怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣[五篇模版]-免費(fèi)閱讀
【正文】 另外，還要培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。書寫的好壞直接影響到人們對書寫者學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量甚至個人的素質(zhì)的評價(jià)，卷面就是學(xué)生呈現(xiàn)在老師面前的面孔，老師就常常自覺不自覺地?fù)?jù)此來打“印象分”。隨著中學(xué)課程內(nèi)容的增多和復(fù)雜化，記筆記有助于抓住重點(diǎn)。一位同事的女兒從重點(diǎn)中學(xué)又考入了重點(diǎn)大學(xué)，而且學(xué)習(xí)一直名列前茅。：自信是治愈考試焦慮癥的必要前提。l，家長的緊張情緒影響了孩子。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事。家長要為他們的閱讀創(chuàng)造物質(zhì)條件，積極購買有關(guān)書籍和訂報(bào)刊雜志。、思索的習(xí)慣。讓孩子準(zhǔn)備一支紅筆。家長在指導(dǎo)中學(xué)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣上，可以著重從以下幾個方面著手：。要知道“最愚蠢的問題是不問問題”，應(yīng)該養(yǎng)成向別人請教的習(xí)慣。中學(xué)生應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的主人，在課上要認(rèn)真思考每一個問題，積極回答問題可以促進(jìn)思考，加深理解，增強(qiáng)記憶，提高心理素質(zhì)，促進(jìn)創(chuàng)新意識的勃發(fā)。對不喜歡的學(xué)科或基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)科，可以適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)自己的實(shí)際情況，確立經(jīng)過努力完全可以實(shí)現(xiàn)的初期目標(biāo)、中期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)，然后要求自己去完成。步驟/方法別人不督促能主動學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時間。光看不想難以得出結(jié)論，因此，還需要養(yǎng)成邊觀察邊思索的習(xí)慣，勤于觀察的同時還要勤于思考。書寫的好壞直接影響到人們對書寫者學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量甚至個人的素質(zhì)的評價(jià)，卷面就是學(xué)生呈現(xiàn)在老師面前的面孔，老師就常常自覺不自覺地?fù)?jù)此來打“印象分”。隨著中學(xué)課程內(nèi)容的增多和復(fù)雜化，記筆記有助于抓住重點(diǎn)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括按時上學(xué)，按時完成作業(yè)，上課用心聽講，積極舉手發(fā)言，愛動腦思考，保管和整理好自己的學(xué)習(xí)用品等。家長及時與孩子分享讀書的樂趣，比如讓孩子給父母朗讀書中的精彩片段。（5）書寫漂亮，注意筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)等良好的閱讀習(xí)慣（1）良好“讀”姿、保護(hù)視力：養(yǎng)成只要閱讀，就端座于書桌前。（3）規(guī)范：作業(yè)格式嚴(yán)格按老師的要求去做，不自作主張。在孩子學(xué)習(xí)過程中，要經(jīng)常提醒孩子按規(guī) 范要求去做。輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的最佳方法：希望孩子獲得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，是每一個做父母的共同心愿。眾多教育專家都不約而同地指出電腦和電視提供的許多 信息是不利于孩子的學(xué)習(xí)和成長的，多閱讀有益的課外書籍才是積累知識的正確之道。雖然隨著信息時代的來臨，電腦日 益普及，但是硬筆書寫仍然是日常生活中不可缺少的一項(xiàng)基本技能，孩子如果從小能夠養(yǎng)成工整書寫的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必然能使他一生的學(xué)習(xí)生活 都受益無窮?！