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思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告-免費(fèi)閱讀

2024-10-13 22:03 上一頁面

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【正文】 但我們必須遵循的一點(diǎn) , 那就就是節(jié)約。關(guān)于使用手機(jī)的建議: 現(xiàn)在手機(jī)功能不斷增加,使得很多同學(xué)手機(jī)使用的頻率以及時(shí)間都持續(xù)的增加??梢郧瞥?理性消費(fèi)還就是占據(jù)了大多數(shù),但就是這其中也有些特例,某學(xué)生在接受我們問卷調(diào)查時(shí)與我們提到,自己與寢室的一個(gè)室友,由于異地戀“打”的火熱,每個(gè)月煲電話粥話費(fèi)得 100 多。課堂上使用手機(jī) 在不討論調(diào)查結(jié)果前也可以很現(xiàn)實(shí)的說,這就是我們現(xiàn)在大學(xué)生的一大問題。然而作為大學(xué)生的手機(jī)使用者就是否了解這些電磁污染呢?在參與調(diào)查者中沒有人選擇“完全不清楚手機(jī)輻射”,表明幾乎所有人都知道手機(jī)輻射。在各個(gè)選項(xiàng)中只有 4%的同學(xué)選擇了半小時(shí)以下。同樣,隨著電子技術(shù)的高速發(fā)展,一些國產(chǎn)的手機(jī)如華為與中興功能也很不錯(cuò),價(jià)格也不高,也越來越受同學(xué)們的歡迎。打印及復(fù)印紙質(zhì)問卷。第五篇:思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《》 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》社會(huì)實(shí)踐報(bào)告題目: : 大學(xué)生使用手機(jī)情況的調(diào)查學(xué)院: : 海運(yùn)學(xué)院專業(yè): : 航海技術(shù)班級(jí): :1 1 班成員: :劉宗楊((學(xué)號(hào) :20153178)【 社會(huì)實(shí)踐目的與要求 】走出課堂,參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),運(yùn)用馬克思主義、中國特色社會(huì)主義理論的立場(chǎng)、觀點(diǎn)與方法,調(diào)查了解、體驗(yàn)有關(guān)人生、理想、愛國、道德、法律等方面的實(shí)際問題,增強(qiáng)識(shí)別與抵制錯(cuò)誤思想行為侵襲的能力,通過實(shí)踐教學(xué)這一環(huán)節(jié),使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)理論去認(rèn)識(shí)社會(huì)、指導(dǎo)實(shí)踐,在接觸、參與社會(huì)實(shí)踐中接受教育、加深對(duì)所學(xué)基本理論的理解,培養(yǎng)觀察問題、分析問題與解決問題的能力,提升適應(yīng)社會(huì)的綜合素質(zhì)與技能。之后村長說我們這樣的表演很有實(shí)際意義,現(xiàn)在是法制社會(huì),村民們更應(yīng)該知道要通過法律的途徑來解決問題。正好這和我們實(shí)踐隊(duì)平安宣傳相一致,加上我們活動(dòng)的實(shí)施。同時(shí)我們總結(jié)了宣傳標(biāo)語:平安在心,普法在行。交際能力、表達(dá)能力、寫作能力等的培養(yǎng)非常的重要。廣大大學(xué)生要崇尚自然,保護(hù)生態(tài),少排放二氧化碳,樹立理性的科學(xué)的消費(fèi)觀念。可以由環(huán)境行動(dòng)的推廣來落實(shí),并達(dá)成既定規(guī)劃設(shè)計(jì)之教育目標(biāo)。(2)、學(xué)生獲取知識(shí)途徑多元化,但學(xué)校仍是學(xué)生獲取環(huán)境知識(shí)的主要途徑,這是普通高校多年積極貫徹實(shí)施環(huán)境教育的結(jié)果。此次調(diào)查中,1/5被調(diào)查對(duì)象在節(jié)約水電方面沒有注意過,很隨意的使用。