biāo)準(zhǔn)第一章 適用范圍第一條 本評價標(biāo)準(zhǔn)適用于普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校、教育教學(xué)研究機構(gòu)、電化教育機構(gòu)和其他校外教育機構(gòu)中從事基礎(chǔ)教育教學(xué)及教研工作的在職在崗并獲得相應(yīng)中小學(xué)教師資格的人員。四、大學(xué)專科學(xué)歷，并在小學(xué)、初中二級教師崗位任教4年以上?！?30 — 第五條 繼續(xù)教育條件任現(xiàn)職以來參加繼續(xù)教育，達(dá)到《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》和《廣東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求，并提交完成繼續(xù)教育的有效證明。（三）所帶班級獲得校級集體榮譽，或個人獲得與德育（班主任）工作相關(guān)的校級榮譽稱號。三、教研科研（一）積極參與并完成本學(xué)科的常規(guī)教研任務(wù)，參與各級課程資源開發(fā)整合、教學(xué)方法改進等方面的研討，取得一定的成果。在思想道德教育、培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、引導(dǎo)學(xué)生健康成長方面成效比較明顯，有質(zhì)量較高的育人經(jīng)驗總結(jié)材料或案例。（三）按照課程改革要求，獨立指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動，或開設(shè)知識講座，組織指導(dǎo)科技、體藝等課外活動，促進學(xué)生的健康發(fā)展效果明顯。教師同行評價較高。進行過小循環(huán)或?qū)W段循環(huán)教學(xué)。（二）能發(fā)揮教育教學(xué)骨干作用，在培養(yǎng)新教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出一定成績。任期內(nèi)無重大幼兒健康或安全事故。（四）創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。（三）任現(xiàn)職以來撰寫本學(xué)科教學(xué)研究論文1篇，具有良好的學(xué)術(shù)水平和應(yīng)用價值。（三）任現(xiàn)職以來一線教學(xué)指導(dǎo)工作量符合廣東省有關(guān)文件的規(guī)定，勝任中學(xué)、小學(xué)或幼兒園不同年級相關(guān)專業(yè)的教研、教學(xué)、培