眿寢尫浅Ｉ鷼獾刂肛?zé)他：“你這在讀什么書??？抄了10遍的古詩都沒背 下來，你知道這首詩的意思嗎？詩里的每個字、詞你都弄懂了嗎？你自己思考過作者寫這首詩的心情嗎？”鐘楷瑞搖搖頭，媽媽也非常無奈。鐘楷瑞的學(xué)習(xí)成績中等，他不喜歡讀書，也沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣的力量是驚人的，它通過每天的點(diǎn)滴積累影響著孩子一生的發(fā)展。只見他在抄寫本上 龍飛鳳舞，字寫得非常不工整。學(xué)習(xí)習(xí)慣，無論良好或者不良，一旦形成便會通過日積月累的影響使孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生巨大的變化。學(xué)習(xí)不是機(jī)械地重復(fù)一項(xiàng)又一項(xiàng)的記憶工作，知識需要經(jīng)過不斷的思考才能更長久 地沉積在孩子的大腦里，經(jīng)過思考后的知識才能被記憶得更加深刻和持久。一個不認(rèn)真完成作業(yè)的孩子必然做事馬虎，也不能形成謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)態(tài)度。其實(shí)，孩子走神、玩耍是因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣尚未形成。久而久之，孩子便養(yǎng)成了依賴心理，很少去獨(dú)立思考和研究問題。（2）書寫認(rèn)真，不潦草、不馬虎。不強(qiáng)迫孩子讀他不感興趣的書，以避免造成他對書籍的反感。在孩子適應(yīng)學(xué)校生活后拼音也學(xué)完了,后面幾個月識字量大得可怕,您可千萬別不信,人教版的語文書上就要求孩子在上學(xué)期認(rèn)會４００多字,學(xué)校還講三字經(jīng),我家的孩子學(xué)的非常不輕松,如果您想讓孩子讀一年級后既輕松又優(yōu)秀,有個孩子字寫得象三四年級的孩子,好得不得了,這教材似乎是把英語當(dāng)母語在學(xué),一年級上學(xué)期沒見過老師布置筆頭作業(yè),就是教孩子嘰里呱啦聽和說,可是考試就不一樣了,一半是聽力,還得會認(rèn)會補(bǔ)全點(diǎn)小句子,還得會點(diǎn)人稱代詞的主格賓格,單復(fù)數(shù)等,另外要求會認(rèn)讀大約１００個單詞,考慮到實(shí)際課文中出現(xiàn)的單詞,真實(shí)量大大超過１００個,提前上了小學(xué),以前不覺得,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)她的同學(xué)比她沒有白大一歲,當(dāng)然或許不同的學(xué)校要求不一樣,不同的家庭要求也不一樣,不過我覺得如果您希望你的孩子一直優(yōu)秀的話,我女兒現(xiàn)在班上也能算個中等.第二篇：怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一位同事的女兒從重點(diǎn)中學(xué)又考入了重點(diǎn)大學(xué)，而且學(xué)習(xí)一直名列前茅。預(yù)習(xí)能夠讓孩子聯(lián)系以前的知識，發(fā)現(xiàn)新問題，思考怎樣解決問題，能把自己理解不了的問題帶到課堂上更好地聽老師講解。復(fù)習(xí)的目的是“溫故而知新”。隨時改正自己練習(xí)本、試卷上面的錯誤，以鮮艷的紅色加深錯誤在腦海中的印象，然后用一個本子，將這些錯誤收集起來，用“錯別字舉例”、“錯題匯編”等形式分類記載，以警示自己，避免出現(xiàn)類似錯誤。進(jìn)人中學(xué)后，每門學(xué)科都要求學(xué)生具備觀察力。讀和寫是互相促進(jìn)的，寫作過程不僅是運(yùn)用語言文字技巧的訓(xùn)練，也是一種嚴(yán)格的觀察、思維和想象等認(rèn)識能力的訓(xùn)練。需要家長的耐心培養(yǎng)，要訂計(jì)劃訂要求，勤檢查嚴(yán)督促，直到孩子的良好習(xí)慣漸漸養(yǎng)成。還可以在完成每個具體學(xué)習(xí)任務(wù)后，產(chǎn)生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時間段的學(xué)習(xí)中去。因此，中學(xué)生上課必須盯著老師聽，跟著老師想，調(diào)動所有感覺器官參與學(xué)習(xí)。“多思”就是把知識要點(diǎn)、思路
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