研究發(fā)現(xiàn)大學(xué)生環(huán)境保護(hù)、低碳生活行為意識(shí)不是很好,如學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)沒預(yù)期的高及對(duì)低碳生活了解較少,建議學(xué)校緊密結(jié)合校內(nèi)外環(huán)境教育活動(dòng),多開展實(shí)踐類活動(dòng),對(duì)提高大學(xué)生的環(huán)境科學(xué)素養(yǎng)有重要作用?!緟⒖碱}目 】 、老師、。而趨同心理如果不加以正確的引導(dǎo)就會(huì)發(fā)展成為攀比、炫耀心理,攀比、炫耀心理實(shí)際上是一種超越自我價(jià)值的自我虛構(gòu),表現(xiàn)在對(duì)物質(zhì)生活的高欲望——追名牌、追流行。因此全面細(xì)致地了解大學(xué)生的消費(fèi)狀況已成為高校思想道德教育工作中不可缺少的一部分,而正確引導(dǎo)大學(xué)生的消費(fèi)觀則成為用社會(huì)主義榮辱觀教育大學(xué)生的重點(diǎn)。其中個(gè)人消費(fèi)作為日常生活中的一個(gè)重要組成部分,自然也就成了人們所關(guān)注的重點(diǎn)。由調(diào)查結(jié)果可知,大學(xué)生的心理健康狀況不容樂觀,9成以上的大學(xué)生有過心理方面的困擾,應(yīng)引起教育部門、學(xué)校、社會(huì)、家長和學(xué)生們的足夠重視。然而在大學(xué)里,適當(dāng)?shù)膼矍檫€是需要的,但我們不要過度的沉溺在愛情中,不要在熱戀中迷失自己的方向,畢竟大學(xué)生活是我們學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期,不能為了一時(shí)的快樂而把一生的幸福都拋棄了。經(jīng)過調(diào)查,有的同學(xué)為愛而愛。現(xiàn)代大學(xué)生都普遍缺少體育鍛煉,身體沒有上一代的好。女生中:40%宅在宿舍看電影;32%出去逛街:20%在圖書館自習(xí)。大多數(shù)都是B,C選項(xiàng),像長江大學(xué)的救人的大學(xué)生,湖北大學(xué)生救人事件等等都展現(xiàn)了大學(xué)生的風(fēng)貌,但不乏一些A選項(xiàng)的人才像盧剛,馬加爵之類,讓人嘆息。大學(xué)生在看著別人遇到不公平待遇時(shí),會(huì)想:A:“別人?不關(guān)我的事,忽略之。大學(xué)生就業(yè)能力存在的問題有以下6點(diǎn): ,職業(yè)決策盲目;; ,社會(huì)適應(yīng)能力差; ,知識(shí)拓展能力差; ,實(shí)踐能力低下; 。八. 玩電腦主要干什么玩游戲的站56%,看電影的占32%,22%選擇查資料或?qū)憱|西九,你平均每天的自習(xí)時(shí)間66%的選擇1小時(shí)左右,22%的超過一小時(shí),12%超過兩小時(shí)。針對(duì)上述狀況,大學(xué)生應(yīng)該樹立正確的消費(fèi)觀,養(yǎng)成節(jié)約資源,合理消費(fèi)的好習(xí)慣。大學(xué)生接近于社會(huì),但他們還沒有完全進(jìn)入到社會(huì),這就決定了他們絕大部分在錢財(cái)上的支配是受到不自由的。首先,在現(xiàn)代社會(huì)的消費(fèi)觀念、生活方式、流行時(shí)尚的影響下,他們往往更容易被那些新潮,時(shí)尚,趣味的事物所吸引,相對(duì)于其他群體的突出的特點(diǎn)是更易于受自身情感因素的影響。第三,調(diào)查結(jié)果顯示,大學(xué)生普遍存在節(jié)約意識(shí)淡薄,浪費(fèi)資源嚴(yán)重的情況。二. 對(duì)專業(yè)的興趣只有6%的人對(duì)自己的專業(yè)感興趣;32%的人可以接受:50%的人不太滿意;12%的人完全不感興趣。什么是大學(xué)生的就業(yè)能力?大學(xué)生的就業(yè)能力不僅指其獲取就業(yè)崗位的能力,還應(yīng)包括維持就業(yè)崗位、重新選擇和獲取新的崗位的能力。內(nèi)心從對(duì)世界充滿幻想發(fā)展為對(duì)社會(huì)國家世界的獨(dú)立的人生觀世界觀。C:“不行啊,得過去幫忙,太不公平了”這是道德底線高于正常水平的一類人。最終回收有效調(diào)查問卷50份。女生中:96%認(rèn)為自己休閑娛樂方式是滿意的;4%認(rèn)為自己休閑娛樂方式不滿意。很多在校大學(xué)生都沒有類似高考一樣的課業(yè)壓力,課余時(shí)間豐富,但是大學(xué)生正處于人生轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期,對(duì)未來生活的壓力逐漸加大。只有追求到了或被追求了,才能顯示出與其他同學(xué)是平等的或高出他們一等。因此,可以總結(jié)為大約9成的大學(xué)生存在心理的問題。我們大學(xué)生作為一個(gè)龐大而特殊的消費(fèi)群體,更是對(duì)這個(gè)問題有著自己特殊的見解與體會(huì)。同時(shí)大學(xué)生在同齡人中是文化知識(shí)水平較高、思想道德素質(zhì)相對(duì)較好的群體,具有表率和示范的作用。他的研究發(fā)現(xiàn):大學(xué)生消費(fèi)中的趨同心理、攀比心理。更好的去適應(yīng)社會(huì)第三篇:思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告題 目: 環(huán)境保護(hù)、低碳生活調(diào)查 學(xué)院:藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院 專業(yè):工業(yè)設(shè)計(jì)(103班)小組成員:莫小燕(1200410310)(組長)、蒙思穎(1200410309)、宋麗蓉(1200410312)、蒲蕾(1200410311)、項(xiàng)黎旸(1200410314)指導(dǎo)教師: 蔣業(yè)華老師制作時(shí)間:20121115【社會(huì)實(shí)踐目的與要求】走出課堂,參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),運(yùn)用馬克思主義、中國特色社會(huì)主義理論的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法,調(diào)查了解、體驗(yàn)有關(guān)人生、理想、愛國、道德、法律等方面的實(shí)際問題,增強(qiáng)識(shí)別和抵制錯(cuò)誤思想行為侵襲的能力,通過實(shí)踐教學(xué)這一環(huán)節(jié),使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)理論去認(rèn)識(shí)社會(huì)、指導(dǎo)實(shí)踐,在接觸、參與社會(huì)實(shí)踐中接受教育、加深對(duì)所學(xué)基本理論的理解,培養(yǎng)觀察問題、分析問題和解決問題的能力,提升適應(yīng)社會(huì)的綜合素質(zhì)與技能。為了進(jìn)一步了解廣大大學(xué)生的低碳生活方式,宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性,倡導(dǎo)大學(xué)生樹立低碳的文明責(zé)任的新消費(fèi)理念,并由校園推廣到社會(huì),推動(dòng)資源節(jié)約環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。低碳消費(fèi)是實(shí)現(xiàn)低碳環(huán)保生活的最重要內(nèi)容之一,與我們每個(gè)人的生活息息相關(guān),但調(diào)查結(jié)果卻不容樂觀,%的人對(duì)“低碳”這個(gè)詞的意思都不知道;%的人對(duì)“低碳”這個(gè)詞的意思聽說過,但具體不了解;“低碳”有所了解。%的被調(diào)查對(duì)象在超市購物時(shí),多時(shí)會(huì)使用,%。由校園推廣到社會(huì)。學(xué)生的參與形態(tài)可以從政府計(jì)劃歷程中參與與觀察,從無參與、象征性參與、抵制性參與;逐漸轉(zhuǎn)換到監(jiān)督性參與、咨詢參與。視野里盡是綠色同傍,我們坐在河邊垂釣,任柳條輕撫,微風(fēng)擁抱?我相信在不久的將來,這一切都將變成現(xiàn)實(shí),就如《Better city ,Better life》中所講:Everthing that we dream can e 。所以在學(xué)習(xí)期間我覺得多與社會(huì)接觸,多了解自己所處的環(huán)境,多了解你將會(huì)面對(duì)的種種問題,對(duì)以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有
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